8.2二力平衡+同步练习2021——2022学年人教版八年级物理下册（有答案）
文档属性
| 名称 | 8.2二力平衡+同步练习2021——2022学年人教版八年级物理下册（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 178.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-12 16:15:21 | ||
图片预览
文档简介
2021——2022学年度人教版八年级物理下册 第八章 运动和力8.2 二力平衡 同步练习
一、选择题
1．随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是（ ）
A．汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
B．汽车在水平公路上匀速行驶时，地面对汽车的支持力等于汽车的重力
C．汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力
D．使用安全带和安全气囊是为了减小惯性
2．关于下列中考体育测试项目，说法正确的是（ ）
A．引体向上——人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力
B．800m测试——冲过终点的同学由于惯性不能立刻停下来
C．立定跳远——起跳时用力蹬地，地面对脚的力大于脚对地面的力
D．掷实心球——若球在最高点时所受外力全部消失，球将竖直下落
3．雨滴自高空由静止开始下落，下落过程中受到的空气阻力随其下落速度增大而增大，在整个下落过程中雨滴的运动情况是（设下落高度足够大）（ ）
A．先加速下落，后减速下落 B．先加速下落，后匀速下落
C．先加速下落，中间匀速下落，最后减速下落 D．先匀速下落，后加速下落，最后减速下落
4．一只气球（包括设备总重1000牛）在空中匀速上升；若再加入100牛的货物，则匀速下降。若认为空气对气球的向上托的力（即竖直向上的浮力）空气的阻力的大小不变，则（ ）
A．浮力的大小为1050牛 B．阻力的大小为150牛
C．浮力的大小为1100牛 D．阻力的大小为100牛
5．如图，斜面上有一物体保持静止状态，则下列分析中正确的是（ ）
A．斜面对物体的作用力竖直向上 B．斜面对物体的作用力垂直斜面向上
C．斜面对物体的作用力沿斜面向上 D．斜面对物体的作用力小于物体的重力
6．下列有关平衡力的说法，正确的是 ( )
A．物体在平衡力的作用下，一定是静止的
B．平衡力一定是作用在两个物体上的力
C．静止在桌面上的苹果受到平衡力的作用
D．处于平衡状态的物体，一定是受到两个平衡的力
7．如图所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落，接触弹簧后将弹簧压缩至最短，设在弹簧被压缩的过程中小球的速度为v，小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F，则（ ）
A．F不断变小，v先变大后变小 B．F先变小后变大，v先变大后变小
C．F不断变小，v不断变小 D．F先变小后变大，v不断变小
8．如图所示，将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接，转动空心圆筒可使金属球转动。当金属球以某一速度匀速转动时，网袋可保持静止；随着转速加大，网袋开始向上运动。下列判断中正确的是（ ）
A．网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力
B．金属球匀速转动时，它的运动状态保持不变
C．网袋刚开始向上运动时，受到的拉力大于其总重力
D．若绳子断了，金属球由于惯性仍做圆周运动
二、填空题
9．如图所示，是孙老师在物理课堂上做的一个演示实验：把一个生鸡蛋A快速地向另一个完全一样的静止的生鸡蛋B撞去（用同一部分撞击），结果每次都是______（选填“A”或“B”）鸡蛋被撞破，A对B的作用力______（选填“大于”或“等于”或“小于”）B对A的作用力。
10．一辆重为1.24×104N的某品牌小汽车，当它以60km/h的速度在水平路面上匀速直线行驶时，它受到的牵引力为2000N，则它受到的阻力为______N，当它停在水平路面上时，它受到的支持力为______N。
11．“嫦娥五号”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况下，由于惯性仍可继续飞行，奔向月球，说明了力不是___________。在接近月球时，向前喷气使飞船受到___________（选填“向前”或“向后”）的力而减速，这说明了___________。
12．小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较_____的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于_____状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力_____（选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的_____关系。
13．成熟的苹果离树后会落到地面上，这是因为苹果受到_______作用，这个力的施力物体是_______。作用在同一直线上的两个力，合力大小为12N，若其中一个分力的大小为15N，则另一个分力的大小为____N或 ______N。
14．如图所示，水平路面上行驶的汽车车顶处悬挂一小球A，细线与竖直方向的夹角始终保持不变，则小球A一共受到______个力的作用，它处于______（平衡、非平衡）状态；汽车在做______（匀速/变速）直线运动。
三、作图题
15．如图所示是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，作出杆对小球作用力，和小球受到的重力。
16．传送带上的物体随传送带一起做匀速直线运动，请画出物体的受力示意图．
四、实验题
17．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图 a 的探究方案中研究对象是小卡片，图 b 的探究方案中研究对象是______；
(2)小明选择了图 a 所示的探究方案，他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的______和 ______对物体平衡的影响；
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响；
(4)如图a、b两个探究方案相比较，______（选填“a” 或“b” ）方案的探究过程对实验结论的影响小一些；
