2021-2022学年河南省郑州市中牟县高一（上）期中历史试卷（word版含解析）

2021-2022学年河南省郑州市中牟县高一（上）期中历史试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）
历史推论离不开对史实的正确解读。如表中史实与推论之间的逻辑关系正确的是（　　）
选项 史实 推论
A “天下真实紧要之官，只有二员，在内则宰相，在外则县令” 县官是普通百姓生活中能直接接触到的朝廷命官
B 商汤伐夏时说：“有夏多罪，天命师之”。周武王伐纣时也曾说：“商罪贯盈，天命诛之” 统治者使用武力不断强化中央集权
C 董仲舒“罢黜百家，独尊儒术” 文化开始成为政治权力的附庸
D “诸侯惟得衣食租税，不与政事” 君主专制的削弱
A. A B. B C. C D. D
据说，神农氏创制了原始农具耒耜，且“神农能殖嘉谷”。由此可以推知（　　）
A. 中国是世界农业的发祥地 B. 中国古代农业长期领先世界
C. 古代农业具有强大生命力 D. 中国古代农业发展历史悠久
商朝在盘庚迁殷后采取了一种二元统治制度，该制度对研究商朝的政治、经济、军事、文化等各个方面具有十分重要的作用，其实质含义是一种指定服役制，是按照对商王血缘宗族关系的亲疏来划分的一种政治结构。这一制度是指（　　）
A. 内外服制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 郡县制
井田制下，村社内的土地分公田和私田，私田是分给村社成员的份地，按制度定期交换，村社成员要随份地变动而迁居，即“三年一换土易居”。这意味着私田（　　）
A. 可以进行交易买卖 B. 收获全部上缴国家
C. 属于小农经济范畴 D. 所有权归国家所有
公元前771年，西周灭亡，各诸侯国“相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止，出现所谓“政由方伯”“礼乐征伐自诸侯出”的现象。这些现象（　　）
A. 促使百家争鸣局面出现
B. 表明周天子仍然具有至高无上的权利
C. 说明了宗法分封制的瓦解
D. 加速了汉族与少数民族的交融
关于中国画，现代画家潘天寿先生说过：“水墨画，能浓淡得体，黑白相用，干湿相成，则百彩骈臻，虽无色，胜于有色矣。无色在其中，胜于青黄朱紫矣。”下列哪位思想家的思想与该创作精神相符（　　）
A. 荀子 B. 韩非子 C. 墨子 D. 老子
图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，如图展示的措施起到的作用（　　）
①促进文化交流
②强化君主专制
③推动经济财
④增强民族凝聚力
⑤巩固国家统一
A. ①②③⑤ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤
汉朝初期，刘邦总结秦亡的教训，采取了郡县和封国并行的地方官制，出现了西汉的王国问题，汉武帝时期，采用推恩令，最终解决了王国问题，加强了中央集权，但封国在两汉时期一直存在。如图是汉初实行的一项政治制度。下列说法正确的是（　　）
A. 有利于巩固汉朝大一统的政治局面
B. 行政制度的多元化有利于加强皇权
C. 宗法制在一定程度上仍有重大价值
D. 该制度的实行不利于加强中央集权
为了尽快平定黄巾军起义战事，东汉政府将军权由中央下放到地方。这一措施（　　）
A. 导致了军阀割据局面的形成 B. 动摇了东汉王朝的统治基础
C. 促进了豪强地主势力的发展 D. 使黄巾起义很快蔓延到全国
这是一部秦汉时期众多医学家搜集、总结、整理当时成果的专著，是我国古代第一部药物学专著，该著作是（　　）
A. 《神农本草经》
B. 《黄帝内经》
C. 《千金方》
D. 《新修本草》
下列改革中，为北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下基础的是（　　）
A. 商鞅变法 B. 王莽改制 C. 孝文帝改革 D. 王安石变法
以下科技发明成果，属于魏晋南北朝时期的是（　　）
①蔡伦改进造纸术，纸成为主要书写材料
②祖冲之算出圆周率在3.1415926-3.1415927之间
③《禹贡地域图》提出绘制地图的方法
④印刷术、火药和指南针三大发明基本成熟
⑤著述完成中国现存最早的一部完整的农书
A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ①⑧④ D. ②③④
魏晋时期出现了一种崇尚老庄的思潮，这一时期，一些士人面对严酷的社会现实，转而重视对《老子》《庄子》和《周易》“三玄”的研究。这种思潮称为“魏晋玄学”。“魏晋玄学”的出现（　　）
A. 是道教渐趋本土化的产物
B. 使儒学丧失了正统地位
C. 是逃避现实政治斗争在思想上的反映
D. 使士人更加地崇尚实际
