人教版（PEP）四年级下册 Recycle 2 教案

Recycle 2课堂教学设计
内容与学情分析 内容分析 Recycle2为复习单元，本节课主要通过阅读小故事复习有关天气和动物的单词。
教学重点 能够在情境中正确使用有关天气和动物的单词进行问答。
教学难点 能够读懂并表演小故事。
学情分析 在本册书第三单元中孩子们学习了有关天气的单词，在第四单元中学习了有关动物的单词。多数学生能够正确使用单词和句型进行问答。
教学目标 1. 通过观看PPT，能够准确、流利认读有关天气的单词，并能够正确回答教师的提问。 2. 在多媒体的辅助及教师的指导下，能够理解小故事，并正确完成老师布置的任务。 3. 能够正确、合理、生动的演出小故事。 4. 针对教师提问，运用所学句型“The sky is falling”简单介绍小故事中所学道理。
学生课前需要做的准备工作 复习第三、四单元单词和句子。
教学策略 独立学习与小组学习。
教学环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图 落实目标
导入新课 （让学生知道要到哪里去） 课前出示本课教学目标。 学生快速浏览本节课学习目标。 让学生了解本课将要完成的内容。
环节一 （学习任务与学习目标相对应） PPT上出示有关天气和动物的单词。 使用关于天气的动物的单词合理说出句型 “The … is falling” 落实目标1
环节二 （学习任务与学习目标相对应） 1. 观看小视频，提出问题。 2. 出示问题。 3. 在学生平板上出示小故事。 1. 观看小视频，回答老师的问题。 2. 小组讨论，回答问题。 3. 在平板上读小故事，小组讨论。 落实目标2
环节三 （学习任务与学习目标相对应） 教师辅助学生进行表演。 1. 小组讨论，演出小故事。 2. 两组同学在全班面前表演。 落实目标3
环节四 （学习任务与学习目标相对应） 教师与学生探讨故事内容。 说出从小故事中学到了什么道理。 落实目标4
达标检测 课上教师与学生进行问答，判断学生掌握情况。 学生进行小组汇报展示。 教师检查学生学案，判断学生目标达成情况。
板书设计 Recycle 2