(5)本实验得出二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力______相等、方向______、作用在同一直线上。
18．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
(1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的_____； 但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是________；
(2)现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将________，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定________；
(3)如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为______。
A．10N B．5N C．0N
19．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码， 使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小；
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片__（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____；
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_____ ；
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是_____。
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
五、综合题
20．在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着，如图所示． 问：
(1)物体与墙壁之间有没有弹力作用
(2)给物体一个水平向左的力 F ，物体与墙壁间是否有弹力作用
一个载有重物的气球所受重力（气球及所载重物）为G，在空中受到3000N的浮力时，匀速竖直上升；若将所载重物再增加300N的物体，该气球就能匀速竖直下降。设气球上升和下降时受到的浮力F和阻力f大小不变，且阻力方向始终与运动方向相反。求：
（1）画出两个状态的受力分析图；
（2）气球受到的重力；
（3）气球所受到的阻力。
【参考答案】
1．B 2．B 3．B 4．A 5．A 6．C 7．B 8．C
9． B 等于
10． 2000 1.24×104
11． 维持物体运动的原因 向后 物体间力的作用是相互的（力是改变物体运动状态的原因）
12．光滑 静止 不平衡 大小
13．重力 地球 27 3
14． 2 非平衡 变速 受
15．
16．
17．小车 大小 方向 同一直线 a 大小 相反
18．大小相等 木块与桌面间存在摩擦力 转动回来 在同一直线上 B
19．相反 所挂钩码的个数 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 用剪刀把小卡片剪成两半 A
20．由图可知，物体靠墙壁静止时，物体与墙壁之间虽有接触但没有互相挤压而发生形变，所以物体和墙壁之间没有弹力作用．而当给物体一个水平向左的推力F之后，物体与墙壁之间由于互相挤压而发生形变，这时墙壁与物体之间存在着弹力作用．
21．（1）画图略；（2）2850N；（3）150N
一、选择题
1．随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是（ ）
A．汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
B．汽车在水平公路上匀速行驶时，地面对汽车的支持力等于汽车的重力
C．汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力
D．使用安全带和安全气囊是为了减小惯性
2．关于下列中考体育测试项目，说法正确的是（ ）
A．引体向上——人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力
B．800m测试——冲过终点的同学由于惯性不能立刻停下来
C．立定跳远——起跳时用力蹬地，地面对脚的力大于脚对地面的力
D．掷实心球——若球在最高点时所受外力全部消失，球将竖直下落
3．雨滴自高空由静止开始下落，下落过程中受到的空气阻力随其下落速度增大而增大，在整个下落过程中雨滴的运动情况是（设下落高度足够大）（ ）
A．先加速下落，后减速下落 B．先加速下落，后匀速下落
C．先加速下落，中间匀速下落，最后减速下落 D．先匀速下落，后加速下落，最后减速下落
4．一只气球（包括设备总重1000牛）在空中匀速上升；若再加入100牛的货物，则匀速下降。若认为空气对气球的向上托的力（即竖直向上的浮力）空气的阻力的大小不变，则（ ）
A．浮力的大小为1050牛 B．阻力的大小为150牛
C．浮力的大小为1100牛 D．阻力的大小为100牛
5．如图，斜面上有一物体保持静止状态，则下列分析中正确的是（ ）
A．斜面对物体的作用力竖直向上 B．斜面对物体的作用力垂直斜面向上
C．斜面对物体的作用力沿斜面向上 D．斜面对物体的作用力小于物体的重力
6．下列有关平衡力的说法，正确的是 ( )
A．物体在平衡力的作用下，一定是静止的
B．平衡力一定是作用在两个物体上的力
C．静止在桌面上的苹果受到平衡力的作用
D．处于平衡状态的物体，一定是受到两个平衡的力
7．如图所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落，接触弹簧后将弹簧压缩至最短，设在弹簧被压缩的过程中小球的速度为v，小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F，则（ ）
A．F不断变小，v先变大后变小 B．F先变小后变大，v先变大后变小
C．F不断变小，v不断变小 D．F先变小后变大，v不断变小
8．如图所示，将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接，转动空心圆筒可使金属球转动。当金属球以某一速度匀速转动时，网袋可保持静止；随着转速加大，网袋开始向上运动。下列判断中正确的是（ ）
A．网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力
B．金属球匀速转动时，它的运动状态保持不变
C．网袋刚开始向上运动时，受到的拉力大于其总重力
