三年级科学下册1.8《测试“过山车”》知识梳理+同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 三年级科学下册1.8《测试“过山车”》知识梳理+同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 536.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-11 23:47:58 | ||
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文档简介
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1.8. 测试“过山车” 知识梳理+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知道小车从斜坡上滑下，向前冲出去的距离与什么有关。
观察“过山车”的工作过程。
意识到科学技术在解决日常工作、生活问题中所起的作用。
在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。
在图纸中一般使用方向盘判断方向。
描述小球的位置，以起点为中心。
让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动。
比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。
如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态。
一、选择题
1．要加快小球在过山车轨道上的运动速度，下面方法中合理的是（ ）。
A．减小过山车轨道起点的高度
B．用粗糙的轨道做过山车
C．增加过山车轨道起点的高度
2．加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列方法中不合理的是（ ）。
A．增加过山车轨道起点的高度 B．用更加光滑的轨道做过山车
C．减小过山车轨道起点的高度 D．减少弯道
3．在测量我们制作的“过山车” 轨道时，能准确测量的工具是（ ）。
A．软尺 B．三角板 C．直尺 D．毛线
4．在制作“过山车”时，不能让小车的运动速度更快的是（ ）。
A．增加过山车轨道起点的高度 B．减少曲线轨道
C．用更光滑的轨道做过山车 D．增加曲线轨道
5．根据（ ）评价“过山车”。
A．美观 B．设计要求 C．轨道坡度
6．下列对“过山车”制作的几条要求，在测试前无法确定的是（ ）。
A．轨道的坡度要有变化
B．小球能滚完全部轨道，不会脱轨
C．轨道总长在2米以上
7．在用分段轨道搭建过山车轨道时，我们发现小球速度很快，又经过（ ）轨道时最 容易脱轨。
A．上下起伏的 B．急转向下
C．水平笔直的
8．过山车上的小球只在其中某一段轨道中运动时，不会做出下列哪种运动形式（ ）。
A．摆动 B．振动 C．滚动
9．为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（ ）。
A．最高处 B．中间处 C．最低处
10．“过山车”在检测小车的运动情况时，以下说法不正确的是（ ）。
A．可以用秒表记录运动的时间
B．可以用卷尺测量运动的距离
C．制作好后的“过山车”不能调整
二、填空题
11．在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，以____________为中心，可以用___________ 判断方向，用__________测量距离。让小球从__________滚下，小球的运动形式有移动、转 动、滚动。如果要让小球运动得___________，可以改变轨道的___________和___________等 状态。
12．如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的_________轨道_________。
13．比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有_________、_________、_________。
14．可以利用__________、__________、细绳等工具，比较不同“过山车”上小球运动的快慢。
15．如果测量3次得到了不同的数据，我们可以取3次数据的 ( )作为测量结果。
16．在下面的（ ）里填上各个方向的名称。
三、判断题
17．“过山车”轨道的高度不会影响小球运动的速度。( )
18．小球在“过山车”上速度大小受轨道影响。( )
19．游乐场里的过山车既有直线运动，又有曲线运动。( )
20．我们可以用指南针来确定方向。( )
21．小球在“过山车”上运动的快慢无法测量。( )
22．比较不同组的“过火车”可以用软尺或细绳来测量距离。( )
23．我们要积极主动地与他人交流研究的过程和结果。( )
