八年级下册英语Unit 1 What's the matter?Section A 1a-2d教案

Unit 1 What's the matter The First Period 1 Section A la-2d
一、教材分析
本课主更内容是以What's the matter 为中心话题，描述身体不适和提出建议展开，学习和运用“What's the matter ”让学生学会描述身体的不适和提出建议，在学习活动中，学生通过交换对身体不适的指述及建议，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。
二、教学目标
（1）知识目标：学习家握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇，并学会指述身体的不适
（2）能力目标，听懂本课学习活动中的问题及回答，能在本课的任务型活动中进行简单的交流，能正确朗读本的对和句型，能写出本课的单词和句型。
（3）情感目标，通过指述自己的身体的不适提出建议，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会关心别人，增进情谊。
重点：本节课主要学习身体部位的单词和一些疾病的词汇，以及身体不适的表达及建议。采取直观的教学手段，任务型教学法，游戏教学法，情景教学法等教学法引导学生学习，
益活课堂，最终达到预期的教学目标。
三、教学流程
Step 1: Warm-up and lead in.
设计意图，以歌曲导入新课，以引起学生的米担，
Step 2.New words
通过一些图片和老师的动作表情，让学生用What is the matter ”询问，引出疾病的单词，如：sore throat,sore back=backache,toothache,stomachache等、并利用卡片进行
设计意图，通过图片这种真观救学新单词，学生易掌据：并通过游戏免消，巩图已学单词并
活跃了课堂气氛。
Step3 Practice
1.Match the pictures with the words
OA: What's the mater
带着问题进行听力训练.很容易地抓住关键词，完成听力任务，训练学生听的能力。本课教学认真遵循任务型教学的原则，既在用中学，为用而学，学用结合，学而能用。通过探究等方式，学会学习，从而全面提高语言综合运用能力。而预设的听力问题也较为简单，学生可以在听过一遍录音之后
很容易地抓住关键词，完成听力任务，训练学生听懂主旨大爱的能力。
设计意图：训练学生的听力，通过预设听力问题让学生在听的过程中找到信息，从而培养他们从听力材料中寻找关键信息点的能力，也让学生初步感知对话内容。
Step 4:Pair work
Role-play the conversation.
设计意图，让学生小组合作，分角色朗读、表液对话，提高学生的积极性，而且使每个学生都有参与的机会，互助合作，达到人人敢说的效果，帮助学生进一步熟悉对话。
四、板书设计
设计意图，板书上多呈现的这些短语是本课学生必须汇报的语言点，学生要能学会运期。而小组合作学习可以活跃课室气氛，同时，表杨优秀的小组和组员会得到物质奖励，这样也树立了学生的自信心。