人教版七年级生物下册 第四单元第三章 第一节呼吸道对空气的处理课件（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物下册 第四单元第三章 第一节呼吸道对空气的处理课件（24张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 7.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-12 17:30:14 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第三章：人体的呼吸
人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取
，排出体内产生的 ，也就是 。
人的呼吸是由 系统来完成的。
氧气
二氧化碳
呼吸
呼吸
[学习目标]
[课标要求]
1、描述人体呼吸系统的组成。
2、内说出呼吸道的作用。认识到呼吸道对空气的
处理能力是有限的。
3、了解鼻、咽、喉的作用。
[难点] 呼吸道的作用
[重点] 呼吸系统的组成及呼吸道的作用
第一节 呼吸道对空气的处理
[学习过程]
一、想一想，议一议
用鼻子吸气，可以使外界寒冷、干燥、不洁的空气在经
过鼻腔的处理后变得温暖、湿润、清洁。张大嘴巴吸气，外界气体就没有经过鼻腔的处理，直接
通过咽、喉、气管下行到肺，容易对肺部
造成伤害。
二、呼吸系统的组成
呼吸系统是由
和 组成的。
呼吸道
肺
呼吸系统
呼吸道：
鼻→ → → → 。
咽
喉
气管
支气管
是气体进出 的通道。
肺
肺：
是呼吸系统的主要气管，是 的场所。
气体交换
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸道
三、呼吸道的作用
1、呼吸道都有 或 做支架→保证整个呼吸道
，使 顺畅通过。
骨
软骨
气管软骨
猪的气管
气管软骨
黏膜
畅通
气流
2、鼻腔内前部有 →能阻挡和过滤
吸入的灰尘和细菌，使空气 。
鼻毛
清洁
3、鼻腔内表面的 ，→能分泌粘液，能黏住吸入
的灰尘和细菌，使空气 和 。
5、气管内壁上的纤毛和 分泌的粘液，→能阻挡和
黏住吸入的灰尘和细菌；使空气清洁和湿润。
粘液中还含有抵抗细菌和病毒的物质，能杀灭一些细菌和病毒。
黏膜
清洁
湿润
4、鼻腔黏膜内有丰富 ，→对吸入的空气进行
预热，使到达肺部的气体变得 。
毛细血管
温暖
腺细胞
气管和支气管（部分）
气管
支气管
肺
呼吸道还有什么作用？
声带拉紧
声带松开
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
呼吸道的作用
保证气体顺畅通过。
温暖、湿润、清洁空气。
发音。
喉即是呼吸的通道又是发声器官。
声音是由 部的 发出的。
喉
声带
1、有了呼吸道对空气的处理，人体 （能、不能）
完全避免空气中有害物质的危害。因为呼吸道对空气
的处理能力是 的。进入肺内的空气仍可能有一些
有害物质，会对人体健康造成危害。(如：哮喘、肺炎、
尘肺)。
不能
有限
四、分析与讨论
2、痰是怎样产生的？
和 内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。
气管
支气管
不要随地吐痰
痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉)的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。
痰产生的部位是在 处。
气管和支气管
3、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近
生活的人相比，鼻子显得 ，鼻腔也就相应的
。这有利于 。
大一些
长一些
预热寒冷的空气
4、呼吸和吞咽不能同时进行；吃饭时不要大声说笑。
食团
食团
喉口
喉口
软腭
咽
会厌软骨
食道
气管
人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过 ，然后,空气
通过喉进入 ，而食物进入 。
呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，喉口开放，使空气畅
通无阻；
吞咽时，会厌软骨又像盖子一样盖住喉口，以免食物进
入 。
有的人边吃饭边说笑，吞咽时 来不及盖住喉口，
食物误入 ，就会引起剧烈咳嗽。
咽
气管
食道
气管
会厌软骨
气管
哮喘：是支气管感染或过敏引起的一种非细菌性疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。
肺炎：是由细菌、病毒等感染而引起的一种传染性的严重的疾病，表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
尘肺：是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病，表现为胸闷、呼吸困难等症状。
人体的呼吸
2.呼吸道的作用：
呼吸道：
肺：
鼻腔→咽→喉→气管→支气管
主要的呼吸器官；气体交换的场所。
1.呼吸系统
3.卫生保健
使得进入肺的气体畅通、清洁、
温暖、湿润。
食不言笑
不要大声喊叫
不要随地吐痰
1、（略）
2、答：目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空
气进入肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能
带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
4、答：急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰
等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅
程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管（肺
炎则是到达肺）。
细菌、病毒在“旅途”中的遭遇，可参照教材42～43
页内容回答。
3、答：感到口干舌燥。这说明口腔在湿润吸入的空气的
过程中，失去了大量的水分。
用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作
用，所以不如用鼻呼吸好。
5、答：这些“条条框框”实际上是为了保护同学们的身
