教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 部编版
课题名称 第八单元 22小毛虫
难点名称 借助提示用自己的话讲故事
难点分析 从知识角度分析为什么难 学生对事物的发展顺序和事物的发展规律理解不到位
从学生角度分析为什么难 低段的学生语言表达能力还不够成熟，没有办法精简的概括学习的内容。
难点教学方法 1.通过情境诵读和想象，感悟小毛虫的成长过程。
教学环节 教学过程
导入 1.在春暖花开的日子里，我们到外面瞧瞧，瞧！你看到了什么？ 再看看这是什么？它是蝴蝶小时候的样子。
知识讲解 （难点突破） 1.请同学们认真听，认真看，思考这篇课文讲了一个什么故事（视频） 2.（PPT出示）笨拙的小毛虫，尽心竭力地为自己编织着茧握，最终他变成了灵巧的蝴蝶。 3.小游戏（读词语） 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力 4.词语宝宝我们认识完了，现在我们来深入学习小毛虫到底是怎样变成一只美丽的蝴蝶的吧！ 5.文中哪里写了“生机勃勃”这个词？（出示句子配图） 那这时的小毛虫是什么样的啊？ 只有他这只可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跳，更不会跑。（ppt出示） 如果读的时候声音低一些，语速慢一些，就能读出小毛虫此时难过的语气了。和老师一起来试试吧！ （5）这真是一只可怜的小毛虫，他除了觉得自己很可怜外还觉得自己是一只什么样的小毛虫？ 学习“笨拙” 什么是“笨拙”“笨手笨脚”呢？ 看，小毛虫是什么样子的？圆圆的、肥肥的、手脚短短的，一点儿也不灵活。这就是笨拙。 ②出示:当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,觉得自己仿佛是周游了整个世界。 正是因为它用了很大很大的力气，才从一片叶子爬到另一片叶子上。咱们书上有一个六字词语来形容。 ③出示句子:小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。 什么叫九牛二虎之力？ 九头牛和两只老虎的力气加在一起，说明力气非常大，要废很大的力气。 像这样的六字成语还有：神不知鬼不觉，有志者事竟成，远亲不如近邻。（同学们使出你们的九牛二虎之力和老师一起读一读吧）（课件:文字配图） 2、学习3-6自然段 （1）小毛虫费了九牛二虎之力才从一片叶子爬到另一片叶子上时它是怎样想的呢 出示:“尽管……因为它懂得.每个人都有自己该做的事情。一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。” （2）师：小毛虫是这样想的,也是这样做的,请用课文中的一个词来形容小毛虫是怎么工作的？ 板书:尽心竭力（课件标红）指导朗读。 理解“尽心竭力” 那尽心竭力是什么意思？理解词语的时候老师告诉你们一个秘密。咱们用组词的方法来理解词语。（ppt出示） （3）它织啊织啊，最后把自己从头到脚裹进了与世隔绝的茧屋里。这时你觉得小毛虫是一只怎样的小动物？ 它这样勇敢，是因为它知道——每个人都有自己该做的事！ 它这样坚强是因为它知道——万事万物都有自己的规律！ 它这样不放弃是因为它知道——每个人都有自己该做的事！万事万物都有自己的规律！ 3、学习第7段。 （1）我们可怜、笨拙、勇敢的小毛虫不悲观不羡慕,尽心竭力地编织茧房,时辰到了,它终于发生了神奇的变化呢？ （2）学习第七自然段，它变终于破茧而出,化成了色彩斑斓的蝴蝶。
课堂练习 （难点巩固） 1、出示课后第二题，简单讲述小毛虫的蜕变的过程。
小结 小朋友们，我们也要向小毛虫一样，当自己不如别人的时，它没有悲观失望，而是尽心竭力地做好自己的事情，所以它后来才破茧成蝶，自由飞翔。面对困难悲观，不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定就会有破茧成蝶的那一天。祝愿每个小朋友都拥有飞翔的翅膀，飞得更高，走的更远。导学案
1.课题名称： 统编版二年级下册语文——小毛虫（第一课时）
2.学习任务： （1）能通过集中识字与随文识字相结合的方式，自主认识16个生字，读准1个多音字，会写“纺、织、编”三个带有绞丝旁的生字。 （2）初步感知小毛虫的成长三阶段，了解文章内容。 （3）能借助插图和关键词等相关提示，根据课文内容展开想象讲故事。
3.学习准备： （1）一名家长陪伴，边观看边做记录。 （2）语文书、削好的铅笔、橡皮。
4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有： 导入：单元入手，感受改变 走进《小毛虫》改变中的坚持 预学汇报 识字读词、交流识字方法 感知小毛虫 了解小毛虫成长的经历 走进“小毛虫最初的样子” 走进前两段 书写生字 发现规律，练习书写
