一年级下册美术教案-10 《泡泡飞呀飞》人教版

10 《泡泡飞呀飞》
一．教学目标：
1、培养学生观察能力。
2、引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，并通过讨论相互启发，逐步形成创造性的构思。
3、引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征、及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。
二．教学重难点
1、是否能大胆的想象和表现自己的想法。
2、是否能开动脑筋，在使用新材料中有创意。
3、是否在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。
三．教具准备：
教师：范画、课件、吹泡泡的工具。
学生：彩色纸、双面胶、方便袋、彩笔、气球等工具。
四．教学过程：
（一）游戏导入，创设情境
教师：你们喜欢吹泡泡吗？你们瞧，老师在干什么？（教师吹泡泡）漂亮吗？你们看泡泡是什么形状的？
学生：泡泡是圆形的
老师：你们想不想来玩一玩？（让几个学生也体验一下）泡泡漂亮了吗？你们现在就吹起泡泡来吧，看谁吹的泡泡多。同学们在玩的同时让学生回答问题：你能在泡泡里面看到什么？
学生回答：看到了彩虹、校园、同学、宇宙。。。。。。
教师：这节课我们来学习《泡泡飞呀飞》。（看！全班学生脸上都挂着微笑，此时此刻我把他们的童心、爱心和好奇心及学习的积极性都调动起来了，从而达到主动学习的目的。）
（二）教授新课
教师：同学们这就是我们刚才吹的泡泡，（展示图）请你仔细观察看看泡泡是什么形状的？学生：泡泡是椭圆形的、圆形的。
教师：同学们再仔细观察一下，泡泡是什么颜色的？
学生：泡泡是透明的。
教师：泡泡在阳光的照射下是五颜六色的。
教师：我昨天做了个梦，梦见我做在了很大很大的泡泡里面，跟着泡泡一起飘到了太空中，我又吹出了五颜六色的泡泡。。。。。我想把这些泡泡都画下来，请大家跟我一起来观看。
（三）范作欣赏，加强感知。
教师：我先画一个小姑娘在吹泡泡，你看她吹的泡泡是什么形状的？圆形的还有心形的。哎！大家看小姑娘在哪呢？她在一个大大的泡泡里面。我们再添加一些小泡泡，泡泡多了，可以用叠加的方法来表现。
教师：同学们想一想春天还有什么植物？有小花、小草，还有天上的白云也在泡泡里面。同学们画的时候要注意构图要饱满。太阳一照泡泡就会发出漂亮的颜色，我们来涂上颜色，注意涂颜色的时候要均匀。小姑娘的身上也要涂上颜色。透明的泡泡怎么来表现呢？我们只把泡泡的边缘涂上颜色，中间留空表现透明。还可以用渐变色的方法来表现。学生观看（四）学生作画
教师：你准备表现和泡泡什么样的故事呢？把你和你的泡泡画到画纸上吧。
（设计意图：以往的教学中过分的强调了知识与技能的接受，而忽略了学生的主体地位。使学生的学习完全控制在老师的范围之内，本节课在学习过程中更多的让学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。）
（五）展评作业。分析优点以及缺点。
（六）总结
教师：今天我们学习了什么内容？
学生：学习了泡泡的形状、颜色和泡泡的画法。
（七）课后拓展
师：课下练习，除了绘画以外，还可以用什么方法来表现泡泡？