说屏

课件33张PPT。说 屏?作者简介 ???
??? ?陈从周（1918—2000）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有《说园》、《苏州园林》等学术专著，其中《说园》最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。
屏风历史 早在商周时候就有屏风的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春秋战国时期，其制作和装饰都已经相当精美。 阅读课文,让我们一起感受屏风之美。给下面红色的字注音纳凉 帷幕 忒
闺中 书斋 伧俗
缘故 休憩 韶光
销魂nàwéituīguīzhāicāngyuánqìsháoxiāo多音字与形近字多音字
屏风（ ） 伧俗（ ）
屏气（ ） 寒伧（ ）
形近字
wéi( )幕 nà( )凉
wéi( )护 木nè( )píngb?ngcāngchen帷维纳讷自学研讨 同学们,以你们喜爱的方式阅读课文,并思考以下问题:
（1）找出文中给屏下定义的句子。
（2）作者介绍了关于屏的哪些知识？
（3）文中作者对屏的感情是怎样的？
遮挡视线
屏的作用 起分隔作用
艺术点缀
挡风
屏的分类 按建造材料及其装饰的华丽程度分为
金屏 银屏 锦屏
画屏 石屏 木屏
竹屏屏风的设施的要求 1、屏风的大小需因地制宜，造型、色彩，以及上面的绘画都不能马虎。
2、设置要与整体的相称，安放的位置、作用，曲屏的折度，视线的远近诸方面均要做到得体。文中作者对屏的感情 受古诗词及古画的影响，作者小时候就对屏产生了喜爱向往之情，后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏、喜爱之情。 课文引用“银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用？
引用《秋夕》诗句，表达作者幼时对屏风的热爱和向往之情。
放在开篇，容易引起读者兴趣。 课文引用《牡丹亭》“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？ “锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青春。“忒”，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。
出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》“游园”一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。
《牡丹亭》中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。 课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？
“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌，写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。
点出了“屏”这种古代器具的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。作者引用古诗词的用意？使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文章说明的对象——屏风，这种中国传统器具是相称的。
突出了中国传统文化的美。
也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。品味赏析1、本文是科学小品文，运用了哪些说明方法？
2、本文在语言方面有哪些特点？试举例说明。预习作业展示 展示自己设计的屏风,讲解你的设计理念,你设计的屏风的主要作用,安置在什么环境之下.