2022年科教版小学科学三年级下册第一单元质量调研卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2022年科教版小学科学三年级下册第一单元质量调研卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 292.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-11 23:49:39 | ||
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文档简介
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2022年科教版小学科学
三年级下册第一单元 质量调研卷
一、选择题（20分）
1．为了描述一个物体的准确位置，我们需要知道它相对另一个物体的（ ）
A．方向 B．方向和距离 C．距离
2．下面物体运动与门绕门轴运动相类似的是（ ）。
A．风筝在天上飞 B．汽车向前运动 C．小孩子玩跷跷板
3．下面的物体运动路线是直线的是（ ）。
A．自行车转弯 B．被掷出的石块
C．在光滑平面上滚动的小钢球
4．把一个小方木块放在斜面上，下滑运动比较快的是（ ）。
A．坡度大的 B．坡度小的 C．斜面表面粗糙的
5．物体运动的快慢可以用（ ）来衡量。
A．时间 B．距离 C．速度
6．在比较运动物体快慢的实验中，（ ）最适合用来计时。
A．秒表 B．时钟 C．机械手表
7．已知：人步行每小时走5千米，小汽车每小时行驶90千米，自行车每小时通过15千米，那 么运动最慢的是（ ）
A．人 B．小汽车 C．自行车
8．比较哪个物体运动得快，我们主要看（ ）。
A．谁运动时间短
B．在同一时间里，谁跑的距离远
C．谁运动距离长
9．对于小球在轨道上的运动，下列描述错误的是（ ）。
A．小球在滚动
B．小球的运动形式包括直线运动和曲线运动
C．只要把起点设置得高，小球就运动得快
10．测试“过山车”时，以下哪一个不是判断过山车好不好的依据（ ）。
A．小球是否会滚出轨道 B．小球滚动的时间长短 C．过山车的大小
二、填空题（24分）
11．玩具小车往前运动时车身是_________的，车轮是_________的；敲鼓时鼓面的运动是__________， 推动椅子的运动是__________；向冰面上扔出一粒石子，石子的运动是_______；纸风车的运动 是__________；在地面上拍着的皮球的运动是_________；荡着的秋千的运动是________。
12．物体的运动形式有多种多样，如果按路线形状来区分，可以分为_________和________两种。 从手中掉落到地面的橡皮擦做的运动是_________运动，在空中盘旋飞翔的雁子做的运动是 ________运动。
13．如图所示，小球从斜面上向下的运动是_______（选填滚动或滑动），小球在斜面上________ 保持静止，小球向下运动越来越______。如果把小球换成方木块，那么木块从斜面上向下的运 动是______。
14．运用测量的方法能准确比较物体运动的快慢。测量距离可以用_________、_________等，测量 时间可以用________。
15．小丽和小红两个人从A、B两地同时出发，相向而行，当两人相遇时，小红走了500米，小 丽走了650米，( )运动的快，( )运动得慢。
16．过山车常利用重力和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进有_____、_____、_____等过程。
三、判断题（10分）
17．小明只要和我的距离不变，他相对我就是静止的。( )
18．秋千的摆动与摆钟摆的摆动是同一类型。( )
19．圆点贴在物体的不同位置，会观察到不同的运动形式。( )
20．粉笔头从手中掉落下来，运动的路线是曲线。( )
21．滑滑梯时，我们是从上面滚下来的。( )
22．物体在斜面上，可能静止不动，可能滚动，也可能滑动。( )
23．运动的时间越短的物体一定越快。( )
24．通过距离越长的物体运动不一定越快。( )
25．我们制作“过山车”时，整座“过山车”要稳固。( )