体健康。
例如：不要随地吐痰，可以预防疾病的传播。
吃饭时不要大声说笑，可以避免食物进入呼吸道，否则
可能引起剧烈咳嗽甚至危及生命。
不要高声喊叫或尖叫，是为了保护同学们的声带。
1、食物和气体的共同通道是（ ）
A口腔 B咽 C喉 D食道
2、鼻腔内鼻毛的作用是（ ）
A灭菌 B温暖空气 C湿润空气 D过滤空气
3、平常所说的痰来自（ ）
A鼻 B咽 C喉 D气管、支气管
4、北欧人的鼻子较大，其作用是（ ）
A使人漂亮 B使鼻孔较大 C使鼻腔较长 D使鼻毛较长
B
D
D
C
5．鼻黏膜的功能是（ ）。 ①粘住灰尘 ②湿润空气 ③杀死细菌 ④阻挡灰尘 ⑤温暖空气 ⑥气体交换 A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑥ D.①②③
D
6．能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）。 ①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛
③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞 A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤
C
7．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）
A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺
B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺
C. 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管
D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
8．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，
应该是（ ）
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
D
A
9．边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 ( )
A．气流冲击，声门裂开大 B. 气流冲击，喉腔扩大
C. 会厌软骨没能盖住喉的人口 D. 环状软骨扩大
C
10．人在感冒时，呼吸不畅的原因是 ( )
A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔
B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔
C. 气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道
D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动
B
11．冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，
注意力不集中，这是因为教室里 ( )
A．二氧化碳浓度太高，缺氧 B.温度太高
C.氧的浓度太高 D.病毒和细菌太多
12．痰生成的部位是 ( )
A．鼻腔黏膜B.喉腔侧壁
C．气管和支气管黏膜 D.食道黏膜
A
C
13．不能随地吐痰的原因是（ ）
A.以免污染地面 B.痰里含有大量的细菌
C.痰里含有大量病菌 D.气管内分泌的粘液脏
14．鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是（ ）
A.鼻粘膜能分泌粘液 B.鼻粘膜内有嗅细胞
C.鼻腔内有鼻毛 D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管
15．一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（ ）
A．唾液腺和气管的分泌物
B．肺泡的代谢废物和气管的分泌物
C．唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D．呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌
C
B
D
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
16、根据呼吸系统示意图
回答问题。
（1）人体的呼吸系统是由
[ ] 和[ ] 组成的，其中[ ] 是气体进出肺的通道，[ ] 是呼吸系统的主要器官，它是 的场所。
（2）人体的发声器官在
[ ] 部，有两条薄片状的
，被[ ] 部呼出的气流震荡后即可发出声音。
⑧
⑦
呼吸道
⑥
肺
⑦
呼吸道
⑥
肺
气体交换
②
喉
声带
⑥
肺
（3）在人体中，图中②向前下方与 相通，向后下方与 相通。
气管
食道
（4）⑦的主要作用是将吸入的空气变得 ， 、
减少对 的刺激。
清洁
温暖
湿润
肺
（5）有的人边吃饭边说笑，吞咽时[ ] 不
能及时盖住[ ] ，食物进入气管，就会引
起剧烈咳嗽。
（6）某人患肺炎，写出病菌入侵人体的顺序
[①]鼻→[②]咽→[ ] →[ ] →[ ] →
[⑥] 。
⑤
⑧
会厌软骨
③
喉
④
气管
支气管
③
喉
肺
灰尘历险记
我是一粒灰尘,身体很轻,可以随着空气四处飘动。有一天正当我自由自在地在空气中入选的时候，突然有一股强大的气流将我吸入到一个很深的洞里。四周黑洞洞的，洞的壁上有很多毛，洞中很热。我顺着气流继续向里面前进，突然，洞的壁收缩了一下，把我带到了一个更长的洞中，洞壁四周有许多不停向上摆动的毛，我凑上去想看个究竟，
忽然，一股很黏的液体把我紧紧吸住，我再也动不了了，正当我绝望的时候，我听到有人在叫我，我一看，原来我的许多同伴都被这些黏液粘在了一起，而且我在这里还认识了许多新朋友，他们告诉我他们的名字叫病毒。我和我的同伴以及我的新朋友一起，被那些摆动的毛，连同那些黏液一起向上滚动，随着一声巨响，我又看见了久违的光明。
根据上述材料，回答下列问题：
（1）灰尘第一次所见到的洞是什么部位？____________。
（2）洞中很热的原因是什么？___________________________________________________
