2021-2022学年四川省成都三十七中高一（上）期中历史试卷（word版含解析）

2021-2022学年四川省成都三十七中高一（上）期中历史试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）
历史学家张荫麟先生在《中国史纲（上古篇）》中写道：“武王所肇创、周公所奠定的‘封建帝国’，维持了约七百年”。与这里的“封建帝国”直接相关的政治制度是（　　）
A. 父系家长制 B. 禅让制 C. 皇帝制度 D. 分封制
“他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干郡县，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”材料所说的郡县制度最早出现在（　　）
A. 西周 B. 春秋战国 C. 秦朝 D. 西汉
下列关于西周宗法制的表述正确的是（　　）
①在政治上体现为分封制
②有利于统治集团的稳定与团结
③保证了皇权的独尊
A. ①②③ B. ②③ C. ①③ D. ①②
我国古代历史上，对于用人历来就存在两种不同的路线，一个是“任人唯亲”，一个是“任人唯贤”。下列制度中最能体现任人唯亲的是（　　）
A. 郡县制 B. 科举制 C. 宗法制 D. 察举制
中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后（　　）
A. 君主专制缘于宗教权威 B. 祭天活动强化了宗法制度
C. 皇权至上促成祖先崇拜 D. 政治统治借助于人伦秩序
春秋晚期晋国大夫赵襄子一日之内拔擢中牟两位出身耕稼的读书人为大夫，并“予以田宅”。于是“中牟之民弃田圃而随文学者邑之半”。这一现象反映了当时（　　）
A. 官学兴盛人才辈出 B. 贵族政治受到冲击
C. 土地兼并井田瓦解 D. 诸子蜂起百家争鸣
《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王；明代为：朱奉天运、富有万方。这种排列主要体现了（　　）
A. 中央集权强化 B. 皇权至上独尊 C. 等级制度森严 D. 民风习俗变化
在位时期注意从身份低微的士人中破格用人，参与国家政治中枢的主要决策，形成“内朝”和“外朝”政治现象的皇帝是（　　）
A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖
假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么，这个政府高官应是（　　）
A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 郡守
电视剧《大宋提刑官》讲述的是南宋人宋慈判案的传奇故事。历史上确有宋慈其人，据宋慈墓志铭记载，他先后做过“提点广东、江西、湖南刑狱”。历史上与宋慈的“提刑官”职能较为类似的有（　　）
①刺史　②都察院　③御史台　④参知政事。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
唐朝元和年间，中书省丞相皇甫禣奏请减少内外官俸钱，门下省官员崔祐认为此法不妥，封还诏书，皇帝采纳了崔祐的意见，皇甫鎛的建议作罢。由此可见（　　）
A. 唐朝时期的丞相权力大于皇权
B. 唐朝三省制有互相制衡和分散相权作用
C. 唐朝门下省权限高于中书省
D. 唐朝的中枢机构具备君主立宪制特征
中国古代选官制度经历了“世官制一察举制一九品中正制-科举制”的演变过程。下列描述与“九品中正制”相关的是（　　）
A. 上品无寒门，下品无士族
B. 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春
C. 龙生龙，凤生凤
D. 举秀才，不知书；举孝廉，父别居
《皇明祖训》：“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”明太祖制定这一规定主要是为（　　）
A. 让“群臣”监督皇帝 B. 精简政府机构
C. 加强君主专制 D. 让子孙后代有章可循