D．若绳子断了，金属球由于惯性仍做圆周运动
二、填空题
9．如图所示，是孙老师在物理课堂上做的一个演示实验：把一个生鸡蛋A快速地向另一个完全一样的静止的生鸡蛋B撞去（用同一部分撞击），结果每次都是______（选填“A”或“B”）鸡蛋被撞破，A对B的作用力______（选填“大于”或“等于”或“小于”）B对A的作用力。
10．一辆重为1.24×104N的某品牌小汽车，当它以60km/h的速度在水平路面上匀速直线行驶时，它受到的牵引力为2000N，则它受到的阻力为______N，当它停在水平路面上时，它受到的支持力为______N。
11．“嫦娥五号”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况下，由于惯性仍可继续飞行，奔向月球，说明了力不是___________。在接近月球时，向前喷气使飞船受到___________（选填“向前”或“向后”）的力而减速，这说明了___________。
12．小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较_____的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于_____状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力_____（选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的_____关系。
13．成熟的苹果离树后会落到地面上，这是因为苹果受到_______作用，这个力的施力物体是_______。作用在同一直线上的两个力，合力大小为12N，若其中一个分力的大小为15N，则另一个分力的大小为____N或 ______N。
14．如图所示，水平路面上行驶的汽车车顶处悬挂一小球A，细线与竖直方向的夹角始终保持不变，则小球A一共受到______个力的作用，它处于______（平衡、非平衡）状态；汽车在做______（匀速/变速）直线运动。
三、作图题
15．如图所示是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，作出杆对小球作用力，和小球受到的重力。
16．传送带上的物体随传送带一起做匀速直线运动，请画出物体的受力示意图．
四、实验题
17．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图 a 的探究方案中研究对象是小卡片，图 b 的探究方案中研究对象是______；
(2)小明选择了图 a 所示的探究方案，他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的______和 ______对物体平衡的影响；
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响；
(4)如图a、b两个探究方案相比较，______（选填“a” 或“b” ）方案的探究过程对实验结论的影响小一些；
(5)本实验得出二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力______相等、方向______、作用在同一直线上。
18．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
(1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的_____； 但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是________；
(2)现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将________，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定________；
(3)如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为______。
A．10N B．5N C．0N
19．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码， 使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小；
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片__（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____；
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_____ ；
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是_____。
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
五、综合题
20．在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着，如图所示． 问：
(1)物体与墙壁之间有没有弹力作用
(2)给物体一个水平向左的力 F ，物体与墙壁间是否有弹力作用
一个载有重物的气球所受重力（气球及所载重物）为G，在空中受到3000N的浮力时，匀速竖直上升；若将所载重物再增加300N的物体，该气球就能匀速竖直下降。设气球上升和下降时受到的浮力F和阻力f大小不变，且阻力方向始终与运动方向相反。求：
（1）画出两个状态的受力分析图；
（2）气球受到的重力；
（3）气球所受到的阻力。
【参考答案】
1．B 2．B 3．B 4．A 5．A 6．C 7．B 8．C
9． B 等于
10． 2000 1.24×104
11． 维持物体运动的原因 向后 物体间力的作用是相互的（力是改变物体运动状态的原因）
12．光滑 静止 不平衡 大小
13．重力 地球 27 3
14． 2 非平衡 变速 受
15．
16．
17．小车 大小 方向 同一直线 a 大小 相反
18．大小相等 木块与桌面间存在摩擦力 转动回来 在同一直线上 B
19．相反 所挂钩码的个数 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 用剪刀把小卡片剪成两半 A
20．由图可知，物体靠墙壁静止时，物体与墙壁之间虽有接触但没有互相挤压而发生形变，所以物体和墙壁之间没有弹力作用．而当给物体一个水平向左的推力F之后，物体与墙壁之间由于互相挤压而发生形变，这时墙壁与物体之间存在着弹力作用．
21．（1）画图略；（2）2850N；（3）150N