隋唐以来，江南地区有“赋出天下，而江南居十九”之称，加之江南门阀士族阶级与以关陇集团为核心的隋朝中央政权之间矛盾尖锐，斗争日益激烈。打通江南通往中原的水道，解决南北粮运问题，以及军事运输的需要，就成了统治阶级的当务之急。这反映了隋唐时期（　　）
A. 北方地区长期动荡不安 B. 水路运输成为主要交通形式
C. 经济重心已经实现南移 D. 交通建设利于国家统一稳定
唐科举以诗歌作为取士的重要手段，很多当朝的历史时事和典章制度都被用来命制成试诗题目。进士科考试诗赋，以声律对偶定优劣，完全着眼于文字形式方面。唐朝此举（　　）
A. 以提升儒生的文学素养为目标 B. 旨在激发诗人创作热情
C. 为各阶层士人人仕开辟了途径 D. 有利于文德政治的构建
有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。“有事皆申尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。”由此可见，尚书省（　　）
A. 剥夺中书与门下省的权力 B. 拥有起草诏令制敕的职权
C. 阻隔皇帝与各州府的联系 D. 成为全国行政运行的枢纽
《新唐书》载唐太宗大败东突厥以后，把颉利可汗统治的地区分为二府统治，封东突厥贵族突利、思摩为北平郡王、怀化郡王，颉利可汗也被授予右卫大将军。据此理解正确的是（　　）
A. 唐朝实行开明的民族政策 B. 唐朝对各民族的管理方式相同
C. 二府指安西都护府和西域都护府 D. 东突厥风俗习惯被打破
欧阳修在《旧唐书 食货志》写到一种税制的起源时说：“自代宗时，始以亩定税。而敛以夏秋。”欧阳修所指的是（　　）
A. 均田制 B. 租庸调制 C. 两税法 D. 一条鞭法
《上阳台帖》是唐朝诗人李白唯一传世的书法作品，全卷与“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的意境相似，用笔纵放自如，法度不拘一格。下列作品与其风格最为接近的是（　　）
A. 李斯《会稽石刻》
B. 柳公权《玄秘塔碑》
C. 张旭《肚痛贴》
D. 王羲之《兰亭序》
电视剧《长安十二时辰》热播后，激发了观众对这座唐代都城的极大兴趣。历史上的唐代长安城（　　）
A. 市场规模超过洛阳 B. 是世界性的大都会
C. 出土了雕版《金刚经》 D. 唐太宗曾在此召见玄奘
唐代斗茶之风起源于贡茶之地福建，主要是茶民评比茶叶质量的高低。到了宋代，从制茶者到茶商，从民间到皇宫，从百姓到文人雅士，各个阶层都爱玩斗茶。从此可见，宋代（　　）
A. 经济重心南移完成 B. 社会生活平民化趋势加强
C. 小农经济趋向解体 D. 文人雅士引领了社会潮流
宋太宗曾表示：“国家若无外忧，必有内患，外忧不过边事，皆可预防；惟奸邪无状，若为内患，深可惧也？帝王用心，常须谨此。”为此，宋朝（　　）
①实行崇文抑武的方针
②设诸路转运使统管地方财政
③设三司、枢密院与参知政事分权
④将地方精锐部队编入禁军
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
宋仁宗宝元二年（公元1039年），西夏创建者元昊增设尚书令一职。尚书令总理西夏国一切庶务，是名副其实的宰相。尚书令的设置改变了西夏早期官制中百官无首的状况。这表明西夏（　　）
A. 臣服于北宋 B. 取缔了旧制 C. 效仿汉制 D. 与宋结盟
《辽史 太祖纪赞》称：“辽之先，出自炎帝，世为审吉国。”1989年内蒙古赤峰出土了《大契丹国夫人萧氏墓志》，碑文在谈到萧氏的丈夫耶律污斡里时说：“公讳污斡里，其先出自虞舜”。2003年，辽宁阜新县出土了辽国《永清公主墓志》，其碑文称“盖国家系轩辕皇帝之后”。由此可见（　　）
A. 契丹人的华夏文化认同 B. 古代各民族之间交往频繁
C. 契丹人与汉人同一起源 D. 辽国人自认为是黄帝后裔
王安石变法期间，苏轼在给宋神宗的上书中说“惟商鞅变法不顾人言，骤至富强，亦以召怨天下……虽得天下，旋踵灭亡。”以下推论合理的是，王安石变法（　　）
①面临阻力
②与商鞅变法具有相似之处
③遭到天下人的普遍反对
④取得了富强的效果
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
金人宇文懋昭在《大金国志》中记载：“（金）熙宗自为童时聪悟，适诸父南征中原，得燕人韩昉及中国儒士教之，后能赋诗染翰，雅歌儒服，分茶焚香，弈棋象戏，尽失女真故态。”女真旧臣视其“宛然一汉户少年子也”。而熙宗则视女真旧臣是“无知夷狄”。据此可知当时少数民族政权（　　）
A. 汉化程度不断提高 B. 统治阶层内部矛盾尖锐
C. 极力保持民族特色 D. 民族对立情绪较为严重
宋代常出现“冲龄即位”的幼主，后妃垂帘听政成为权宜之计。一旦皇帝长大成人，具备亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完成。这反映了宋代（　　）
A. 舆论监督有效防止外戚干政 B. 集体统治有利于政权平稳过渡