据统计，在洪武十七年（1384年）九月十四日到二十日7天时间内，内外诸司奏札多达1660件，共3391件事。平均每天要处理208件奏章、424件事。朱元璋即使“星存而出，日入而息”，也无法把事情全部处理好。导致朱元璋这么忙的主要原因是（　　）
A. 明朝废除了丞相制度，由皇帝直接控制六部
B. 明朝统一不久，国家大事繁多
C. 明朝增设军机处，皇帝要统揽军政大事
D. 明朝废除行省，皇帝要直接管理地方
下列历史论文的标题中，出现明显错误的一项是（　　）
A. 《浅议我国早期国家政治制度——夏商西周》
B. 《趣谈秦始皇与郡县制》
C. 《论隋唐三省制度对中国历史的影响》
D. 《论元代内阁制与中央集权的强化》
清朝有效地加强了中央对地方，特别是对边疆的管理与统治，其中我们可以借鉴的有（　　）
①尊重各民族自己的社会习俗和宗教信仰
②重视边疆地区的交通建设和军事防卫
③对分裂势力进行坚决军事打击
④大事 集权，小事放权。
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
中英《南京条约》规定中国开放五口作为通商口岸，其中“福州靠近盛产红茶的武夷山；上海地处长江入海口且临近富饶的江浙。”英国选择这些城市作为通商口岸是为了（　　）
A. 倾销鸦片 B. 传播宗教 C. 输出资本 D. 打开市场
在第二次鸦片战争期间签约谈判中，清政府对增开商埠、割地、修改税则、赔款各项均比较容易的予以接受。但对外国公使进驻北京，则以有违礼制为由多次拒绝，甚至打算以全免关税来换取列强放弃公使驻京。这说明清政府（　　）
A. 坚决捍卫国家领土主权 B. 仍然抱有天朝上国观念
C. 采取了灵活的外交策略 D. 开始建立近代外交体制
如表是1894～1914年英、日等国占中国对外贸易总值的百分比。
年份 英国 日本 其他
1894 69.49 6.26 24.25
1900 62.99 11.20 25.81
1905 55.71 14.04 30.25
1910 50.89 16.14 32.97
1914 48.31 20.39 31.30
对表中数据解读正确的是（　　）
A. 《马关条约》签订后日本加强对中国的经济侵略
B. 对英贸易比重降低表明英国国际地位的明显下降
C. 这一阶段帝国主义列强的经济侵略以商品倾销为主
D. 对其他国家贸易比重变化折射出中国国际地位提高
1899年美国照会英、德、俄、法、意、日等国，提出在中国实行商业机会均等的主张，1900年又补充了保持中国领土和行政权力完整的条款。上述政策（　　）
A. 导致列强瓜分中国的狂潮 B. 使清政府改变了对义和团的态度
C. 扩大了美国在中国的权益 D. 推进了中国民族资本主义的发展
1877～1882年，左宗棠连续五次上书清政府请求新疆建省。他指出：“伊古以来，中国边患西北恒剧于东南”，“重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师。西北臂指相连，形势完整，自无隙可乘”。由此可见，左宗棠认为（　　）
A. 西北稳定，为新疆建省提供有利条件
B. 新疆对于京师战略地位举足轻重
C. 新疆应该与蒙古发展睦邻友好关系
D. 新疆建省令分裂势力无隙可乘
1895年在台湾人民反割台斗争中，被台湾人民推为义军首领的是（　　）
①唐景崧 　　②丘逢甲　　③徐骧　　　 ④刘永福
A. ①②③ B. ②③④ C. ②③ D. ①④
美国史学家柯文在《历史三调：作为事件、经历和神话的义和团》中，论述了历史学家笔下的义和团、经历者的义和团和神话化的义和团。这表明作者（　　）
A. 全盘质疑义和团运动的真实 B. 认为神话化的义和团毫无价值
C. 多视角多途径研究历史问题 D. 肯定亲历者的资料都真实可信
抗日战争时期，国共两党能够合作抗日的最主要原因是（　　）
A. 中日民族矛盾始终是主要矛盾 B. 国共两党阶级利益趋于一致
C. 美、苏等盟国的压力 D. 全国人民的一致要求
1937年12月，蒋介石发表《国军退出南京告全国同胞书》：“中国持久抗战，其最后决胜之中心……实寄于全国之乡村与广大强固之民心……人人敌忾，步步设防，则四千万方里国土以内，到处皆可造成有形无形之坚强壁垒，以制敌之死命”。这表明南京国民政府（　　）
A. 表达了建立抗日民族统一战线的愿望
