教科版（2017秋）三年级下册1.5 比较相同距离内运动的快慢（课件20张PPT)

(共20张PPT)
比较相同距离内运动的快慢
教科版小学科学三年级下册 第一单元《物体的运动》 第5课
动物王国的运动会又开始啦！首先进行的是100米赛跑。请你当一回裁判员，比一比它们运动的快慢。
一、聚焦：动物王国运动会
1、比一比：将动物按照运动的快慢排名次
排名
1
4
2
3
6
5
思考1：你们怎么来比较它们运动的快慢？
1、比一比：将动物按照运动的快慢排名次
思考2：比较这6种动物百米赛跑的结果，你有什么发现？
我发现：六种动物都奔跑100米（相同距离），运动得快的所需时间短，运动得慢的所需时间长。
我今天一定要夺回我的第一名！你敢不敢跟我赛跑？
2、新龟兔赛跑
在上一回动物王国的运动会上，兔子因为骄傲自满在比赛中睡着了，结果，乌龟赢得了比赛。兔子非常不服气。
好呀！
二、探究1：在两条相同跑道上，比较运动的快慢
思考：在两条一样长的跑道上，怎样比较它们运动的快慢？
二、探究1：在两条相同跑道上，比较运动的快慢
思考：如何模拟它们运动的快慢？
1.模拟龟兔赛跑
乒乓球1
乒乓球2
思考：为了保证公平，我们还需要注意什么？
1、相同长度的跑道
2、同时出发
二、探究1：在两条相同跑道上，比较运动的快慢
二、探究1：在两条相同跑道上，比较运动的快慢
温馨提示：
1、小组分工合作，轻声细语。
2、操作员：①组装2米跑道后，蹲在轨道的起点 ②两只 手各拿一球放在轨道起点，让两球同时开始运动。
记录员和计时员：蹲在轨道的终点观察哪个球先到终点。
发令员：①发出口令：“1.2.3.跑！”②观察小球滚动过
程中是否有偏离轨道等异常现象发生。
二、探究1：在两条相同跑道上，比较运动的快慢
乒乓球2
2.模拟实验并记录
不同物体运动快慢
兔子（球1）
乌龟（球2）
快
慢
通过实验，你有什么发现？
乒乓球1
二、探究1：在两条相同跑道上，比较运动的快慢
3.小结
提示：在两条相同长度的跑道上，怎样比较不同小球运动的快慢？
我发现：运动相同的距离，同时开始运动，先到终点的，运动所需时间短，运动得快；后到终点的，运动所需时间长，运动得慢。
思考：我们可以用什么工具更加科学的比较它们运动的快慢？
三、探究2：在相同跑道上，比较运动的快慢
思考：在比较它们运动的快慢时，还要注意什么，才能使比赛更加公平？
计时器
1.同一条跑道 2.重复多次实验
1.提出问题并设计实验
三、探究2：在相同跑道上，比较运动的快慢
三、探究2：在相同跑道上，比较运动的快慢
温馨提示：
1、小组分工合作，轻声细语。
2、重复3次实验，并如实记录。
3、发令员：①发出口令：“1.2.3.跑！”②观察小球滚动
过程中是否有偏离轨道等异常现象发生。
4、计时员：掐秒表的反应要和发令员的指令同步。
5、操作员：要自然松手，不给小球助力。
6、记录员：观察小球运动情况，并如实记录结果，填写
实验记录单
2.进行实验并记录
三、探究2：在相同跑道上，比较运动的快慢
实验记录表：在相同跑道上，比较不同物体运动的快慢
兔子（球1） 乌龟（球2）
第一次 （秒） （秒）
第二次 （秒） （秒）
第三次 （秒） （秒）
取中位数
2.进行实验并记录
三、探究2：在相同跑道上，比较运动的快慢
兔子（球1） 乌龟（球2）
第一次 5 （秒） 10 （秒）
第二次 7 （秒） 12 （秒）
第三次 6 （秒） 8 （秒）
取中位数 6秒 10秒
3.讨论与分享
实验记录表：在相同跑道上，比较不同物体运动的快慢
三、探究2：在相同跑道上，比较运动的快慢
兔子（球1） 乌龟（球2）
第一次 6 （秒） 8 （秒）
第二次 4 （秒） 9 （秒）
第三次 7 （秒） 11 （秒）
取中位数 6秒 9秒
通过实验，你有什么发现？
3.讨论与分享
实验记录表：在相同跑道上，比较不同物体运动的快慢
三、探究2：在相同跑道上，比较运动的快慢
想一想：怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？
我发现：物体运动相同距离时，比较运动所需要的时间，时间短的运动快，时间长的运动慢。
4.小结
思考：对比第一个实验和第二个实验，你有什么发现？
我发现：在比较物体运动的快慢时，我们可以用计时器等工具，更加准确的测量。
四、拓展
如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据呢？
1.中位数 2. 平均值 3.众数
四、拓展
中位数是把所有数据从小到大排列，排在最中间的数据。
平均值是所有数据的总和除以数据的个数所得到的商。
众数是指所有数据中出现次数最多的数据。
1.中位数：数据差距大
2.平均值：数据比较平均
3.众 数：许多数据相同