C. 文官政治对皇权的有力维护 D. 分散相权适应了君主专制需要
和汉唐相比，南宋亡国时。臣子慕义，相率蹈节，矢不奴异族者众。门人故吏“与崖山倾覆死忠死节之仁人志士”“几无可胜计”。造成宋术忠义死节之士多的主要原因是（　　）
A. 元军的屠杀政策 B. 儒学思想宗教化
C. 宋代理学的熏染 D. 市民阶层的壮大
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是（　　）
A. 宋辽对抗 B. 南宋与金对峙 C. 宋夏和议 D. 北宋与金对峙
《元史 地理志》记载：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”这说明（　　）
A. 元代依然存在羁縻府州制度 B. 元代的治理措施优于隋唐
C. 治理体系边疆与内地有差异 D. 元代边疆治理的成效积极
二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）
统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。阅读材料，回答问题。
材料一：嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行需等主编《中华文明史》材料二：汉武帝荷尔蒙旺盛是一个富有创造性的历史人物。他做了许多前人未曾做过的事。夏曾佑《中国古代史》曾说：“案中国之政，始于汉武者极多。”汉武帝在位的五十余年（前140-87年），是西汉王朝最强盛的时期。汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面采取了一系列加强中央集权的措施，以适应封建统一国家发展的需要。
——整理自罗义俊《汉武帝评传》等材料三：行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力都是元廷让渡给地方的，最终的决定权还操控在中央的手中因此行道权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。
——中国论文网
(1) 依据材料一，概括指出秦朝中央集权制度的第三个环节对应的制度。秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响。
(2) 依据材料二并结合所学知识，从政治、经济、思想三个视角分别指出中国之政“始于汉武帝的加强中央集权的措施，并简要概括这些措施的共同意义。
(3) 据材料三说明元朝行省制度为什么能加强中央对地方的有效控制？
“读史可以明兴衰”、“读史使人明鉴”，一个国家的发展，一个民族的发展都离不开对过去的事实的总结，在中国漫漫的历史长河中留下了诸多著名的史书，阅读下列材料，回答问题。
材料一：《春秋》是我国现存最早的编年体史书，记载了鲁国及各诸侯国二百余年的历史，内容以诸侯、大夫的政治、军事活动为主。
《史记》成书于西汉，是我国第一部纪传体通史，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，记载了上古至汉武帝时期的历史。
《资治通鉴》由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。《资治通鉴》的内容以政治、军事和民族关系为主，兼及经济、文化和历史人物评价，目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述警示后人。在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴。《资治通鉴》是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。
材料二：《史记》篇目举例
(1) 比较《史记》、《春秋》、《资治通鉴》三部史书的不同之处。
(2) 从“篇目举例“中任选三则，分别简述其反映的西汉社会状况。
文化是一定时期政治经济的反映，经济发展带动文化进步，宋代科举实行“南北卷”进行平衡，就是南方经济领先北方的体现。阅读以下材料，了解南方经济发展，并回答问题。
材料一：李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况。西晋来至南宋初期数次出现这样的历史现象，如图1
材料二：
材料三：“江海求利、以资国用”是两宋时期的基本政策。宋政府在主要港口设市舶司加以管理，收入颇丰，以至于宋高宗说：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。”为专门管理海上贸易，宋代制定了系统完备的市舶管理制度，修订了中国最早的一部市舶条法《元丰市舶条》为后代所继承。
(1) 图1中“中原汉族迁往江南”的主要原因是什么？据所学，这一历史现象对该阶段中国区域开发和经济格局产生了怎样的影响？
