北师大版数学一年级下册 练习三(2) 教案
文档属性
| 名称 | 北师大版数学一年级下册 练习三(2) 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 171.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-12 09:27:16 | ||
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文档简介
《100以内的加减法》计算练习课教学设计
教学内容：北师大版61-62页的内容。对100以内数的加减法计算方法、重点以及易错点进行针对性的练习。
教材分析：100以内加减法，即是对已经学过的20以内加减法计算的巩固和应用，又是学习多位数加、减法以及乘、除法的基础，具有承上启下的作用，因此，这部分内容学习的好坏将对以后计算的正确性和速度产生直接的影响。基本内容如下：
整十数加、减整十数
100以内数的加减法 两位数加一位数、整十数（不进位）
两位数减一位数、整十数（不退位）
学生情况分析：在学习这部分内容以后，大部分的学生已经掌握了正确的计算方法，基本明白了相同数位的数才能直接相加减。但部分学习有困难的学生，计算中存在有一定的问题，做题时没有认真的审题，总会出现对错数位、看错符号等现象，为此，本节课将通过有针对性的有趣的题组练习，帮助学生扫除计算上的障碍，并提高学生计算的兴趣。
教学目标：
1、进一步理解、巩固本单元所学的100以内数的认识、加减法知识。
2.经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。
教学重点：对100以内数的加减法计算应用的进行针对性练习。
教学难点： 提高计算的准确率和速度。
教学过程
一、谈话引入，整理回忆
师：孩子们，这几天我们学习的内容是
100以内的加减法计算练习。（板书）
师：来，齐读课题， 真好听的声音
师：你发现了什么重要的字眼？那看到这个题目顾名思义呀，这题目当中肯定是什么呀？（板书计算两个字），计算中有加法计算和减法计算，而加法计算中又有不进位加和进位加，减法计算当中有不退位减和退位减。本单元学的是不进位加法和不退位减法，那计算中我们平时能很快的熟练地算出来的我们叫什么呀？生：口算 那用笔来列竖式计算的也叫什么呀？师：是的，也就是笔算啦。孩子们学过的知识还能牢牢记在心里，真棒
二、构建知识网，练习巩固
导入：孩子们，看过动画片《熊出没》吗？（森林里要举办一场“计算大比拼活动”你们想参加吗？
第一场比赛
口算 开小火车
40+30 42+2 25+30 23+45
80-30 48-4 40+32 97-54
30+60 57-4 71-60 36+42
90-40 84+4 64-40 85-8
40-10 42-2 48+40 38+51
10+50 23+5 98-70 89-68
说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！
嗯，这列小火车我感受到了很平稳，坐得很安心。
这列小火车我坐得也很开心。
这些算式有啥特点？你能用自己的语言说说如何计算吗（板书）
你的表达能力真强。看来我们班的孩子都是口算小能力啊！
第二场比赛
进行下一环节“笔算大比拼”。
竖式计算56+23= 78-32=
比赛规则：
男女比赛，上台做题做对的孩子可以为本组加1分。
2、独立完成，完成后请举手（师巡视指名上台做。）
3、讲一讲,你是如何算的 (几个一加几个一是几在个位上写...）
有些同学已经完成了老师布置的任务，你们的速度非常好，我们一起来看看
结：写时需注意 个位对齐个位，十位对齐十位，也就是？相同数位要对齐， 算时也需注意：从个位算起
下面的孩子有做错的吗？错了的同学谁能给自己勇敢的纠正一下？
没有，那说明我们班的孩子计算能力真的很棒耶。
其实这些算式中的每个数都有自己的名字叫,加法算式中....