B. 接受了中国共产党的持久抗战主张
C. 认识到动员民众对抗战胜利的重要性
D. 转变了对中共敌后战场抗战的认识
抗日民族统一战线正式建立的标志是（　　）
A. 西安事变和平解决 B. 中国民权保障同盟成立
C. 国民政府发表国共合作宣言 D. '中国工农红军改编为国民革命军
美国《时代》载：“每位关心要闻的读者都知道，在1937年，日本的战争机器……（在上海）被卡住了13个星期之久，它的时间表第一次被中国的战争机器粉碎了。”其中粉碎了日本侵华时间表的是（　　）
A. 卢沟桥抗战 B. 淞沪会战 C. 太原会战 D. 台儿庄战役
抗战以来最大的军事胜利是（　　）
A. 平型关大捷 B. 台儿庄大捷 C. 淞沪会战 D. 枣宜会战
1937-1941年，中国独立抗击了100多万日军，到抗战胜利时，日本230万海外派遣军中有120万被牵制在中国，中国战场消耗了日本全部战争开支340亿美元中的120亿，中国军队击毙日军39万多人。这说明抗日战争（　　）
A. 是中国共产党独立领导武装斗争的开始
B. 彻底完成了反帝反封建的任务
C. 为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献
D. 彻底推翻了帝国主义的统治
中国人民取得抗日战争胜利的主要因素是（　　）
A. 实行全民族抗战 B. 战争的正义性
C. 国际反法西斯力量的配合 D. 正确的战略战术
二、材料解析题（本大题共2小题，共40.0分）
阅读下列材料：
请回答：
(1) 图一反映了中国古代哪两大政治制度？图二反映的是什么政治制度？
(2) 与图二相比，图三反映了明初的皇帝对中央行政部门作了什么改革？反映出统治阶级内部什么矛盾的激化？
(3) 图四中的机构设立于哪一朝代？该机构的设立有何影响？
(4) 综合上述材料，概括中国古代政治制度演变的趋势。
在中国近代史上，日军曾多次发动或参与发动侵略中国的战争，在中国制造了骇人听闻的暴行。阅读材料，完成下列要求。
材料一：图1
材料二：图2为远东国际军事法庭在审判日本战犯。在这次审判中，远东国际军事法庭将日本法西斯战犯起诉为：“破坏和平罪”（指策划、准备、发动或进行侵略战争）、战争罪（指违反战争法规和惯例，包括虐待或杀害俘虏、人质、劳工，以及掠夺财产、破坏城镇等）、“违反人道罪”（指战争发生前和战争期间，对任何平民的杀害、灭绝、奴役及其他不人道的行为）。
(1) 材料一中图片反映的事件对中国政局产生了怎样的影响？阅读材料二，列举相关史实证明远东国际军事法庭对日本提出的罪行诉讼。
材料三：
(2) 材料三反映了中日战争中两种怎样的结果？出现这种不同的原因是什么？分别给中国带来了怎样的影响？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】从材料中的“《中国史纲（上古篇）》”、“武王、周公”可知是西周，西周基本的政治制度是分封制，“封建”即“封邦建国”，故D正确；
A项是原始社会末期的制度，排除；
B项是原始社会的权利继承制度，排除；
C项是秦朝以后实行的制度，排除。
故选：D。
本题考查西周的分封制， 分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建“，由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权，属于政治制度范畴。
通过分封制，加强了周天子对地方的统治。周朝开发边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络，形成对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众邦国林立的状态。周成为一个延续数百年的强国。
2.【答案】B
【解析】根据题干所给材料中“他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”并结合所学知识可知，该行政管理制度是郡县制，地方长官全部由中央任命，郡县制最早出现在战国时期，故B项正确；
结合所学知识可知，西周时期的地方行政制度为分封制，这与材料信息不符，故A项错误；
结合所学知识可知，秦朝在全国推行郡县制，但不是最早，与材料信息不符，故C项错误；