26．三次测试数据不同，应选择的数据为中位数。( )
四、连线题（6分）
27．连线题
摆钟
绕杆跑 直线运动
向前滚动的易拉罐
滑直滑梯的小朋友 曲线运动
转动的风车
蹦跳起的青蛙
五、简答题（10分）
28．两位同学的“过山车“都进行了测试，但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？
29．我们周边有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？如果想要研究铅笔、橡皮、直尺在斜坡上的运动情况，请你写出实验过程。
六、实验题（20分）
30．研究的问题：在同一个轨道上，怎么比较不同小球运动的快慢？
实验步骤：
（1）小组内明确分工，分配好发令员、计时员、操作员、记录员。
（2）将1号小球放在轨道的起点处，发令员说“跑”的同时，操作员___________，计时员按下秒表计时。小球跑到终点，发令员说“停”的同时，计时员暂停秒表。记录员一边观察小球在运动过程中有无异常情况，一边记录时间。
（3）将2号小球放在轨道的起点处，发令员说“跑”的同时，操作员自然放手，计时员按下秒表计时。小球跑到终点，发令员说“停”的同时，计时员暂停秒表。记录员一边观察小球在运动过程中有无异常情况，一边记录时间。
（4）至少_________实验，分析和处理数据。
（5）我们取所有实验数据的___________。
发现：两个小球在同一个轨道上，所需的时间不同。
结论：在同一个轨道上，_________，__________的运动________。
31．研究的问题：斜面的坡度会影响小球的运动情况吗？
实验步骤：
（1）预测同一个小球在不同坡度的斜面上的运动情况。
（2）利用长木条和若干个小木块，先搭建一个________的斜面，将小球轻轻地放在斜面上，不用力推动，同时实验过程中不摇动桌子，观察小球在这个斜面的运动情况并记录。
（3）利用长木条和若干个小木块，再搭建一个_________的斜面，将小球轻轻地放在斜面上的___________，不用力推动，同时实验过程中不摇动桌子，观察小球在这个斜面的运动情况并记录。
（4）利用长木条和若干个小木块，最后搭建一个__________的斜面，将小球轻轻地放在斜面上的___________，不用力推动，同时实验过程中不摇动桌子，观察小球在这个斜面的运动情况并记录。
（5）重复实验。
发现：小球在_________的斜面上，运动__________。
结论：斜面的坡度会影响小球的运动速度，_________，小球运动_________；__________，小球运动__________。
七、综合题（10分）
如图，科学学习小组的小钢珠从位置①滚到了位置②。
32．小钢珠经过的路线是（ ）。
A．直线 B．曲线 C．先是直线，后是曲线
33．想知道小钢珠一共滚动了多远，比较合适的测量工具是（ ）。
A．直尺 B．棉线 C．直尺和棉线
34．对于小钢珠最后停留的位置，比较合适的表述方式是（ ）。
A．它在某个物品的什么方向
B．它在某个物品的多少距离处
C．它在某个物品的什么方向、多少距离处
35．请根据某同学的“过山车”设计图描述过山车的运动路线。（只描述运动方向和运动方式即可）。
参考答案：
1．B
2．C
3．C
4．A
5．C
6．A
7．A
8．B
9．C
10．C
11． 平动 滚动 振动 平动 平动 转动 振动 摆动
12． 直线运动 曲线运动 直线 曲线
13． 滚动 不能 快 滑动
14． 米尺 卷尺 秒表
15． 小丽 小红
16． 爬升 滑落 旋转
17．×
18．√
19．√
20．×
21．×
22．√
23．×
24．√
25．√
26．√
27．
28．能比较出运动的快慢。只需确定过山车轨道的长度和两次测试所用的时间就可以知道它们的速度，速度大的运动得快。
29．①用木板和木块搭建一个斜面；②把铅笔轻轻地放在外面的最高处，观察它的运动情况；③按照上面的方法，分别观察橡皮和直尺的运动情况；④重复上面的实验，观察运动情况是否与第一次相同。（合理即可）
30． 自然放手 重复三次 平均值
运动的距离相等 时间少 速度快
31． 坡度小 坡度中等 同一个位置 坡度大 同一个位置 坡度大 速度快 坡度大 快 坡度小 慢
32．C
33．C