（二）看着同学么的表现这么棒,熊二想去邀请啄木鸟医生来一起参加，可是啄木鸟没在家，原来呀，它去给大树治病了，啄木鸟医生说：树林里有好多大树都生病了，弄得我们忙不过来了，你们快来帮帮忙吧！孩子们，你们愿意帮帮他们吗？收集的改错题PPT展示,口答错题原因
你能看清他错在哪了吗？
1、你的表达特别清楚，让大家一听就懂②你有一双火眼金睛
③你当医生的话肯定很棒。小朋友们的本领真大，把生病的大树都治好啦。你看大树又恢复生机啦。同时也应感谢他们提醒了我们不要犯和他们同样的错误
这就要求我们注意：1、相同数位对齐2、看清运算符号3、不能加减混淆4、横式不要忘记 写结果
课中操(累不累呀)
第三关比赛
为了奖励你们的聪明细心，决定呀让熊大熊二带着你们到小动物们熊熊玩具店闯关，一起看，你获的了哪些数学信息？
(1)一个玩具火车和一玩具熊一共多少元
小明有40元,买一个玩具木马,还差多少元
玩具火车比玩具熊贵多少元
玩具汽车汽车比玩具熊贵6元,玩具汽车多少元
小风车比玩具木马便宜36元,小风车多少元
比赛规则：
1小组比赛2、上台讲题可以为本组加1分。3、独立完成后请举手
每组请一位同学代表上来说说。展示下你的本领！请
谁愿意做个示范？你表达得特别清晰
他们小组说得这么好，我想其他小组肯定有说的比他们更好的，哪组来
1|、你给我的感觉很像小老师
2、你的表达很清晰，我喜欢你。3、你的语言组织能力真强。
4|你是个爱动脑会提问的好孩子，掌声送给你。
你不仅会提问题，还能解决问题，真棒，掌声送给你。孩子们你们真是生活中的有心人，能解决生这么多生活的数学问题真了不起。
第四场比赛
想不想来个更有挑战性比赛呀？让我们一起来看看智力大冲浪吧：
顽皮的小狗弄脏了作业本了，算式中的数字有些看不清了，被遮住的可能是些啥数呢？谁想来试试：
请生来讲解，你是怎么想的？你的能力超过了老师的想象。
他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
三、总结延伸，畅谈感受
今天这节数学课快乐吗，有趣吗，你有什么收获吗？
师：是的，在我们的生活中处处都有数学，都离不开数字，只要同学们细心观察，做生活中的有心人。多动手，勤动脑，相信你会越来越聪明的。
板书设计 100以内的加减法计算练习
整十数加、减整十数
口算 两位数加减一位数
两位数加减整十数
100以内数的加减法： 两位数加减两位数数 （不进位，不退位）
两位数加两位数
笔算
两位数减两位数
教学内容：北师大版61-62页的内容。对100以内数的加减法计算方法、重点以及易错点进行针对性的练习。
教材分析：100以内加减法，即是对已经学过的20以内加减法计算的巩固和应用，又是学习多位数加、减法以及乘、除法的基础，具有承上启下的作用，因此，这部分内容学习的好坏将对以后计算的正确性和速度产生直接的影响。基本内容如下：
整十数加、减整十数
100以内数的加减法 两位数加一位数、整十数（不进位）
两位数减一位数、整十数（不退位）
学生情况分析：在学习这部分内容以后，大部分的学生已经掌握了正确的计算方法，基本明白了相同数位的数才能直接相加减。但部分学习有困难的学生，计算中存在有一定的问题，做题时没有认真的审题，总会出现对错数位、看错符号等现象，为此，本节课将通过有针对性的有趣的题组练习，帮助学生扫除计算上的障碍，并提高学生计算的兴趣。
教学目标：
1、进一步理解、巩固本单元所学的100以内数的认识、加减法知识。
2.经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。
教学重点：对100以内数的加减法计算应用的进行针对性练习。
教学难点： 提高计算的准确率和速度。
教学过程
一、谈话引入，整理回忆
师：孩子们，这几天我们学习的内容是
100以内的加减法计算练习。（板书）
师：来，齐读课题， 真好听的声音
师：你发现了什么重要的字眼？那看到这个题目顾名思义呀，这题目当中肯定是什么呀？（板书计算两个字），计算中有加法计算和减法计算，而加法计算中又有不进位加和进位加，减法计算当中有不退位减和退位减。本单元学的是不进位加法和不退位减法，那计算中我们平时能很快的熟练地算出来的我们叫什么呀？生：口算 那用笔来列竖式计算的也叫什么呀？师：是的，也就是笔算啦。孩子们学过的知识还能牢牢记在心里，真棒