结合所学知识可知，西汉时期的地方行政制度为郡国并行制，这与材料信息不符，故D项错误。
故选：B。
本题考查郡县制，解答本题需正确解读材料中“他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干郡县，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”的主旨，并正确掌握郡县制的时间及特点。
本题主要考查郡县制，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
3.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，宗法制在政治上的表现是分封制，二者构成家国一体的政治结构，有利于统治集团内部的稳定和团结，①②符合题意；
皇帝制度的确立是在秦朝，③错误，结合上述分析可知D项正确，排除ABC项。
故选：D。
本题主要考查了宗法制，考生可结合宗法制的内容和影响进行分析。
本题主要考查了宗法制，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
4.【答案】C
【解析】“任人唯亲”是依靠血缘关系进行任命的方式，是受到宗法制影响，C正确；
A是地方制度，不是用官制度；
B是依靠成绩选举制度；
D是依靠孝廉为标准。
故选：C。
本题主要考查了宗法制，考生可结合材料“任人唯亲”“任人唯贤”进行分析。
本题主要考查了宗法制，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
5.【答案】D
【解析】A．君主专制理论源于韩非子的理论，排除。
B．秦汉时期宗法制度已经崩溃，排除。
C．祖先崇拜出现于皇权之前，排除。
D．皇帝与子民一样都要祭祀祖先，借助人伦宣扬“受命于天”，正确。
故选：D。
本题考查中国古代政治制度的演变。高考一般从以下角度考查：①历代政治制度的变革；②历代政治制度的比较；③中国古代政治制度的比较；④中外政治制度的比较。
儒学独尊地位的确立对中国历史发展的深远影响
（1）对汉代政治：有利于巩固中央集权的“大一统”局面，削弱和打击地方割据势力，稳定封建统治秩序。
（2）对民族精神：思想统一于儒学，儒学逐渐成为中华民族的独特精神。这种民族精神是维护统一、阻止分裂的强大思想武器。
（3）对学术文化：一方面结束了各派学术思想平等竞争的局面，对学术、思想的发展有钳制作用；另一方面，尊儒又提倡了文化教育，提高了知识分子在社会上的地位和作用。
（4）对主流思想：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
6.【答案】B
【解析】春秋时期，统治阶级垄断官学，材料说“出身耕稼”的读书人只能是私学下的产物，故排除A；
土地兼并与题意无关，故排除C；
材料未体现百家争鸣，故排除D；
“出身耕稼”的读书人为大夫，说明平民有了参政的机会，贵族垄断官场局面被打破。
故选：B。
本题考查春秋战国时期学术下移和贵族垄断官场局面被打破的具体内容。要求学生掌握春秋战国时期社会的巨大变化。
贵族政治下，贵族拥有自己的封地，世代享有特权，实行世袭制的传承方式。官僚政治下，官员由中央任命，没有封地，衣食俸禄，官位不能世袭，属于“流官”。从春秋时期贵族政治垄断官场局面就已经被打破，而从分封制到郡县制的变化，反映了中国政治从贵族政治到官僚政治的转化。
7.【答案】B
【解析】“赵”姓和“朱”姓分别为宋代和明代的“国姓”，故题目中的信息“《百家姓》…的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王；明代为：朱奉天运、富有万方”体现了皇权的至上独尊。本题应选B项。
故选：B。
本题主要考查我国古代政治制度的特征，旨在考查正确评述相关史实的能力，要求学生结合专制主义中央集权制度发展的历程来分析材料。
皇权至上和皇权独尊的区别：
所指的对象不同：皇帝独尊单指的是皇帝本人，是一个具体的人；而皇权至上是指的是一种抽象的权力概念。
皇帝独尊是建立在皇权至上的基础上的，乃是皇权至上的一种具体体现，皇权至上是基础。
8.【答案】B