(2) 图2直接反映的经济现象是什么？请说明图1与图2现象的关系。
(3) 图2南宋经济现象形成的原因有哪些？请依据材料三并结合所学知识进行说明。（试从当时政策、制度、科技、政治局势、经济等角度任选四项说明。）
答案和解析
1.【答案】A
【解析】A.县是古代社会最基层的地方，行政区划县官则是普通百姓生活中能直接接触到的朝廷命官；
B.夏商周时期并未强化中央集权；
C.董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”只能说明儒学独尊，不能说明文化开始成为政治权力的附庸；
D.选项说的是中央集权的加强，而不是君主专制的削弱。
故选：A。
本题主要考查对史料的分析，要求学生结合中国古代政治思想发展的特点来分析。
解答本题，搞清楚中国古代行政制度和思想发展的特点，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
2.【答案】D
【解析】A.材料可以看出中国有原始农业，但看不出是世界农业的发祥地；
B.材料看不出中国古代农业长期领先世界；
C.材料没有反映出古代农业有强大的生命力；
D.材料能够看出在远古时期中国就有了原始农业，说明中国古代农业发展历史悠久。
故选：D。
本题主要考查古代农业的发展，要求学生结合古代农业发展的特征来分析。
解答本题要搞清楚中国古代农业发展的特征和影响因素，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
3.【答案】A
【解析】结合所学知识，我们可知，商朝在盘庚迁殷后采取了一种二元统治制度，即将统治区域分为内服和外服，分别采取不同的统治方式和组织方式，A符合题干要求；
BCD选项内容都不是商朝的政治制度。
故选：A。
本题主要考查早期的政治制度，要求学生结合商朝政治制度特点来分析。
解答本题要搞清楚商朝政治制度的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
4.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查中国古代土地制度，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
D.井田制下，村社成员要随着份地的定期交换而变动住所，“三年一换土易居”意味着村社成员只是份地（私田）的临时使用者，没有所有权，私田的所有权归国家所有，故D正确。
A.井田制下无论公田、私田（土地）都不能买卖，故排除A。
B.村社成员随着份田变动而更换居所，并不意味着要将全部收获物上缴国家，故排除B。
C.村社成员耕种的份地并不固定，不是份地的主人，私田与传统的自耕农经济不同，不属于小农经济范畴，故排除C。
故选D。
5.【答案】A
【解析】西周灭亡后，面对诸侯争霸，社会动荡和礼崩乐坏的局面，不同阶级、阶层的代表纷纷发表见解，进行争辩，促使百家争鸣的局面出现，A项正确；
周天子仍然具有至上权力与“周天子弗能禁止（诸侯相互攻击）”不符，B项错误；
材料不能说明“分封制”、“宗法制”等政治制度瓦解，C项错误；
材料内容与民族融合无关，D项错误。
故选：A。
本题主要考查了分封制、宗法制，考生可结合材料“政由方伯”“礼乐征伐自诸侯出”进行分析。
本题主要考查了分封制、宗法制，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
6.【答案】D
【解析】A项，荀子强调自然界的运行有自己的客观规律，是不以人的意志为转移的，但人可以发挥主观能动性去改造自然。可见，荀子具有朴素的唯物思想而不是辩证法思想。故A项错误。
B项，韩非子是战国末期法家的集大成者，将“法”、“术”、“势”三者糅合为一，又吸收道家思想，将法家理论系统化，主张加强君主集权，例行赏罚，奖励耕战，并提出“不期修古、不法常可”，“事异则备变”的主张，与辩证法思想无关。故B项错误。
C项，墨子的核心思想是“兼爱”、“非攻”，代表了下层劳动群众尤其是手工业者的利益，与辩证法思想无关。故C项错误。
D项，老子认为，任何事物都有高和下、前和后、有和无、难和易、贵和贱等相互矛盾对立的两个方面。矛盾双方可以相互转化，因而老子的哲学中包含着丰富的辩证法思想，与题干中潘天寿先生的创作精神是一致的。故D项正确。
故选：D。
本题考查百家争鸣。主要考点：①百家争鸣产生的社会背景；②百家争鸣的主要代表人物及主张；③百家争鸣中的民本思想；④百家争鸣与社会变革的关系；⑤百家争鸣的影响。
本题考查对春秋战国时期诸子百家思想的理解。题干的意思是“黑”与“白”、“干”与“湿”等原本相对应的方面，经过错落有致的巧妙搭配，就可以达到无色胜有色的效果，这体现了辩证法思想。
7.【答案】D
