古代诗歌鉴赏整体感知
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文档简介
表3-1 主题单元设计模板
主题单元标题 古代诗歌鉴赏整体感知
作者姓名 李华 所属单位 山东省单县第一中学
联系地址 单县一中家属院 联系电话 15053091616
电子邮箱 Lihua20080333@ 邮政编码 274300
学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科）
思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践
其他（请列出）：
适用年级 高三年级
所需时间 3课时（每周 6 课时，共 3 课时）
主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)
古诗鉴赏是高考必考的题型，在山东考题里占8分，分量不小，很重要。考纲对这一考点的要求是：1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。古诗鉴赏，我们在学习这一专题时，一般是按照内容来划分，分为六大块，即：赠友送别诗鉴赏、思乡怀人诗鉴赏、边塞征战诗鉴赏、咏诗怀古诗鉴赏、山水田园诗鉴赏和咏物诗鉴赏。但在鉴赏前，要对诗歌的常识做一些了解，在这种情况下我们安排了古代诗歌鉴赏整体感知这一专题单元。在这一单元里，我们安排了三个专题，一是了解考纲要求及命题趋势，二是掌握诗歌鉴赏的突破方法及如何做到规范答题，三是诗歌鉴赏考点设置及应对策略。第一个专题是基础，二三两个专题重在方法指导，但要结合具体诗歌。在具体学习时，充分借助多媒体，使知识系统化。
主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标)
知识与技能：1、了解大纲要求以及命题趋势2、了解古代诗歌的特点，把握考点过程与方法：初步感知古代诗歌所考知识点的形式掌握古代诗歌鉴赏的快速解题方法情感态度与价值观：通过鉴赏古代诗歌，提高鉴赏文学作品的能力
对应课标
1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2、评价文章的思想内容和作者的观点态度
主题单元问题设计 古诗鉴赏的命题趋势及突破方法是什么？古代诗歌鉴赏如何做到规范答题？古诗鉴赏考点有哪些？如何各个击破？
专题划分 专题一：命题趋势及突破方法 （ 1 课时） 专题二： 规范答题 （ 1 课时）专题三： 考点各个击破 （ 1 课时）
专题一 命题趋势及突破方法
所需课时 1课时
专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)
学习讲求方法，学习任何一个专题，都要先明确学哪些内容？高考怎么考？作为诗歌鉴赏专题，首先要明确高考怎么考，命题趋势怎样？怎样突破这一专题？充分利用多媒体，教师精心备课，提前梳理好，让学生明白高考考什么，学生积极参与，基本上可以达到预期效果。
本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标）
1、了解古诗鉴赏命题趋势，2、掌握古诗鉴赏的突破方法。
本专题问题设计 1、结合历年高考题，你发现古诗鉴赏的命题趋势是什么？2、古诗鉴赏哟普哪些突破方法？
所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)
信息化资源 多媒体投影设备
常规资源 《唐诗宋词选读》、诗歌读本、笔记本
教学支撑环境 多媒体教室
其 他 高考真题
学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动）
本专题共一个课时1、导入专题2、明确单元学习目标及本专题学习目标3、解读考纲，让学生齐读目标，强化认识。4、展示近十年高考题，让学生寻找规律。5、师生共同归纳命题趋势：古诗鉴赏以唐诗宋词为主，全是主观题，分值8分，考察内容侧重于形象、语言、表达技巧中的一中，题目更加开放等。6、师生归纳古诗鉴赏的突破方法，包括：诗歌主题的快速把握和诗歌技巧的快速把握。
教学评价（列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法） 1、学生兴致比较高，能够积极主动地去发现问题，表达自己的思想2、学生对诗歌鉴赏有一个整体了解3、通过交流，基本上能够掌握怎样快速地读懂诗歌
专题二 古代诗歌鉴赏如何做到规范答题？
所需课时 1课时
专题二概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)
答任何一种题都需要规范，诗歌鉴赏也不例外。学好这一专题，规范学生的答题习惯，后面的学习就会事半功倍。这一专题主要学习如何规范答题，借助实例把方法落到实处。让学生对诗歌鉴赏有一个整体的认识。
本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标）
1、从答题的要求做到规范2、从答题的角度做到规范
本专题问题设计 1、答题的要求有哪些？2、答题的角度有哪些？3、结合实例如何做到？
所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)
信息化资源 多媒体投影设备
常规资源 学案
教学支撑环境 多媒体教室
其 他 高考真题
学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动）
本专题只有一个课时1、明确答题规范的重要性2、让学生谈一谈如何做到规范答题3、师生总结规范答题要领：答题的要求和答题的角度4、结合高考题把方法落到实处
教学评价（列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法） 1、学生非常投入，认真思考2、老师正确引导，3、学生用规范的书面语进行交流。4、基本上达到预期的效果，学生能力有所提高
