教科版（2017秋）三年级下册2.1迎接蚕宝宝到来教案

教科版小学科学三下2.1《迎接蚕宝宝的到来》教学设计
教学目标 <一>、科学概念目标 ： 蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状等。 蚕的一生从卵开始，蚕卵里孕育着新生命。 蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。 蚕卵孵化需要适宜的温度和水分。 <二>、科学探究目标： 能用感官及工具观察蚕卵的外部形态特征。 能用图画、文字等方法记录蚕卵的外部形态特征。 能用收集资料或访谈的方法获得养蚕的相关知识。 能制定切实可行的观察计划，并用于观察记录蚕一生的生长变化。 <三>、科学态度目标 ： 对观察蚕卵及养蚕活动表现出浓厚的兴趣。 对饲养的蚕表现出爱心及责任心，能细心照管蚁蚕。 能在课后坚持观察记录蚕的生长变化 <四>、科学、技术、社会与环境目标： 了解并意识到人类不断改进养蚕技术以适应自己的需求。
教 学 分 析 重点 知道蚕卵和蚁蚕的外形特征，知道蚁蚕生活和生长所需的必要条件。
难点 经历对蚕卵、蚁蚕的观察和描述过程，在观察中发现更多的现象和问题，获得对科学观察的认识和了解。
教 具 为学生准备：蚕卵、放大镜、尺子和养蚕用的小盒。 教师准备：PPT、蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒、桑叶、介绍养蚕的视频、观察计划表等。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、聚焦： 你养过蚕吗 说说你知道的蚕的情况 蚕卵很小， 蚕吃桑叶， 蚕会吐丝结茧， 蚕会变成蛹， 蚕会变成蛾 ...... 根据生活经验积极回答知道的情况。 通过提问来了解学生对蚕的已有认知，调动学生思考的积极性,激发学习兴趣.
二、探索： <一>、观察蚕卵 提问学生： 蚕宝宝是由什么发育而来的？ 是蚕卵 用什么工具来帮我们观察蚕卵呢 播放芝麻、小米、蚕卵的对比图片 3.你能用这些工具观察蚕卵的什么特征 用直尺观察蚕卵的大小 （长、宽、厚） 用放大镜观察蚕卵的颜色、形状 4.播放视频《观察蚕卵》. 观察准备：蚕卵、尺子、放大镜、养蚕用的小盒。 观察方法：先用眼睛观察蚕卵的颜色、形状，再借助放大镜、尺子等工具进行更细致地观察。 观察记录： 用文字描述你看到的蚕卵画出你看到的蚕卵颜色形状大小其他发现
<二>、为蚕宝宝建造一个“家” 1.我们需要知道些什么呢 （1）.蚕宝宝吃什么？ （2）.蚕宝宝还需要什么？ （3）.为蚕宝宝建造一个“家”要注意哪些方面？ 2.查阅资料: 蚕卵孵化、蚕宝宝生长发育需要的条件 (1)空气流通：把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。 (2)适宜的湿度：如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水。 (3)适宜的温度：最适合蚕卵孵化的温度大约是25℃。 (4)充足的食物：小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。 (3)清洁的空间：经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持清洁。 3.播放视频《为蚕宝宝建造一个“家”》 <三>、做一个观察计划 1.观察计划包含哪些内容呢 小组交流讨论 饲养时间 饲养地点 喂养食物 记录方法 记录内容 ...... 饲养时间： 年 月— 年 月 饲养地点：教室 食物：桑叶 观察记录方法：填写记录表、写观察日记、摄影、拍照、画图…… 观察记录内容： 蚕的生长变化记录表 日期 体长（毫米）它的样子 （用图画记录）生长需要其他发现
2.播放视频《蚕卵的孵化过程》 学生思考 学生观察图片,通过芝麻、小米、蚕卵大小比较,知道蚕卵很小,要借助放大镜、直尺更细致地观察. 学生思考用这些工具观察蚕卵的什么特征 观看视频 学生对观察蚕卵做好充足的准备,使用放大镜和尺子进行更细致的观察，并将观察的结果及时记录在观察记录表中。 学生思考为蚕宝宝建造一个“家”需要知道的条件？ 能用查阅资料或访谈的方法获得养蚕的相关知识。 观看视频 做一个观察计划包含哪些内容呢 小组讨论交流,能制订切实可行的观察计划，用文字、日记、摄影、拍照、画图等多种方法记录过程，让学生学会观察蚕生长发育的生命的过程，鼓励学生仔细全面地观察，记录蚕一生的生长变化 观看视频 通过提问引发学生思考，观察对比，在感官上知道蚕卵很小 知道利用工具观察蚕卵的大小、形状以及颜色等特征。 观看视频能激发学生学习的积极性。 学生可以用图画和文字描述等方法记录观察结果，培养学生描述事物主要特征、记录整理信息的能力。 学生在为蚕宝宝建造一个“家”的过程中，能了解到蚕宝宝生活所需的条件。 观看视频更加清晰了解怎么建造一个“家”。 小组讨论交流,发挥集体的力量,让每个学生都能参与其中,培养学会合作、 学会表达、学会接受别人的意见良好品质. 了解蚕的孵化，激发学生学习兴趣。
三、研讨： <一>、蚕卵是什么样的？蚕卵孵化需要什么条件？ 特点 蚕卵大小 宽约1毫米，厚约0.5毫米，很像细粒芝麻 形状扁圆形、中间凹下去颜色 刚产下的蚕卵是淡黄色的，经过 1~2天变成淡红色或者浅褐色，再 经过3~4天，变成灰绿色或紫黑色。
孵化需要的条件： 1.温度：25℃左右 2.空气：保持空气流通 3.水分：可以适当洒点水 4. 空间：经常清理 <二>、研究蚕一生的生长变化过程，我们应该怎样做？ 蚕的一生经历蚕卵--蚕--蚕蛹--蚕蛾四个阶段，我们应注意观察不同阶段的蚕大小、外形、颜色的变化，并将观察到的蚕的特征用文字或者画图等多种方法记录下来。 科学探究的程序: 查阅相关资料 制订观察计划 确定观察方法 进行观察汇总 总结观察成果 学生思考，回顾前面的内容，记录整理信息 锻炼学生实验后的汇总和描述信息的能力。 学生通过总结回顾,清楚研究蚕的一生,自己应该怎么做,做到心中有数,为后面的观察做好准备.
四、拓展： 观察记录蚕卵的变化,记录蚕宝宝出生的日期和样子 蚕卵变化记录表时 间气 温 （℃）蚕卵的样子蚕宝宝的样子
学生保持长期观察记录蚕卵的变化 启发学生明白随时观察和记录的重要性,激励学生坚持观察记录。
五、板书设计 迎接蚕宝宝的到来 颜色：淡黄色→紫黑色 一、蚕卵 大小：很像细粒芝麻 形状：扁圆形、中间凹下去 蚕宝宝“家”的环境特点：干净、通风、适宜温度、湿度、无害虫、食物晾干水分等 三、做一个观察计划