____________________________________________。
（3）洞壁收缩的原因是什么？短文中描述的很黏的黏液是由什么部位分泌的？
_____________________________________________________________________________。
再见
第三章：人体的呼吸
人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取
，排出体内产生的 ，也就是 。
人的呼吸是由 系统来完成的。
氧气
二氧化碳
呼吸
呼吸
[学习目标]
[课标要求]
1、描述人体呼吸系统的组成。
2、内说出呼吸道的作用。认识到呼吸道对空气的
处理能力是有限的。
3、了解鼻、咽、喉的作用。
[难点] 呼吸道的作用
[重点] 呼吸系统的组成及呼吸道的作用
第一节 呼吸道对空气的处理
[学习过程]
一、想一想，议一议
用鼻子吸气，可以使外界寒冷、干燥、不洁的空气在经
过鼻腔的处理后变得温暖、湿润、清洁。张大嘴巴吸气，外界气体就没有经过鼻腔的处理，直接
通过咽、喉、气管下行到肺，容易对肺部
造成伤害。
二、呼吸系统的组成
呼吸系统是由
和 组成的。
呼吸道
肺
呼吸系统
呼吸道：
鼻→ → → → 。
咽
喉
气管
支气管
是气体进出 的通道。
肺
肺：
是呼吸系统的主要气管，是 的场所。
气体交换
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸道
三、呼吸道的作用
1、呼吸道都有 或 做支架→保证整个呼吸道
，使 顺畅通过。
骨
软骨
气管软骨
猪的气管
气管软骨
黏膜
畅通
气流
2、鼻腔内前部有 →能阻挡和过滤
吸入的灰尘和细菌，使空气 。
鼻毛
清洁
3、鼻腔内表面的 ，→能分泌粘液，能黏住吸入
的灰尘和细菌，使空气 和 。
5、气管内壁上的纤毛和 分泌的粘液，→能阻挡和
黏住吸入的灰尘和细菌；使空气清洁和湿润。
粘液中还含有抵抗细菌和病毒的物质，能杀灭一些细菌和病毒。
黏膜
清洁
湿润
4、鼻腔黏膜内有丰富 ，→对吸入的空气进行
预热，使到达肺部的气体变得 。
毛细血管
温暖
腺细胞
气管和支气管（部分）
气管
支气管
肺
呼吸道还有什么作用？
声带拉紧
声带松开
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
呼吸道的作用
保证气体顺畅通过。
温暖、湿润、清洁空气。
发音。
喉即是呼吸的通道又是发声器官。
声音是由 部的 发出的。
喉
声带
1、有了呼吸道对空气的处理，人体 （能、不能）
完全避免空气中有害物质的危害。因为呼吸道对空气
的处理能力是 的。进入肺内的空气仍可能有一些
有害物质，会对人体健康造成危害。(如：哮喘、肺炎、
尘肺)。
不能
有限
四、分析与讨论
2、痰是怎样产生的？
和 内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。
气管
支气管
不要随地吐痰
痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉)的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。
痰产生的部位是在 处。
气管和支气管
3、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近
生活的人相比，鼻子显得 ，鼻腔也就相应的
。这有利于 。
大一些
长一些
预热寒冷的空气
4、呼吸和吞咽不能同时进行；吃饭时不要大声说笑。
食团
食团
喉口
喉口
软腭
咽
会厌软骨
食道
气管
人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过 ，然后,空气
通过喉进入 ，而食物进入 。
呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，喉口开放，使空气畅
通无阻；
吞咽时，会厌软骨又像盖子一样盖住喉口，以免食物进
入 。
有的人边吃饭边说笑，吞咽时 来不及盖住喉口，
食物误入 ，就会引起剧烈咳嗽。
咽
气管
食道
气管
会厌软骨
气管
哮喘：是支气管感染或过敏引起的一种非细菌性疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。
肺炎：是由细菌、病毒等感染而引起的一种传染性的严重的疾病，表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
尘肺：是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病，表现为胸闷、呼吸困难等症状。
人体的呼吸
2.呼吸道的作用：
呼吸道：
肺：
鼻腔→咽→喉→气管→支气管
主要的呼吸器官；气体交换的场所。
1.呼吸系统
3.卫生保健
使得进入肺的气体畅通、清洁、
温暖、湿润。
食不言笑
不要大声喊叫
不要随地吐痰
1、（略）
2、答：目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空
气进入肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能
带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
4、答：急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰
等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅
程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管（肺
炎则是到达肺）。
细菌、病毒在“旅途”中的遭遇，可参照教材42～43
页内容回答。
3、答：感到口干舌燥。这说明口腔在湿润吸入的空气的
过程中，失去了大量的水分。
用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作
用，所以不如用鼻呼吸好。
5、答：这些“条条框框”实际上是为了保护同学们的身
体健康。
例如：不要随地吐痰，可以预防疾病的传播。
吃饭时不要大声说笑，可以避免食物进入呼吸道，否则
可能引起剧烈咳嗽甚至危及生命。
不要高声喊叫或尖叫，是为了保护同学们的声带。
1、食物和气体的共同通道是（ ）
A口腔 B咽 C喉 D食道
2、鼻腔内鼻毛的作用是（ ）