主题单元标题 古代诗歌鉴赏整体感知
作者姓名 李华 所属单位 山东省单县第一中学
联系地址 单县一中家属院 联系电话 15053091616
电子邮箱 Lihua20080333@ 邮政编码 274300
学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科）
思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践
其他（请列出）：
适用年级 高三年级
所需时间 3课时（每周 6 课时，共 3 课时）
主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)
古诗鉴赏是高考必考的题型，在山东考题里占8分，分量不小，很重要。考纲对这一考点的要求是：1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。古诗鉴赏，我们在学习这一专题时，一般是按照内容来划分，分为六大块，即：赠友送别诗鉴赏、思乡怀人诗鉴赏、边塞征战诗鉴赏、咏诗怀古诗鉴赏、山水田园诗鉴赏和咏物诗鉴赏。但在鉴赏前，要对诗歌的常识做一些了解，在这种情况下我们安排了古代诗歌鉴赏整体感知这一专题单元。在这一单元里，我们安排了三个专题，一是了解考纲要求及命题趋势，二是掌握诗歌鉴赏的突破方法及如何做到规范答题，三是诗歌鉴赏考点设置及应对策略。第一个专题是基础，二三两个专题重在方法指导，但要结合具体诗歌。在具体学习时，充分借助多媒体，使知识系统化。
主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标)
知识与技能：1、了解大纲要求以及命题趋势2、了解古代诗歌的特点，把握考点过程与方法：初步感知古代诗歌所考知识点的形式掌握古代诗歌鉴赏的快速解题方法情感态度与价值观：通过鉴赏古代诗歌，提高鉴赏文学作品的能力
对应课标
1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2、评价文章的思想内容和作者的观点态度
主题单元问题设计 古诗鉴赏的命题趋势及突破方法是什么？古代诗歌鉴赏如何做到规范答题？古诗鉴赏考点有哪些？如何各个击破？
专题划分 专题一：命题趋势及突破方法 （ 1 课时） 专题二： 规范答题 （ 1 课时）专题三： 考点各个击破 （ 1 课时）
专题一 命题趋势及突破方法
所需课时 1课时
专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)
学习讲求方法，学习任何一个专题，都要先明确学哪些内容？高考怎么考？作为诗歌鉴赏专题，首先要明确高考怎么考，命题趋势怎样？怎样突破这一专题？充分利用多媒体，教师精心备课，提前梳理好，让学生明白高考考什么，学生积极参与，基本上可以达到预期效果。
本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标）
1、了解古诗鉴赏命题趋势，2、掌握古诗鉴赏的突破方法。
本专题问题设计 1、结合历年高考题，你发现古诗鉴赏的命题趋势是什么？2、古诗鉴赏哟普哪些突破方法？
所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)
信息化资源 多媒体投影设备
常规资源 《唐诗宋词选读》、诗歌读本、笔记本
教学支撑环境 多媒体教室
其 他 高考真题
学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动）
本专题共一个课时1、导入专题2、明确单元学习目标及本专题学习目标3、解读考纲，让学生齐读目标，强化认识。4、展示近十年高考题，让学生寻找规律。5、师生共同归纳命题趋势：古诗鉴赏以唐诗宋词为主，全是主观题，分值8分，考察内容侧重于形象、语言、表达技巧中的一中，题目更加开放等。6、师生归纳古诗鉴赏的突破方法，包括：诗歌主题的快速把握和诗歌技巧的快速把握。
教学评价（列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法） 1、学生兴致比较高，能够积极主动地去发现问题，表达自己的思想2、学生对诗歌鉴赏有一个整体了解3、通过交流，基本上能够掌握怎样快速地读懂诗歌
专题二 古代诗歌鉴赏如何做到规范答题？
所需课时 1课时
专题二概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)
答任何一种题都需要规范，诗歌鉴赏也不例外。学好这一专题，规范学生的答题习惯，后面的学习就会事半功倍。这一专题主要学习如何规范答题，借助实例把方法落到实处。让学生对诗歌鉴赏有一个整体的认识。
本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标）
1、从答题的要求做到规范2、从答题的角度做到规范
本专题问题设计 1、答题的要求有哪些？2、答题的角度有哪些？3、结合实例如何做到？
所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)
信息化资源 多媒体投影设备
常规资源 学案
教学支撑环境 多媒体教室
其 他 高考真题
学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动）
本专题只有一个课时1、明确答题规范的重要性2、让学生谈一谈如何做到规范答题3、师生总结规范答题要领：答题的要求和答题的角度4、结合高考题把方法落到实处
教学评价（列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法） 1、学生非常投入，认真思考2、老师正确引导，3、学生用规范的书面语进行交流。4、基本上达到预期的效果，学生能力有所提高