人教版一年级数学下册 第6单元 100以内的加法和减法(一) 第10课时 小括号 教案

人教版一年级数学下册 第6单元 100以内的加法和减法(一)
第10 课时　小括号
1．认识小括号，初步了解带小括号的两步式题的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题。
2．加深对小括号作用的理解，进一步掌握运算顺序，提高学生练习的兴趣。
重点：会计算带小括号的加减两步式题，知道一个算式里有括号，先算括号里面的。
难点：理解小括号在计算中的作用。
课件。
一、复习导入
1．口算。
4＋3＋2　　　　 8－6－1
9＋6－8 12－7＋6
2．说出下面各题的计算过程。
5＋2＋8＝ 9－4－2＝
4＋6－7＝ 8－2＋5＝
师：刚才我们做的加减两步式题运算顺序是怎样的？
(从左往右。)
二、探究新知
教学例3。(出示例3情景图)
情景导入
有两位小朋友正在进行剪纸活动，我们先来看看他们的对话，看看他们是怎么剪的。
一位小朋友说：“有10个星，先剪掉2个。”
另一位小朋友说：“再剪掉3个。”
师：这题的问题是什么？
生：还剩几个星？
师：该怎么解答呢？
生1：可以这样算。有10个，先剪掉2个，我们就从10里面先减2，再剪掉3个，我们就再从剩下的里面减去3个。结果就是剩下的了。列式为：10－2－3＝5。
生2：也可以先算一共剪掉几个，再算剩几个。
师：同学们的想法都很不错。可是第二种怎么列式呢？
师：这里我们要先算加法再算减法，不再是从左往右算了，也就是需要改变运算顺序。所以我们要引入一位新朋友——括号。(板书：(　)，让学生跟着一起写一写)
所以，这题我们可以这样列式10－(2＋3)。根据前面的讲述，让学生算结果。
教师明确：在加减混合运算中，如果有小括号，要先算小括号里面的。
三、巩固练习
1．算一算，说一说。
12－5＋4＝11先算12减5得7，再算7加4得11。12－(5＋4)＝3先算5加4得9，再算12减9得3。
师：这两道题的数和计算符号完全一样，为什么结果就不一样了呢？这就是小括号的威力了。由于第2小题增加了小括号，计算顺序就不一样了，结果也就不一样了。同学们一定要记住：在一个算式里有括号，必须先算括号里面的，再算括号外面的。
2．完成课本第74页的“做一做”。
同桌之间合作，一人说运算顺序和结果，一人订正。
四、课堂小结
今天我们学习了什么知识？(小括号)
你知道了什么？还有什么想法吗？(学生自由发言)
五、课外作业
完成同步练习册对应练习。
给下面的算式加上括号使等式成立。
15－8＋3＝4　　　18－6－2＝14
【答案】　15－(8＋3)＝4　18－(6－2)＝14