【解析】根据所学知识，汉武帝为削减丞相权力，由皇帝身边的较低级的亲信官吏和侍从人员组成“中朝”，形成一个宫内决策机构，也称为“内朝”，三公九卿变为外朝，B项正确；
ACD三项不符合题意。
故选：B。
本题考查西汉君主专制的加强，汉武帝削弱相权措施：为削减丞相权力，由皇帝身边的较低级的亲信官吏和侍从人员组成“中朝”，形成一个宫内决策机构，也称为“内朝”。利用内朝与外朝对峙，并分夺外朝权力。依靠内朝，削弱相权。
本题考查西汉君主专制的加强，考查学生对知识的识记能力。注意对内外朝的把握。
9.【答案】B
【解析】结合所学可知，丞相，最高行政长官，辅助皇帝处理政务，同时负责对文武百官的管理，故A不合题意，排除。
御史大夫，执掌全臣奏章，下达皇帝诏令，负责监察百官的，也是副丞相，故B正确。
太尉是最高军政长官，负责管理全国军事事务，但他平时没有军权，战时也要听从皇帝的命令，而且要有皇帝的符节才能调动军队，军权实际上也是掌握在皇帝手里，不合题意，排除C。
地方实行郡县制，郡的长官叫守，故D不合题意，排除。
故选：B。
本题考查中国古代监察制度演变的相关知识。关键信息有除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。
本题考查学生正确解读材料信息和知识再现能力。依据材料结合所学知识可直接得出结论，难度适中。
10.【答案】A
【解析】提点刑狱公事，简称提刑官，是中国宋代特有的一种官职名称，主要掌管刑狱之事，并总管所辖州、府、军的刑狱公事、核准死刑等，也有权对本路的其他官员和下属的州、县官员实施监察。“提刑官”有监察之职，汉朝的刺史负责监察诸侯王和地方官员，御史台是东汉至元朝的中央监察机构，明清时期的都察院由御史台发展而来，主掌监察、弹劾及建议。参知政事是宋朝的副相，掌行政之权，无监察之责。
故选：A。
本题主要考查中国古代的监察制度。解答此题需要学生了解中国古代监察制度的演变历程。
本题旨在考查学生对中国古代监察制度的演变历程的了解，主要考查学生对历史文化常识的识记能力。
11.【答案】B
【解析】依据所学，唐朝三省长官都是丞相，相权有所分散。并且，中书省掌草拟，门下审核，尚书执行，三省制又互相制衡，最终决策权归皇帝，故B正确；
ACD均不符合题意，排除。
故选：B。
本题考查隋唐三省六部制，各部职责有明确的分工，有利于皇帝的集权与政令的贯彻执行，提高了行政效率，充分发挥了国家机构的效能。
一分为三，三省长官的品级又较低，这就削弱了相权，加强了皇权。在秦汉，丞相协助皇帝处理全国政事，处于“一人之下，万人之上”的地位。每当皇帝无能，丞相就可能专权。三省六部制的设立，三分相权，有利解决皇权与相权的矛盾，加强了皇权；同时扩大了议政人员的名额，收到了集思广益的效果
12.【答案】A
【解析】“上品无寒门，下品无士族”对应的是九品中正制，注重门第高低，故A正确。
B项与科举制有关，故排除。
“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”对应的是世官制，世袭为官，故排除C。
“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”对应的是察举制，注重孝廉，故排除D。
故选：A。
本题考查中国古代选官制度的相关知识。关键信息是“九品中正制”。
本题考查学生结合所学知识分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
13.【答案】C
【解析】依据材料可知，反映的是明太祖废除丞相制度，结合所学可知，其主要目的是加强君主专制，故C项正确；
为了加强皇权，明太祖废除丞相制度，故ABD三项均错误。
故选：C。
本题考查明清时期君主专制的加强，解答本题需要掌握明太祖废除丞相制度的原因。
本题考查明朝加强君主专制的措施及其目的，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14.【答案】A
【解析】根据题目信息：洪武十七年，可知当时已经废除了宰相制度。再根据“平均每天要处理208件奏章、424件事”说明了皇帝事无巨细的弊端，结合明朝的史实，主要是由于废除了宰相制度，故答案选A；
BCD三项说法错误，排除。
