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PEP Unit1 Welcome back to school PA Let’s spell
Lesson Plan
课题 PA Let’s spell 单元 Unit 1 学科 English 年级 三
学习目标 1. 能够听懂、会说、认读、书写单词：cat, bag, hand, dad.2. 能够了解元音字母a在单词中发的短音/ /。3. 能够根据元音字母a的发音规律拼读含有本字母的单词。
重点 1. 能够听懂、会说、认读、书写单词：cat, bag, hand, dad.2. 能够了解元音字母a在单词中发的短音/ /。
难点 能够根据元音字母a的发音规律拼读含有本字母的单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课Lead-in 1. Let’s play: Read the words.2. Let’s review: Fill in the blanks.3. Let’s sing: The ABC song.4. Lead-in: Do you remember what does letter A say What do you find 1.课前复习。2.歌曲热身。3.新课导入。 通过歌曲和师生日常问候拉近了师生之间的情感距离，引出本节课的主题。
讲授新课
Let’s spell Step 1: Let’s learn通过观察发现单词发音规律：字母a在重读闭音节中发短元音/ /。② 发音要领和口型示范。Step 2: Let’s spell.a. Let’s watch: 一边观看视频，一边跟读。b.学习相关的生词和发音：dad, cat, bag, hand.c. Let’s read and spell.d. Let’s practice:Read and spell.Read, listen and circle.③ Check the answer.Step 3: Let’s chant.Let’s watch.Let’s fill in the blanks.③ 小组竞赛：根据整齐，流畅，大声，标准发音这些准则来获得相应的“元宝”奖励。④ Let’s practice: Try to read more words.Step 4: Listen and write.Step 5: Make a summary. 观察了解学习短元音。游戏互动。歌曲韵律。 通过歌曲创设情景，逐步引入，让学生在模仿、发音、书写、演唱的过程中学习英语发音规律并且运用到单词拼读中去。
课堂小结Wrap-up Summary：What have you learned today 引导学生总结本课所学知识。
板书 Key words: cat, bag, dad, handPhonics：元音字母a 在重读闭音节单词中的正确发音为/ /。
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Unit 1 Welcome back to school!
人教PEP版 三年级下
PA Let’s spell
Let’s play.
UK
boy
USA
Canada
China
girl
Read the words.
Tips: Read the words first, then click the key hole to get the treasure.
Fill in the blanks.
_____________, we have ________________today.
Hi, I’m Amy. I’m from _________.
Hi, I’m Zhang Peng.
I’m from ___________.
Welcome!
__________!
Let’s review.
Boys and girls
two new friends
the UK
Welcome
Shandong
Let’s sing.
The ABC song
Lead-in.
Do you remember what does letter A say
/ /
apple
/ pl/
Lead-in.
dad
bag
cat
hand
a
a
a
a
What do you find 你发现了什么
在这四个单词中，字母a都
发短音/ /。
发音要领 口型示范
发音时，声带振动，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，双唇张开，呈扁平状，上下齿之间的距离约能容纳食指和中指。发音口型颇像小婴儿流着口水咧嘴憨笑的样子。
字母a在重读闭音节中发短元音/ /
Let’s learn.
Let’s watch.
Let’s learn.
dad
/d d/
d
a
d
/d/
/ /
/d/
This is my dad.
Let’s learn.
Let’s read.
Let’s learn.
cat
/k t/
c
a
t
/k/
/ /
/t/
Dad has a black cat.
Let’s learn.
Let’s read.
Let’s learn.
bag
/b g/
b
a
g
/b/
/ /
/g/
The cat is in the bag.
Let’s learn.
Let’s read.
Let’s learn.
hand
/h nd/
h
a
d
/h/
/ /
/d/
The bag is in his hand.
n
/n/
Let’s learn.
Let’s read.
c
d
t
n
h
g
a
b
Read and spell.
Let’s practice.
Let’s practice.
Read, listen and circle.
Let’s practice.
Look at these words. Can you read it
Listen to the tape. Circle the word that your hear.
1. cat bag 2. bag dad
3. Canada panda 4. hand dad
Read, listen and circle.
Let’s chant.
Let’s chant.
Let’s fill in the blanks.
______ has a black _____.
The _____ is in the ______.
_____ has a black _______.
The _____ is in his ________.
Dad
cat
cat
bag
Dad
cat
bag
hand
Dad has a black cat.
Let’s chant.
小组竞赛
Dad has a black cat.
The cat is in the bag.
The bag is in his hand.
整齐+
流畅+
大声+
标准+
Let’s practice.
Try to read more words.
rat tap bat pat
hat cap fat tag
tab can nap map
Let’s practice.
Listen and write the words.
cat
bag
hand
dad
注意：书写时要严格按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
Let’s practice.
Wrap-up.
Make a summary.
Key words: cat, bag, dad, hand
Phonics：元音字母a 在重读闭音节单词中的正确发音为/ /。
dad
bag
cat
hand
Homework.
1. 听录音跟读Let’s spell 部分发音和单词。
2. 将cat, bag, dad, hand抄写在四线格上，每个5遍。
3. 完成配套练习。
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PEP Unit 1 Welcome back to school PA Let’s spell
一、选出画线部分读音不同的一项。
（ ）1. A. bag B. cat C. cake D. dad
（ ）2. A. name B. plate C. Kate D. hand
（ ）3. A. China B. Canada C. cat D. ant
二、判断下列对话正（√）误（×）。
（ ）1. A：Where are you from
B：I’m Mike.
（ ）2. A：Good afternoon.
B：Good morning.
（ ）3. A：Where are you from
B：I’m from Shandong.
答案
一、1. C 2. D 3. A
二、1. × 2. × 3. √
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