【解析】根据图片信息可知，材料反映秦朝统一后在经济上统一货币，文化上统一文字，秦始皇推行的一系列巩固统一措施，创立了大一统的中央集权制度，有利于促进民族文化交流，强化中央集权专制，推动经济发展，维护多民族国家的统一，故①②③④⑤均正确，D项符合题意；
ABC均不符合题意，排除。
故选：D。
本题考查秦朝统一，结合图片文字与货币变化进行分析。
本题考查秦朝统一，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
8.【答案】D
【解析】通过材料结合所学知识可知，这体现了西汉初年推行的郡国并行制，封国制的推行，导致后来王国势力膨胀，削弱了中央集权，不利于西汉时期的统治，故D项正确，排除AB项；
封国制的推行在一定程度上说明宗法制的影响，但不能说明宗法制的价值，排除C项；
故选：D。
本题主要考查的是汉朝加强中央集权的措施，解答本题需要掌握郡国并行制的影响。
本题主要考查的是汉朝加强中央集权的措施，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
9.【答案】A
【解析】通过材料“东汉政府将军权由中央下放到地方”结合所学知识和知，东汉末年形成了军阀割据局面，故A正确；
动摇了东汉王朝的统治基础，说法错误，排除B；
豪强地主势力在西汉末年就已经发展起来了，排除C；
黄巾起义在后来被镇压，排除D。
故选：A。
本题考查中国古代政治制度。主要考成功翰墨您的证据。
解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析东汉末年地方势力膨胀的影响。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。
10.【答案】A
【解析】结合所学知识我们可知，我国古代第一部药物学专著是东汉的《神农本草经》，A符合题干要求；
BCD选项都不符合题干的要求，排除。
故选：A。
本题主要考查古代医学的发展，要求学生结合古代医学发展的表现来分析。
解答本题要搞清楚中国古代医学发展的表现，学生要有一定的结合所学知识理解题干的能力。
11.【答案】C
【解析】依据材料，结合所学可知，孝文帝改革顺应了北方民族交往、交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾；促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础，故C项正确。
ABD三项均不符合题意，排除。
故选：C。
本题考查孝文帝改革。解题的关键是正确理解孝文帝改革的影响。
本题考查对孝文帝改革及其影响的把握，旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。
12.【答案】B
【解析】①蔡伦改进造纸术是在东汉；
②祖冲之算出圆周率在3.1415926-3.1415927之间是魏晋南北朝时期；
③《禹贡地域图》提出绘制地图的方法是西晋时期；
④印刷术、火药和指南针三大发明基本成熟是在宋朝；
⑤著述完成中国现存最早的一部完整的农书是《齐名要术》，是在魏晋南北朝时期。
故选：B。
本题主要考查我国科学技术的发展要求，学生结合我国古代科技发展的表现来分析。
解答本题要搞清楚我国古代科技发展的特征，学生要有扎实的基础知识功底。
13.【答案】C
【解析】根据材料“一些士人面对严酷的社会现实……”得出C正确；
A项道教本身是土生土长的宗教，排除；
B项儒学一直是封建社会的正统思想，排除；
D项不符合史实，排除。
故选：C。
本题考查三教合一，解题的关键信息是“一些士人面对严酷的社会现实……”。
本题为中档题，考查三教合一，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
14.【答案】D
【解析】A.材料中没有涉及到北方地区的长期动荡不安，故排除；
B.本项的说法过分的夸大了水路运输的地位，故排除；
C.本项的说法不符合史实，结合所学知识可知经济重心完成南移是在南宋时期，故排除；
D.根据“打通江南通往中原的水道，解决南北粮运问题，以及军事运输的需要，就成了统治阶级的当务之急”可知，交通建设利于国家统一稳定，故正确。
故选：D。
本题考查的是中国古代经济重心的南移，侧重于考查的是交通的修建对于国家统一的作用。
本题考查的是交通的修建对于国家统一的作用。主要考查的是学生的概括能力和知识迁移能力。
15.【答案】D
【解析】根据题干信息可知，唐朝进士科考试诗赋，以声律对偶定优劣，表面上看是偏重文字形式，但实际上是统治者把诗赋作为对知识分子进行政治教化的工具，以实现文德政治为目的，因此D项符合题意；
科举制提升了儒生的文学素养，是科举制实行的结果，而非目标，排除A项；
进士科考诗赋激发了诗人的创作热情，推动了唐诗的发展繁荣，但不是材料的主旨，排除B项；
唐科举制为各阶层士人人仕开辟了途径，不符合史实，排除C项。
故选：D。