24．我们要养成认真观察、及时记录的习惯。( )
四、简答题
25．课堂上我们想办法测量了小球在不同“过山车”轨道上运动的速度。如果有两个不同重量的小球，它们在同一个“过山车”轨道上的运动速度会不会有变化呢？快去试一试吧！
五、实验题
探究运动
下图是小明搭建的“过山车”，请回答下面问题：
26．比较黑球和白球在这个“过山车”上从起点到终点驶完全程的快慢，最简便的方法是借助工具（ ）。
A．软尺 B．秒表 C．软尺和秒表
27．小黑球从甲运动到乙，运动路线是( )；从丙运动到丁，运动路线是( )。
A．直线 B．曲线 C．无法确定
28．想要小球在这个“过山车”上行驶得更快，小明可以（ ）。
A．垫高甲的位置 B．垫高丁的位置 C．再多设置2个弯道
29．小明将一个六棱柱放在图甲位置，六棱柱静止不动，如果将一个相同材质差不多大的小正方体放在甲位置，小正方体会（ ）。
A．静止不动 B．滑动 C．滚动
30．根据图中给出的方位，可以判断终点在起点的（ ）。
A．西北方 B．东南方 C．西南方
31．小明为小黑球驶完全程计时3次，如下表。其中有一次到达终点时秒表的停止键按慢了，按慢的那次最有可能是（ ）
第一次 第二次 第三次
9秒 13秒 8秒
A．第一次 B．第二次 C．第三次
六、综合题
小羽周末去欢乐世界游玩，发现不同娱乐项目的运动形式各不相同。
①摩天轮 ②双塔太空梭 ③海盗船
④过山车 ⑤旋转木马 ⑥激流勇进
32．图⑥项目为“激流勇进”，若轨道斜度变小，则小船运动速度（ ）。
A．变慢 B．变快 C．不变
33．以上项目中做直线运动的是（ ）。
A．图④ B．图② C．图⑥
34．以上项目中包含转动这种运动形式的项目是（ ）。
A．①② B．②⑤ C．①⑤
35．以上项目与秋千运动方式相同的是（ ）。
A．① B．③ C．⑤
36．小羽回家后想要自己设计制作一座“过山车”，正确的步骤是（ ）。
①准备制作材料②根据设计图制作“过山车”
③设计“过山车”轨道④测试、改进“过山车”
A．①②③④ B．③①②④ C．③②①④
37．如图，小羽在十字路口想去乘坐摩天轮，你会告诉她先向（填方向）______走______米，再向（填方向）______走______米就能到达了。
1．C
2．C
3．A
4．B
5．B
6．B
7．B
8．A
9．A
10．C
11． 起点 方向盘 软尺 高处 更快 坡度 曲直
12． 直线 坡度变大
13． 秒表 软尺 细绳
14． 秒表 软尺
15．平均值
16．
17．×
18．√
19．√
20．√
21．×
22．√
23．√
24．√
25．不会有变化
26．B
27． A B
28．A
29．A
30．C
31．B
32．A
33．B
34．C
35．B
36．B
37． 北 100 东 30
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1.8. 测试“过山车” 知识梳理+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知道小车从斜坡上滑下，向前冲出去的距离与什么有关。
观察“过山车”的工作过程。
意识到科学技术在解决日常工作、生活问题中所起的作用。
在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。
在图纸中一般使用方向盘判断方向。
描述小球的位置，以起点为中心。
让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动。
比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。
如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态。
一、选择题
1．要加快小球在过山车轨道上的运动速度，下面方法中合理的是（ ）。
A．减小过山车轨道起点的高度
B．用粗糙的轨道做过山车
C．增加过山车轨道起点的高度
2．加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列方法中不合理的是（ ）。
A．增加过山车轨道起点的高度 B．用更加光滑的轨道做过山车
C．减小过山车轨道起点的高度 D．减少弯道
3．在测量我们制作的“过山车” 轨道时，能准确测量的工具是（ ）。
A．软尺 B．三角板 C．直尺 D．毛线
4．在制作“过山车”时，不能让小车的运动速度更快的是（ ）。
A．增加过山车轨道起点的高度 B．减少曲线轨道
C．用更光滑的轨道做过山车 D．增加曲线轨道
5．根据（ ）评价“过山车”。
A．美观 B．设计要求 C．轨道坡度
6．下列对“过山车”制作的几条要求，在测试前无法确定的是（ ）。
A．轨道的坡度要有变化
B．小球能滚完全部轨道，不会脱轨
C．轨道总长在2米以上
7．在用分段轨道搭建过山车轨道时，我们发现小球速度很快，又经过（ ）轨道时最 容易脱轨。
A．上下起伏的 B．急转向下