故选：A。
本题主要考查的是明太祖废除丞相制度，解答本题的关键是对题干信息的准确理解。
本题主要考查的是明太祖废除丞相制度，考查学生正确解读材料信息合和知识再现能力。本题属于基础知识考查题，难度偏低。
15.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，内阁是在明成祖朱棣统治时期设置的，元朝并未出现，因此D项错误，符合题意；
夏商周是我国早期国家形成和发展时期，排除A项；
秦始皇大规模推行郡县制，排除B项；
隋唐时期确立三省六部制，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了内阁，考生可结合内阁产生的时间进行分析。
本题主要考查了内阁，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
16.【答案】D
【解析】①清朝对西藏地区的达赖和班禅实行册封，体现了清朝尊重各民族自己的社会习俗和宗教信仰特点，加强了中央政府与西藏的联系，实行了对西藏的有效管辖。
②清朝在边疆地区设置将军辖区，比如伊犁将军，体现了清政府重视边疆地区的交通建设和军事防卫。
③清朝康熙皇帝和乾隆皇帝曾多次对地方分裂势力进行打击，比如剿灭三藩叛乱，剿灭葛尔丹叛乱剿灭大小和卓的叛乱等等。
④新朝建立了军机处，对军国大事实行统一决策，清朝沿袭了元朝的行省制度，使地方行使有相当大的权力可以解决地方事务，体现出大师级全小事放权的特点。
故选：D。
本题主要考查清朝加强中央集权的措施，要求学生结合清朝专制主义中央集权制度发展的内容以及清朝疆域的变化来分析材料。
清朝是古代最后一个封建王朝，也是我国专制主义中央集权制度发展的最后时期，他，他最终形成了中国古代疆域的格局，通过清朝历代君主的努力在古代社会有力的维护了多民族国家的，给今天的中国政府巩固国家统一维护边疆稳定奠定了基础和提供了宝贵的经验。
17.【答案】D
【解析】联系所学可知，率先完成工业革命的英国，为了抢占商品销售市场和原料产地，发动了鸦片战争。所以英国选择这些城市作为通商口岸是为了打开市场。
故选：D。
本题解答的关键是从“中英《南京条约》规定中国开放五口作为通商口岸”切入，结合鸦片战争进行思考。
本题考查了鸦片战争，考查学生准确解读材料，获取有效信息，调动、运用知识解决问题的能力。本题难度适中，与本题相关的知识点如《南京条约》的内容，影响要掌握。
18.【答案】B
【解析】依据题干“对外国公使进驻北京，则以有违礼制为由多次拒绝，甚至打算以全免关税来换取列强放弃公使驻京”可以看出清政府仍然抱有天朝上国观念，故B项正确。
题干材料“对增开商埠、割地、修改税则、赔款各项均比较容易的予以接受”可知，清政府没有捍卫国家领土主权，故A项错误。
题干材料体现不出灵活的外交策略、近代外交体制，故CD两项错误。
故选：B。
本题考查第二次鸦片战争。需要掌握第二次鸦片战争中清政府的外交观念。解题的关键是对材料的解读，抓住关键信息“对增开商埠、割地、修改税则、赔款各项均比较容易的予以接受”、“对外国公使进驻北京，则以有违礼制为由多次拒绝，甚至打算以全免关税来换取列强放弃公使驻京”进行分析理解即可。
本题考查第二次鸦片战争。考查对第二次鸦片战争中清政府的外交观念的把握，考查学生抓住关键信息、分析理解的能力。
19.【答案】A
【解析】依据表格中“1894-1914年”可知，日本对中国贸易的数字明显呈上升趋势，说明日本对中国经济侵略的加剧，故A项正确。
此时，英国仍然是国际强国，对英贸易比重降低不能说明英国国际地位下降，故B项错误。
甲午中日战争之后帝国主义列强的经济侵略以资本倾销为主，故C项错误。
晚清中国国际地位比较低下，故D项错误。
故选：A。
本题考查1840-1900列强侵华。考查《马关条约》的影响。
同学们要会区分资本输出和商品输出的区别，商品输出，主要是通过签订不平等条约，取得各种特权，掠夺原料和向中国倾销商品，或在通商口岸开设工厂，利用中国廉价劳动力和原料，剥削中国人民。资本输出：是列强用过剩资本对其他国家进行投资或贷款，在中国具体表现为争做中国债主，抢夺修筑铁路权，争夺路矿和办厂权。
20.【答案】C