本题考查科举制，结合题干“很多当朝的历史时事和典章制度都被用来命制成试诗题目。进士科考试诗赋，以声律对偶定优劣，完全着眼于文字形式方面”进行分析。
本题考查科举制，结合科举制推行的影响进行分析解答。
16.【答案】D
【解析】依据题干材料“唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省”可以看出尚书省是中央和地方各级行政机关行政运行的枢纽，故D项正确。
结合所学可知，唐朝的三省六部制三省之间分工明确，相互牵制，因此剥夺中书与门下省的权力不符合史实，故A项错误。
拥有起草诏令制敕的职权是中书省的职能，故B项错误。
三省六部制有利于加强皇权，是全国行政运行的枢纽，不会阻隔皇帝与各州府的联系，故C项错误。
故选：D。
本题考查中国古代的政治制度。需要掌握唐朝三省六部制的内容。解题的关键是对“唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省”的分析理解。
本题考查对唐朝三省六部制的内容的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
17.【答案】A
【解析】从材料中可以看到，唐太宗大败东突厥以后，封东突厥贵族突利、思摩为北平郡王、怀化郡王，东突厥原来的颉利可汗也被授予右卫大将军，体现了对原突厥贵族的拉拢和重用。这说明，唐朝实行了非常开明的民族政策，故A正确。
材料信息只涉及突厥族，不能得出对各民族的管理方式相同，故B错误。
西域都护府是汉代设立的，故C错误。
材料信息未涉及东突厥风俗习惯，故D错误。
故选：A。
本题考查唐太宗的历史功绩。题干中的关键信息是“封东突厥贵族突利、思摩为北平郡王、怀化郡王”“颉利可汗也被授予右卫大将军”。
本题是中档题，主要通过唐太宗的历史功绩来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
18.【答案】C
【解析】A.均田制是封建土地私有制，材料中没有涉及到土地制度，故排除；
B.结合所学知识可知，租庸调制实施的时间是自北魏时期到唐中叶，故排除；
C.根据“自代宗时，始以亩定税。而敛以夏秋”可知，这种税制实行夏秋两季征收，结合所学知识可知，这是两税法，故正确；
D.一条鞭法在明代以后才实施，不符合材料中的《旧唐书 食货志》，故排除。
故选：C。
本题考查的是中国古代的赋税制度，侧重于考查的是两税法。
本题考查的是两税法，主要考查是学生的概括能力和知识迁移能力。
19.【答案】C
【解析】根据题干中对李白《上阳台贴》的叙述一“全卷苍劲雄浑而又气势飘逸，用笔纵放自如，快健流畅，法度不拘一格”可知，《上阳台帖》中的字体是草书，而张旭的《肚
痛帖》也是草书，故C正确；
李斯的《会稽石刻》属于篆书，排除A项；
柳公权的《玄秘塔碑》属于楷书，排除B项；
王羲之的《兰亭序》属于行书，排除D项。
故选：C。
本题考查中国古代书法艺术的发展，解题的关键信息是“用笔纵放自如，法度不拘一格”。
本题为中档题，考查中国古代书法艺术的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
20.【答案】B
【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，长安城是隋唐两朝的首都，是中国古代规模最为宏伟壮观的都城，也是世界性的大都会，故B项正确；
结合所学知识可知，唐朝是洛阳为东都，拥有最大的市场，故A项错误；
结合所学知识可知，雕版《金刚经》最早出土自敦煌，故C项错误；
结合所学知识可知，唐太宗在洛阳亲自召见了玄奘，故D项错误。
故选：B。
本题主要考查隋唐时期的商业发展，解答本题需抓住题干中的关键信息“唐代长安”，并正确掌握隋唐时期商业发展的表现。
本题主要考查隋唐时期的商业发展，考查学生获取信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
21.【答案】B
【解析】A．结合所学知识可知，经济重心的完成是在南宋，这与题干所给材料中的时间不符。
B．依据题干所给材料信息可知，宋代斗茶风靡，联系所学知识，这反映了宋代社会生活的平民化趋势加强。
C．结合所学知识可知，小农经济在鸦片战争后才开始瓦解，这与题干所给材料中的时间不符。
D．依据题干所给材料信息可知，文人雅士也是斗茶阶层的成员之一，看不出其引领作用。
故选：B。
本题主要考查宋朝的商业发展，解答本题需正确解读题干所给材料中“到了宋代，从制茶者到茶商，从民间到皇宫，从百姓到文人雅士，各个阶层都爱玩斗茶”的主旨，并正确掌握宋朝商业发展的历史影响。
本题主要考查宋朝的商业发展，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
22.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，宋朝时期的二府三司制是加强君主专制的措施，而材料强调的是加强中央集权的措施，④错误，ABC排除；