二、构建知识网，练习巩固
导入：孩子们，看过动画片《熊出没》吗？（森林里要举办一场“计算大比拼活动”你们想参加吗？
第一场比赛
口算 开小火车
40+30 42+2 25+30 23+45
80-30 48-4 40+32 97-54
30+60 57-4 71-60 36+42
90-40 84+4 64-40 85-8
40-10 42-2 48+40 38+51
10+50 23+5 98-70 89-68
说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！
嗯，这列小火车我感受到了很平稳，坐得很安心。
这列小火车我坐得也很开心。
这些算式有啥特点？你能用自己的语言说说如何计算吗（板书）
你的表达能力真强。看来我们班的孩子都是口算小能力啊！
第二场比赛
进行下一环节“笔算大比拼”。
竖式计算56+23= 78-32=
比赛规则：
男女比赛，上台做题做对的孩子可以为本组加1分。
2、独立完成，完成后请举手（师巡视指名上台做。）
3、讲一讲,你是如何算的 (几个一加几个一是几在个位上写...）
有些同学已经完成了老师布置的任务，你们的速度非常好，我们一起来看看
结：写时需注意 个位对齐个位，十位对齐十位，也就是？相同数位要对齐， 算时也需注意：从个位算起
下面的孩子有做错的吗？错了的同学谁能给自己勇敢的纠正一下？
没有，那说明我们班的孩子计算能力真的很棒耶。
其实这些算式中的每个数都有自己的名字叫,加法算式中....
（二）看着同学么的表现这么棒,熊二想去邀请啄木鸟医生来一起参加，可是啄木鸟没在家，原来呀，它去给大树治病了，啄木鸟医生说：树林里有好多大树都生病了，弄得我们忙不过来了，你们快来帮帮忙吧！孩子们，你们愿意帮帮他们吗？收集的改错题PPT展示,口答错题原因
你能看清他错在哪了吗？
1、你的表达特别清楚，让大家一听就懂②你有一双火眼金睛
③你当医生的话肯定很棒。小朋友们的本领真大，把生病的大树都治好啦。你看大树又恢复生机啦。同时也应感谢他们提醒了我们不要犯和他们同样的错误
这就要求我们注意：1、相同数位对齐2、看清运算符号3、不能加减混淆4、横式不要忘记 写结果
课中操(累不累呀)
第三关比赛
为了奖励你们的聪明细心，决定呀让熊大熊二带着你们到小动物们熊熊玩具店闯关，一起看，你获的了哪些数学信息？
(1)一个玩具火车和一玩具熊一共多少元
小明有40元,买一个玩具木马,还差多少元
玩具火车比玩具熊贵多少元
玩具汽车汽车比玩具熊贵6元,玩具汽车多少元
小风车比玩具木马便宜36元,小风车多少元
比赛规则：
1小组比赛2、上台讲题可以为本组加1分。3、独立完成后请举手
每组请一位同学代表上来说说。展示下你的本领！请
谁愿意做个示范？你表达得特别清晰
他们小组说得这么好，我想其他小组肯定有说的比他们更好的，哪组来
1|、你给我的感觉很像小老师
2、你的表达很清晰，我喜欢你。3、你的语言组织能力真强。
4|你是个爱动脑会提问的好孩子，掌声送给你。
你不仅会提问题，还能解决问题，真棒，掌声送给你。孩子们你们真是生活中的有心人，能解决生这么多生活的数学问题真了不起。
第四场比赛
想不想来个更有挑战性比赛呀？让我们一起来看看智力大冲浪吧：
顽皮的小狗弄脏了作业本了，算式中的数字有些看不清了，被遮住的可能是些啥数呢？谁想来试试：
请生来讲解，你是怎么想的？你的能力超过了老师的想象。
他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
三、总结延伸，畅谈感受
今天这节数学课快乐吗，有趣吗，你有什么收获吗？
师：是的，在我们的生活中处处都有数学，都离不开数字，只要同学们细心观察，做生活中的有心人。多动手，勤动脑，相信你会越来越聪明的。
板书设计 100以内的加减法计算练习
整十数加、减整十数
口算 两位数加减一位数
两位数加减整十数
100以内数的加减法： 两位数加减两位数数 （不进位，不退位）
两位数加两位数
笔算
两位数减两位数