34．C
35．小球从起点出发，先向南做直线运动，然后转弯向东做直线运动再转弯向南做曲线运动，再转弯向西做直线运动，再向北转弯做直线运动，再转弯向东做曲线运动，再转弯向南做直线运动，再转弯向西做直线运动，最后转弯向南做直线运动到达终点。
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2022年科教版小学科学
三年级下册第一单元 质量调研卷
一、选择题（20分）
1．为了描述一个物体的准确位置，我们需要知道它相对另一个物体的（ ）
A．方向 B．方向和距离 C．距离
2．下面物体运动与门绕门轴运动相类似的是（ ）。
A．风筝在天上飞 B．汽车向前运动 C．小孩子玩跷跷板
3．下面的物体运动路线是直线的是（ ）。
A．自行车转弯 B．被掷出的石块
C．在光滑平面上滚动的小钢球
4．把一个小方木块放在斜面上，下滑运动比较快的是（ ）。
A．坡度大的 B．坡度小的 C．斜面表面粗糙的
5．物体运动的快慢可以用（ ）来衡量。
A．时间 B．距离 C．速度
6．在比较运动物体快慢的实验中，（ ）最适合用来计时。
A．秒表 B．时钟 C．机械手表
7．已知：人步行每小时走5千米，小汽车每小时行驶90千米，自行车每小时通过15千米，那 么运动最慢的是（ ）
A．人 B．小汽车 C．自行车
8．比较哪个物体运动得快，我们主要看（ ）。
A．谁运动时间短
B．在同一时间里，谁跑的距离远
C．谁运动距离长
9．对于小球在轨道上的运动，下列描述错误的是（ ）。
A．小球在滚动
B．小球的运动形式包括直线运动和曲线运动
C．只要把起点设置得高，小球就运动得快
10．测试“过山车”时，以下哪一个不是判断过山车好不好的依据（ ）。
A．小球是否会滚出轨道 B．小球滚动的时间长短 C．过山车的大小
二、填空题（24分）
11．玩具小车往前运动时车身是_________的，车轮是_________的；敲鼓时鼓面的运动是__________， 推动椅子的运动是__________；向冰面上扔出一粒石子，石子的运动是_______；纸风车的运动 是__________；在地面上拍着的皮球的运动是_________；荡着的秋千的运动是________。
12．物体的运动形式有多种多样，如果按路线形状来区分，可以分为_________和________两种。 从手中掉落到地面的橡皮擦做的运动是_________运动，在空中盘旋飞翔的雁子做的运动是 ________运动。
13．如图所示，小球从斜面上向下的运动是_______（选填滚动或滑动），小球在斜面上________ 保持静止，小球向下运动越来越______。如果把小球换成方木块，那么木块从斜面上向下的运 动是______。
14．运用测量的方法能准确比较物体运动的快慢。测量距离可以用_________、_________等，测量 时间可以用________。
15．小丽和小红两个人从A、B两地同时出发，相向而行，当两人相遇时，小红走了500米，小 丽走了650米，( )运动的快，( )运动得慢。
16．过山车常利用重力和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进有_____、_____、_____等过程。
三、判断题（10分）
17．小明只要和我的距离不变，他相对我就是静止的。( )
18．秋千的摆动与摆钟摆的摆动是同一类型。( )
19．圆点贴在物体的不同位置，会观察到不同的运动形式。( )
20．粉笔头从手中掉落下来，运动的路线是曲线。( )
21．滑滑梯时，我们是从上面滚下来的。( )
22．物体在斜面上，可能静止不动，可能滚动，也可能滑动。( )
23．运动的时间越短的物体一定越快。( )
24．通过距离越长的物体运动不一定越快。( )
25．我们制作“过山车”时，整座“过山车”要稳固。( )
26．三次测试数据不同，应选择的数据为中位数。( )
四、连线题（6分）
27．连线题
摆钟
绕杆跑 直线运动
向前滚动的易拉罐
滑直滑梯的小朋友 曲线运动
转动的风车
蹦跳起的青蛙
五、简答题（10分）
28．两位同学的“过山车“都进行了测试，但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？