①②③均是宋朝加强中央集权的措施，D符合题意。
故选：D。
本题主要考查了北宋加强中央集权的措施，考生可结合材料“国家若无外忧，必有内患，外忧不过边事，皆可预防；惟奸邪无状，若为内患，深可惧也？帝王用心，常须谨此”进行分析。
本题主要考查了北宋加强中央集权的措施，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
23.【答案】C
【解析】材料中的“增设尚书令一职……总理西夏国一切庶务，是名副其实的宰相”表明，西夏仿效汉制，建立宰相制度，故C正确；
A、D两项说法在材料中没有体现，B项说法太绝对，均不符合。
故选：C。
本题考查多民族政权的并立，题干中的关键信息是“增设尚书令一职……总理西夏国一切庶务，是名副其实的宰相”。
本题主要通过多民族政权的并立来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。
24.【答案】A
【解析】根据材料可知，契丹人宣称契丹族是皇帝后裔，体现了契丹人对华夏文化认同，A项正确；
材料信息没有涉及民族交融，排除B项；
契丹人不是汉人同一起源，排除C项；
D项中“自认为”错误，材料中出土的碑文能一定程度证明辽国人是黄帝后裔，排除D项。
故选：A。
本题主要考查了中华文明的传承与发展，考生可结合材料“辽之先，出自炎帝，世为审吉国”“公讳污斡里，其先出自虞舜”进行分析。
本题主要考查了中华文明的传承与发展，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
25.【答案】A
【解析】通过题干中苏轼对商鞅变法评价中“召怨天下”“虽得天下，旋踵灭亡”的议论，可以体现出其借评说商鞅变法来反对王安石变法，说明王安石变法与商鞅变法有类似之处，同时也表明了苏轼反对王安石变法的态度，说明变法有阻力，故①②正确，A项正确；
材料只反映苏轼的态度，而不是天下人的态度。从材料中看不出王安石变法已经达到富强的效果，故③④错误，排除BCD项。
故选：A。
本题考查王安石变法，题干中的关键信息是“召怨天下”“虽得天下，旋踵灭亡”。
本题主要通过王安石变法来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
26.【答案】A
【解析】根据题干内容可知，金熙宗深受儒家文化影响，具有较高的文化修养，甚至女真旧臣视其“宛然一汉户少年子也”，他则认为当朝元老旧臣是“无知夷狄”，这说明金熙宗是站在中原传统观念的立场上来评价女真旧臣的，据此可知当时女真政权的汉化程度比较高，故选A项；
题干主要述及女真政权汉化程度较高，而没有涉及其统治阶层内部的矛盾，排除B项；
通过题干中金熙宗“宛然一汉户少年子也”可知，当时女真政权的汉化程度较高，而不是极力保持本民族的特色，排除C项；
题干中没有涉及女真族与汉族之间的对立，而是反映出民族之间的交融，排除D项。
故选：A。
本题主要考查多民族政权的并立、儒家思想的发展演变，要求学生结合“（金）熙宗自为童时聪悟，适诸父南征中原，得燕人韩昉及中国儒士教之，后能赋诗染翰，雅歌儒服，分茶焚香，弈棋象戏，尽失女真故态”来分析。
本题主要考查多民族政权的并立、儒家思想的发展演变，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
27.【答案】C
【解析】题干没涉及舆论监督，故不选A项。
宋朝并不是集体统治，故不选B项。
题干“一旦皇帝长大成人，具备亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完成”体现了宋代文官政治对皇权的有力维护，故C项正确。
题干没涉及分散相权，故不选D项。
故选：C。
本题考查宋代文官政治，要求运用所学分析解读题干信息。
28.【答案】C
【解析】依据材料可知，材料说明和汉唐相比，宋末忠义死节之士特别多。结合所学可知，造成这一变化的症结是宋代与汉唐的社会理念不同，汉代儒学渐成正统，强调忠义但并非死节，宋代理学强调“忠君”“气节”并且对民众影响深远，故C项正确。
元军的屠杀政策只是宋末人们求死的原因之一，且非决定性的因素，故A项错误。
BD两项与死于忠义无直接关系，排除。
故选：C。
本题考查宋明理学。解题的关键是正确分析材料的主旨，结合理学的内容和影响分析。
本题考查理学对社会发展的影响，意在考查考生解读材料、调动运用所学知识解读材料信息的能力。
29.【答案】B
【解析】根据所学知识可知，这首《题临安邸》是南宋诗人林升因不满政府偏安江安，不思进取而作，反映的时代背景是南宋和金的对峙，B选项正确；
宋辽对抗，宋夏和议都发生于北宋时期，排除AC；
北宋与金没有形成对峙局面，金与南宋对峙，北宋已经灭亡，排除D。
故选：B。
本题考查多民族政权的并立。主要考查五代十国，辽宋，夏金元时期民族对峙特点。