A灭菌 B温暖空气 C湿润空气 D过滤空气
3、平常所说的痰来自（ ）
A鼻 B咽 C喉 D气管、支气管
4、北欧人的鼻子较大，其作用是（ ）
A使人漂亮 B使鼻孔较大 C使鼻腔较长 D使鼻毛较长
B
D
D
C
5．鼻黏膜的功能是（ ）。 ①粘住灰尘 ②湿润空气 ③杀死细菌 ④阻挡灰尘 ⑤温暖空气 ⑥气体交换 A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑥ D.①②③
D
6．能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）。 ①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛
③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞 A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤
C
7．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）
A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺
B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺
C. 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管
D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
8．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，
应该是（ ）
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
D
A
9．边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 ( )
A．气流冲击，声门裂开大 B. 气流冲击，喉腔扩大
C. 会厌软骨没能盖住喉的人口 D. 环状软骨扩大
C
10．人在感冒时，呼吸不畅的原因是 ( )
A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔
B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔
C. 气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道
D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动
B
11．冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，
注意力不集中，这是因为教室里 ( )
A．二氧化碳浓度太高，缺氧 B.温度太高
C.氧的浓度太高 D.病毒和细菌太多
12．痰生成的部位是 ( )
A．鼻腔黏膜B.喉腔侧壁
C．气管和支气管黏膜 D.食道黏膜
A
C
13．不能随地吐痰的原因是（ ）
A.以免污染地面 B.痰里含有大量的细菌
C.痰里含有大量病菌 D.气管内分泌的粘液脏
14．鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是（ ）
A.鼻粘膜能分泌粘液 B.鼻粘膜内有嗅细胞
C.鼻腔内有鼻毛 D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管
15．一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（ ）
A．唾液腺和气管的分泌物
B．肺泡的代谢废物和气管的分泌物
C．唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D．呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌
C
B
D
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
16、根据呼吸系统示意图
回答问题。
（1）人体的呼吸系统是由
[ ] 和[ ] 组成的，其中[ ] 是气体进出肺的通道，[ ] 是呼吸系统的主要器官，它是 的场所。
（2）人体的发声器官在
[ ] 部，有两条薄片状的
，被[ ] 部呼出的气流震荡后即可发出声音。
⑧
⑦
呼吸道
⑥
肺
⑦
呼吸道
⑥
肺
气体交换
②
喉
声带
⑥
肺
（3）在人体中，图中②向前下方与 相通，向后下方与 相通。
气管
食道
（4）⑦的主要作用是将吸入的空气变得 ， 、
减少对 的刺激。
清洁
温暖
湿润
肺
（5）有的人边吃饭边说笑，吞咽时[ ] 不
能及时盖住[ ] ，食物进入气管，就会引
起剧烈咳嗽。
（6）某人患肺炎，写出病菌入侵人体的顺序
[①]鼻→[②]咽→[ ] →[ ] →[ ] →
[⑥] 。
⑤
⑧
会厌软骨
③
喉
④
气管
支气管
③
喉
肺
灰尘历险记
我是一粒灰尘,身体很轻,可以随着空气四处飘动。有一天正当我自由自在地在空气中入选的时候，突然有一股强大的气流将我吸入到一个很深的洞里。四周黑洞洞的，洞的壁上有很多毛，洞中很热。我顺着气流继续向里面前进，突然，洞的壁收缩了一下，把我带到了一个更长的洞中，洞壁四周有许多不停向上摆动的毛，我凑上去想看个究竟，
忽然，一股很黏的液体把我紧紧吸住，我再也动不了了，正当我绝望的时候，我听到有人在叫我，我一看，原来我的许多同伴都被这些黏液粘在了一起，而且我在这里还认识了许多新朋友，他们告诉我他们的名字叫病毒。我和我的同伴以及我的新朋友一起，被那些摆动的毛，连同那些黏液一起向上滚动，随着一声巨响，我又看见了久违的光明。
根据上述材料，回答下列问题：
（1）灰尘第一次所见到的洞是什么部位？____________。
（2）洞中很热的原因是什么？___________________________________________________
____________________________________________。
（3）洞壁收缩的原因是什么？短文中描述的很黏的黏液是由什么部位分泌的？
_____________________________________________________________________________。
再见