7.一匹出色的马 教案 （第二课时）

《一匹出色的马》教学设计
【教学目标】
1．感受春天景色的美好，感悟儿童的童心世界。
2．明白适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。
【教学重难点】
读读妹妹前后变化的句子，明白妹妹产生变化的原因。
【教学准备】
课件、板贴
【教学过程】
一、复习词语
课件示本课的生字、词，学生开单轨火车或双轨火车的形式认读，检查识字情况。
二、品读课文
（一）学习第1-3自然段
1、春风吹，阳光照，一个快乐的一家人，你牵着我的手，我牵着你的手，一起去郊外散步。沿途他们还看到了许多美丽的风景呢！这些美丽的风景都有哪些呢？请同学们自由读第一至三自然段，一同走进课文，探索答案吧！
2、同学们，请你们从刚才读的这几个自然段中找一找：从哪些句子可以看出郊外的景色很美。
3、同学们，谁来把你找到的描写景色的句子说出来与大家分享分享？
课件出示：
(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
(2)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
4、全班齐读这两句，要求边读边想画面。
5、同学们，读了这两句话后，你的头脑中会出现一幅什么样的画面？谁来把你想象出来的画面与大家分享分享？
6、同学们之所以能想象出这么美的画面，是因为作者巧妙地运用了修饰语。你看：河水（闪动：碧绿碧绿）；田野（闪动：葱葱绿绿）
7、你还发现了什么？
（第二句是比喻句。这一句是把田野比喻成绿毯。）
（二）学习第4-7自然段
1、这个一家人都沉浸在美景之中，多么高兴！可是在回家的途中确发生了一件事，到底是什么事呢？请同学们自由读4-7自然段，去寻找答案吧。
2、同学们，谁来读读第四自然段？其他同学思考：妹妹此时是怎样的表现？
3、当我们往回走时,妹妹提出了什么要求
课件出示句子：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
三、梳理小结
1、这个故事告诉我们一个什么道理？
当我们遇到困难时，一定要坚强、乐观（或靠自己的力量战胜困难），这样你才能体会到成功带来的喜悦。（板贴坚强、乐观）
2、有感情朗读4——7自然段
这匹出色的马能使妹妹由求抱到自己高兴地走回家，让妹妹变得坚强乐观，让我们再好好地读一次4——7自然段，体会体会吧！
四、作业布置
1、流利有感情地朗读这篇课文。
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