解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析中国古代民族对峙对文学作品的影响。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。
30.【答案】D
【解析】A.羁縻府州是指以情况特殊，因其俗以为治，有别于一般州县，与材料不符，排除A项；
B.唐朝和元朝的地方治理各有各的优点，排除B项；
C.元朝在地方推行行省制度，不存在边疆与内地的治理差别，排除C项；
D.根据材料可知，行省制度是始于元代的地方管理制度，它便利了中央对地方的管理，材料中的“岭北、辽阳”均为行省名称，说明元代边疆治理的成效积极，D项正确。
故选：D。
本题主要考查的是元朝的行省制度，解答本题的关键是全面理解材料意思并结合行省制的相关知识分析。
本题主要考查的是元朝的行省制度，旨在考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
31.【答案】【小题1】环节：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。
影响：促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家的建立；秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。
【小题2】措施：设刺史监察地方政治；铸币权收归中央或盐铁官营；罢黜百家独尊儒术。
意义：中国的大一统局面得以巩固（巩固了统一多民族封建国家的发展）。
【小题3】原因：行省权力大而不专；采取犬牙交错的区划原则。
【解析】本题考查中国古代的政治制度。第一问，依据材料一从皇帝制度、三公九卿制以及郡县制角度解答；积极影响依据材料一，结合秦朝中央集权制度的意义分析；第二问，依据材料二，结合汉武帝加强中央集权制度的措施从政治、经济、思想等方面解答；第三问，依据材料三从行省的权力和划分原则角度分析。
本题考查秦朝中央集权制度的内容和意义、汉武帝加强中央集权的措施以及元朝行省制度能够加强中央集权的原因，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
32.【答案】【小题1】不同之处：《春秋》为编年体；《史记》为纪传体；《资治通鉴》是中国第一部编年体通史。《春秋》记录了春秋时期二百余年的历史；《史记》记载了从上古到汉武帝时期的历史；《资治通鉴》记载了周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。《春秋》主要关注诸侯等社会上层的政治、军事活动；《史记》还关往了商业活动、水利工程、思想文化等方面的内容，以及学者、商人、少数民族等群体的历史；《资治通鉴》的内容以政治、军事和民族关系为主，兼及经济、文化和历史人物评价，目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述警示后人。
【小题2】简述社会状况：
高祖本纪：记载西汉开国皇帝刘邦的生平。西汉建国初，刘邦在经济上推行休养生息政策，有利于经济恢复；在政治上推行郡国并行制，以维护其统治。
儒林列传：记载较重要儒家学者的事迹。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，使儒学成为国家正统思想。
大宛列传：记载汉朝通西域的历史。丝绸之路的开通，促进了中外经济文化交流和贸易发展。
【解析】本题主要考查了历史与历史学、史料的重要作用。第一问结合《史记》、《春秋》、《资治通鉴》三部史书的不同之处分析；第二问结合西汉的社会状况归纳。
本题主要考查了历史与历史学、史料的重要作用，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
33.【答案】【小题1】原因：北方战乱。影响：促进江南（南方）地区的开发，促使我国经济重心南移。
【小题2】现象：南宋海外贸易繁荣。关系：南宋时经济重心南移为南宋海外贸易繁荣提供有利条件。
【小题3】原因：实行发展海外贸易增加财政收入的基本政策；制定市舶司（市舶管理制度）等以加强管理；指南针的应用；南宋政治经济重心南移；南宋农业手工业发展和商业繁荣。
【解析】（1）本题考查魏晋南北朝时期中国政治、经济演变情况，依据图片信息并结合所学知识进行分析。
（2）本题考查南宋对外贸易发展的相关知识，依据图片信息并结合所学知识进行归纳分析。
（3）本题考查南宋时期对外贸易发展原因，依据题干要求“江海求利、以资国用”等信息并结合所学知识进行归纳分析。
本题偏难，考查古代中国经济的南移，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
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