29．我们周边有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？如果想要研究铅笔、橡皮、直尺在斜坡上的运动情况，请你写出实验过程。
六、实验题（20分）
30．研究的问题：在同一个轨道上，怎么比较不同小球运动的快慢？
实验步骤：
（1）小组内明确分工，分配好发令员、计时员、操作员、记录员。
（2）将1号小球放在轨道的起点处，发令员说“跑”的同时，操作员___________，计时员按下秒表计时。小球跑到终点，发令员说“停”的同时，计时员暂停秒表。记录员一边观察小球在运动过程中有无异常情况，一边记录时间。
（3）将2号小球放在轨道的起点处，发令员说“跑”的同时，操作员自然放手，计时员按下秒表计时。小球跑到终点，发令员说“停”的同时，计时员暂停秒表。记录员一边观察小球在运动过程中有无异常情况，一边记录时间。
（4）至少_________实验，分析和处理数据。
（5）我们取所有实验数据的___________。
发现：两个小球在同一个轨道上，所需的时间不同。
结论：在同一个轨道上，_________，__________的运动________。
31．研究的问题：斜面的坡度会影响小球的运动情况吗？
实验步骤：
（1）预测同一个小球在不同坡度的斜面上的运动情况。
（2）利用长木条和若干个小木块，先搭建一个________的斜面，将小球轻轻地放在斜面上，不用力推动，同时实验过程中不摇动桌子，观察小球在这个斜面的运动情况并记录。
（3）利用长木条和若干个小木块，再搭建一个_________的斜面，将小球轻轻地放在斜面上的___________，不用力推动，同时实验过程中不摇动桌子，观察小球在这个斜面的运动情况并记录。
（4）利用长木条和若干个小木块，最后搭建一个__________的斜面，将小球轻轻地放在斜面上的___________，不用力推动，同时实验过程中不摇动桌子，观察小球在这个斜面的运动情况并记录。
（5）重复实验。
发现：小球在_________的斜面上，运动__________。
结论：斜面的坡度会影响小球的运动速度，_________，小球运动_________；__________，小球运动__________。
七、综合题（10分）
如图，科学学习小组的小钢珠从位置①滚到了位置②。
32．小钢珠经过的路线是（ ）。
A．直线 B．曲线 C．先是直线，后是曲线
33．想知道小钢珠一共滚动了多远，比较合适的测量工具是（ ）。
A．直尺 B．棉线 C．直尺和棉线
34．对于小钢珠最后停留的位置，比较合适的表述方式是（ ）。
A．它在某个物品的什么方向
B．它在某个物品的多少距离处
C．它在某个物品的什么方向、多少距离处
35．请根据某同学的“过山车”设计图描述过山车的运动路线。（只描述运动方向和运动方式即可）。
参考答案：
1．B
2．C
3．C
4．A
5．C
6．A
7．A
8．B
9．C
10．C
11． 平动 滚动 振动 平动 平动 转动 振动 摆动
12． 直线运动 曲线运动 直线 曲线
13． 滚动 不能 快 滑动
14． 米尺 卷尺 秒表
15． 小丽 小红
16． 爬升 滑落 旋转
17．×
18．√
19．√
20．×
21．×
22．√
23．×
24．√
25．√
26．√
27．
28．能比较出运动的快慢。只需确定过山车轨道的长度和两次测试所用的时间就可以知道它们的速度，速度大的运动得快。
29．①用木板和木块搭建一个斜面；②把铅笔轻轻地放在外面的最高处，观察它的运动情况；③按照上面的方法，分别观察橡皮和直尺的运动情况；④重复上面的实验，观察运动情况是否与第一次相同。（合理即可）
30． 自然放手 重复三次 平均值
运动的距离相等 时间少 速度快
31． 坡度小 坡度中等 同一个位置 坡度大 同一个位置 坡度大 速度快 坡度大 快 坡度小 慢
32．C
33．C
34．C
35．小球从起点出发，先向南做直线运动，然后转弯向东做直线运动再转弯向南做曲线运动，再转弯向西做直线运动，再向北转弯做直线运动，再转弯向东做曲线运动，再转弯向南做直线运动，再转弯向西做直线运动，最后转弯向南做直线运动到达终点。
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