C．水平笔直的
8．过山车上的小球只在其中某一段轨道中运动时，不会做出下列哪种运动形式（ ）。
A．摆动 B．振动 C．滚动
9．为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（ ）。
A．最高处 B．中间处 C．最低处
10．“过山车”在检测小车的运动情况时，以下说法不正确的是（ ）。
A．可以用秒表记录运动的时间
B．可以用卷尺测量运动的距离
C．制作好后的“过山车”不能调整
二、填空题
11．在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，以____________为中心，可以用___________ 判断方向，用__________测量距离。让小球从__________滚下，小球的运动形式有移动、转 动、滚动。如果要让小球运动得___________，可以改变轨道的___________和___________等 状态。
12．如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的_________轨道_________。
13．比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有_________、_________、_________。
14．可以利用__________、__________、细绳等工具，比较不同“过山车”上小球运动的快慢。
15．如果测量3次得到了不同的数据，我们可以取3次数据的 ( )作为测量结果。
16．在下面的（ ）里填上各个方向的名称。
三、判断题
17．“过山车”轨道的高度不会影响小球运动的速度。( )
18．小球在“过山车”上速度大小受轨道影响。( )
19．游乐场里的过山车既有直线运动，又有曲线运动。( )
20．我们可以用指南针来确定方向。( )
21．小球在“过山车”上运动的快慢无法测量。( )
22．比较不同组的“过火车”可以用软尺或细绳来测量距离。( )
23．我们要积极主动地与他人交流研究的过程和结果。( )
24．我们要养成认真观察、及时记录的习惯。( )
四、简答题
25．课堂上我们想办法测量了小球在不同“过山车”轨道上运动的速度。如果有两个不同重量的小球，它们在同一个“过山车”轨道上的运动速度会不会有变化呢？快去试一试吧！
五、实验题
探究运动
下图是小明搭建的“过山车”，请回答下面问题：
26．比较黑球和白球在这个“过山车”上从起点到终点驶完全程的快慢，最简便的方法是借助工具（ ）。
A．软尺 B．秒表 C．软尺和秒表
27．小黑球从甲运动到乙，运动路线是( )；从丙运动到丁，运动路线是( )。
A．直线 B．曲线 C．无法确定
28．想要小球在这个“过山车”上行驶得更快，小明可以（ ）。
A．垫高甲的位置 B．垫高丁的位置 C．再多设置2个弯道
29．小明将一个六棱柱放在图甲位置，六棱柱静止不动，如果将一个相同材质差不多大的小正方体放在甲位置，小正方体会（ ）。
A．静止不动 B．滑动 C．滚动
30．根据图中给出的方位，可以判断终点在起点的（ ）。
A．西北方 B．东南方 C．西南方
31．小明为小黑球驶完全程计时3次，如下表。其中有一次到达终点时秒表的停止键按慢了，按慢的那次最有可能是（ ）
第一次 第二次 第三次
9秒 13秒 8秒
A．第一次 B．第二次 C．第三次
六、综合题
小羽周末去欢乐世界游玩，发现不同娱乐项目的运动形式各不相同。
①摩天轮 ②双塔太空梭 ③海盗船
④过山车 ⑤旋转木马 ⑥激流勇进
32．图⑥项目为“激流勇进”，若轨道斜度变小，则小船运动速度（ ）。
A．变慢 B．变快 C．不变
33．以上项目中做直线运动的是（ ）。
A．图④ B．图② C．图⑥
34．以上项目中包含转动这种运动形式的项目是（ ）。
A．①② B．②⑤ C．①⑤
35．以上项目与秋千运动方式相同的是（ ）。
A．① B．③ C．⑤
36．小羽回家后想要自己设计制作一座“过山车”，正确的步骤是（ ）。
①准备制作材料②根据设计图制作“过山车”
③设计“过山车”轨道④测试、改进“过山车”
A．①②③④ B．③①②④ C．③②①④
37．如图，小羽在十字路口想去乘坐摩天轮，你会告诉她先向（填方向）______走______米，再向（填方向）______走______米就能到达了。
1．C
2．C
3．A
4．B
5．B
6．B
7．B
8．A
9．A
10．C
11． 起点 方向盘 软尺 高处 更快 坡度 曲直
12． 直线 坡度变大
13． 秒表 软尺 细绳
14． 秒表 软尺
15．平均值
16．
17．×
18．√
19．√
20．√
21．×
22．√
23．√
24．√
25．不会有变化
26．B
27． A B
28．A
29．A
30．C
31．B
32．A
33．B
34．C
35．B
36．B
37． 北 100 东 30
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