【解析】依据所学，导致列强掀起瓜分中国狂潮的是《马关条约》，材料与清政府如何对待义和团无关，材料所述为美国的门户开放政策，其影响为阻碍了中国民族资本主义的发展，扩大了美国在中国的侵略权益，所以A、B、D说法错误。
故选：C。
本题考查了甲午中日战争和《马关条约》。
本题以材料形式考查了甲午中日战争和《马关条约》，应注意灵活运用所学知识并与材料相结合。
21.【答案】B
【解析】根据题干材料“中国边患西北恒剧于东南”、“重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师”可以看出左宗棠认为新疆对于京师战略地位举足轻重，故B项符合题意；
ACD三项都与题意不符。
故选：B。
本题主要考查左宗棠收复新疆，解答此题的关键在于正确理解题干材料的中心意思。
本题旨在考查学生对左宗棠收复新疆的了解，主要考查学生对材料的分析和理解能力。
22.【答案】C
【解析】①唐景崧是清政府的官员，不是人民推举出来的。
②丘逢甲是爱国诗人也是人民推举出来的意见领袖。
③徐骧是人民推举出来的义军领袖。
④刘永福是清朝建政府的军官，不是人民推举出来的。
故选：C。
本题主要考查甲午战争，要求学生结合甲午战争以后反割台斗争的表现来分析。
解答本题，要搞清楚台湾人民反割台斗争的表现，要有扎实的基础知识功底。
23.【答案】C
【解析】根据材料信息“历史学家笔下”、“经历者的”、“神话化的”可知，多视角多途径研究历史问题，故C正确；
ABD均不符合题意，排除。
故选：C。
本题考查义和团运动，“扶清灭洋“中的“扶清“使义和团丧失了应有的警惕，盲目的排外。
义和团运动的高潮虽说为期不过三个月，并且最终还在清政府的叛卖下，在中外反动势力的镇压下陷于失败，但是，它的丰功伟绩却是昭昭在人耳目的。它的功绩，概括起来说是：阻止了帝国主义列强瓜分中国，保存了中国几千年来的悠久文化，阻止了一场帝国主义战争的可能爆发，促进了中国广大人民群众的觉醒并成为“五十年后中国人民伟大胜利的奠基石之一“．这些功绩，主要是在中国方面；不过其中有些也涉及到了世界方面，具有了世界历史意义。
24.【答案】A
【解析】根据所学知识可知，1935年华北事变标志着中日民族矛盾上升为主要矛盾，为挽救民族危亡，国共两党再次合作，因此国共两党合作抗日的主要原因是中日民族矛盾是主要矛盾，A项正确；
国民党代表大地主大资产阶级的利益，中共代表广大人民群众的利益，两党利益并不一致，排除B项；
美苏同盟国的压力只是国共两党合作的外部原因，并不是主要原因，排除C项；
全国人民的一直要求是国共两党合作的推动因素，但并不是最主要原因，排除D项。
故选：A。
本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的特征和影响来分析。
解答本题要搞清楚抗日战争的影响因素，学生要有扎实的基础知识功底。
25.【答案】C
【解析】由“实寄于全国之乡村与广大强固之民心，人人敌忾……步步设防，则四千万方里国土以内到处皆可造成有形无形之坚强壁垒，以制敌之死命”可以分析出动员全民族抗战才能胜利，故本题答案选C项；
A项错误，抗日民族统一战线形成于1937年9月；
B项错误，毛泽东是1938年发表《论持久战》的；
D项错误，题干没有体现对敌后战场的态度。
故选：C。
本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的特征和影响来分析。
解答本题要搞清楚抗日战争的特征和影响，学生要有一定的整合所学知识综合理解材料的能力。
26.【答案】C
【解析】抗日民族统一战线正式建立的标志是1937年9月国民党中央公布中共中央提交的国共合作宣言，故C项正确；
A项西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步建立；
B项与题干材料无关；
第二次国共合作，红军接受改变，被改编为八路军和新四军，故D项错误。
故选：C。
本题主要考查抗日战争，解答此题需要学生掌握抗日民族统一战线正式建立的过程。
本题旨在考查学生对抗日民族统一战线形成过程的了解，主要考查学生对教材基础知识的掌握，基础题，难度不大。
27.【答案】B
【解析】从材料中“在1937年，日本的战争机器……（在上海）被卡住了13个星期之久”可以看出是在1937年在上海地区进行的战斗，淞沪会战符合材料的特点，B正确；
