Unit1 Lesson5 What are they doing？ 导学案

小学学习工具单
版本 冀教版五年级下册 课 题 Lesson5：What are they doing 课 型 问题解决课
学科 英语 课时 一课时 指导老师
学习目标： a. 能听、说、读、写本课词汇：read the newspaper, play cards, have fun, play with the baby. 并能灵活运用。 b. 能理解并运用句子What is he/she/Jenny/Danny doing He/She/Jenny/Danny is ( ). c. 通过对话，初步学会用英语交流。 d. 激发积极的情感因素,培养与人交流的能力。。 学习重点：本课词汇和重点句型。 学习难点：灵活运用本课词汇和句型进行交际。 教学准备：跳绳，报纸，话筒，卡片，课件。
学习流程 学 习 任 务 学法导航 结 果 评 价
激情导入感悟新知 1.Sing English song together. 2.Read and do. watch TV sing a song rope skipping play ping-pong draw a picture read a book go swimming sing a song eat bread eat watermelon 3.follow me play with baby play cards read a newspaper 用生动有趣的方法为学生呈现新单词，并在游戏中进行操练。 A B C
自主 学习 合作共赢 一、句子集中营。 1．这些句子我能读，还能写出新句子。 a. What is the baby doing now, Jenny Danny is playing with the baby. b. What are the men doing They are playing cards. c. What is the women doing now The woman is reading newspaper. 二．Read the dialogue and answer these Qs. 1.What can you see in the picture 2.What are they doing 3.Is she/he quiet or loud 三．对话表演我最棒。（选择今天所学单词和句子，编成对话并表演） 各小组在组长组织下有序开展学习，可采取自由读，领读，齐读，男女生赛读等方式。 各小组自行选定展示方式，如：写一写、拼一拼、唱一唱、玩一玩、演一演。 A B C
交流展示拓展提升 1.在小组学习的基础上形成本组统一意见，确定展示方式。 2.各小组展示自己的学习成果，其他小组质疑或补充。 3.教师适时进行点拨与强化。 1、交流展示注重全员参与，尽量照顾到每一位学生。 2、各小组要凸显个性，确定丰富有趣的展示方式。 A B C
达标检测 小组读课文，并相互评价。 小组长听写单词，并改正听写中的错误。 试着根据班级实际，改编课文。 A B C