ACD选项都不正确，排除。
故选：B。
本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的特征来分析。
解答本题要搞清楚抗日战争的表现，学生要有扎实的基础知识功底。
28.【答案】B
【解析】抗战时期，国民党在正面战场上取得的最大的军事胜利是1938年的台儿庄大捷，故B正确。
A平型关大捷是抗战以来的首次大捷，排除。
C淞沪会战是国民党在正面战场上组织的第一次大规模会战，最终失败，排除。
D枣宜会战发生在抗战相持阶段，以中国军队失败告终，排除的。
故选：B。
本题考查抗日战争的相关知识。对抗战相关战役的正确掌握是解决问题的关键。
本题考查学生结合所学知识分析问题的能力。本题属于基础知识考查题，难度低。
29.【答案】C
【解析】依据题干材料的内容可知，1937-1941年中国的抗日战争为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献，故C项正确。其余三项均不符合史实，应排除。
故选：C。
本题考查抗日战争。考查抗日战争为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献。考查学生准确解读材料、分析理解的能力和对抗日战争相关知识的掌握。
中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国人民坚持抗战，牵制和削弱了日本大部分军队，使其不能北攻苏联，又大大减轻了日军在太平洋战场对美英的压力，在战略上有力地配合和援助了世界各国人民的反法西斯战争。
30.【答案】A
【解析】中国人民取得抗日战争胜利的主要因素是在抗日民族统一战线旗帜下全民族抗战，故A项正确；
BCD三项都是抗日战争胜利的原因，但不是最主要的原因。
故选：A。
本题主要考查抗日战争，解答辞退的关键在于抓住题干材料关键词“胜利的主要因素”。
本题旨在考查学生对抗日战争胜利的原因的认识，主要考查学生对教材基础知识的掌握，基础题，难度不大。
31.【答案】【小题1】三公九卿制和郡县制；三省六部制。
【小题2】丞相制度被废除，皇权进一步加强；皇权与相权的矛盾。
【小题3】清朝；影响：军机处的设置，使军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制得到加强，中国的统一的多民族国家得到巩固和发展。
【小题4】趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，直至丞相被废除。
【解析】本题主要考查的是中国政治制度的演进。第一问，解答本题需要掌握三公九卿制、郡县制、三省六部制。第二问，解答本题需要掌握明朝加强君主专制的措施；第三问，解答本题需要掌握军机处的相关知识；第四问，解答本题需要掌握中国古代政治制度演变的趋势。
本题主要考查的是中国政治制度的演进，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释素养。
32.【答案】【小题1】影响：中国进入了全民族抗战时期，是中国全面抗日战争的开端。罪行史实：制造了南京大屠杀；制造了“潘家峪惨案”；组建“七三一部队”，进行细菌战和毒气战，以中国活人做实验等。
【小题2】结果：一败一胜。原因：中日甲午战争时，清政府腐败无能，统治者没有进行积极有效的抵抗；抗日战争时期，国共两党合作，实行全民族抗战。影响：中日甲午战争战败，被迫签订不平等条约，大大加深中国半殖民地性质，刺激了列强瓜分中国的野心；抗日战争的胜利使得中国国际地位得到提高，大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
【解析】本题主要考查抗日战争和甲午战争。第一小问要结合抗日战争的过程以及特征和产生的影响来分析；第二小问要结合甲午战争和抗日战争的结果和产生的影响来分析。
解答本题要搞清楚甲午战争和抗日战争的特征以及结果和影响因素，学生要有较强的整合所学知识综合理解材料的能力。
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