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教科版五下第一单元第2课《比较种子发芽实验》同步练习（含答案）
一、填空题。
1.将两组绿豆种子（每组三个种子，且均放在器皿中用纸巾固定，并滴入相同的水量）都放在室外的阳光下，其中一组罩上黑塑料袋，另一组没有罩上。在此实验中，其不同条件为____________，相同条件为____________。其实验结论为___________________。
2.将两组绿豆种子（每组三个种子，且均放在器皿中用纸巾固定，并滴入相同的水量）中的一组放入冰箱，另一组放在常温的室内并罩上黑塑料袋。在此实验中，其不同条件为____________，相同条件为____________。其实验结论为______________________。
3.将两组绿豆种子（每组三个种子，且均放在器皿中用纸巾固定）中的一组浸泡在水中，将气泡排出并将其密封在塑料袋中，另一组加入等量水，并把它们都放置在同一室内。在此实验中，其不同条件为____________，相同条件为____________。其实验结论为______________________。
4.将两组绿豆种子（每组三个种子，且均放在器皿中用纸巾固定）中的一组滴入适量的水，另一组不滴入任何水，并把它们都放置在同一室内。在此实验中，其不同条件为____________，相同条件为____________。其实验结论为______________________。
二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”)
1.将绿豆种子长期浸泡在水中，这样种子比较容易发芽。( )
2.在隔绝空气的情况下，绿豆种子不会发芽。( )
3.有些绿豆种子不发芽可能是由于外界条件不具备，也可能是绿豆种子自身的原因。( )
4.实验组和对照组选取的绿豆种子数量不同对研究绿豆种子发芽需要的条件无影响。( )
5.通过实验知道土壤阳光和温度都不是绿豆种子发芽的必要条件，只需要足够水和空气就可以了。( )
三、选择题。
1.两个小组做绿豆种子发芽的实验，他们发现放在湿纸中上的种子发芽了，而放在干燥纸巾上的种子却没有发芽，在此实验中的其他条件都相同，么该实验说明了种子发芽需要（ )。
A.空气 B.水 C.阳光
2.一个健康饱满的种子发芽，其所必需的条件为（ )。
A.光照、适宜的温度、空气
B.土壤、空气、适宜的温度
C.空气、适宜的温度、一定量的水分
3.甲、乙、丙、丁四个小组在共同研究“绿豆种子发芽是否需要一定水分”，合理的方式是（ )。
A.任选一个小组的实验数据就可以说明问题
B.选择甲组的有水组的数据和丁组的无水组的数据进行对比说明问题
C.综合分析四个小组的实验数据汇总说明问题
4.利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民致富的重要途径之一。请你从有利于种子发芽的角度考虑，上述措施的主要作用是（ )。
A.保持水分 B.提供氧气 C.提高温度
5.某科学小组做了“绿豆种子发芽是否需要适宜温度”的实验，下表是他们的实验记录表。下列说法正确的是（ )。
温度 种子总数 已发芽数 未发芽数
A组 20℃ 20 18 2
B组 5℃ 20 1 19
A.实验说明绿豆种子发芽需要适宜的温度
B.实验说明绿豆种子发芽不需要适宜的温度
C.A组有种子未发芽，且B号组却有种子发芽了，说明实验出现错误，不能得出正确结论
四、探究题。
我们可以看到石缝中会长出细嫩的幼苗。这是因为种子在萌发时充满了活力，它有着坚韧不拔的毅力能克服各种恶劣的环境。有人做过一个实验，在地上挖一个坑，向里面加一些种子并加一些水，然后在上面埋一 块石头。 每天来给石头浇些水，几天后，人们惊奇地发现石头“长高了”。
1.实验中给石头浇水的目的是_________________________________________________。
2.有人在寒冷的冬天做了这个实验，结果石头并没有“长高”，这是为什么？
参考答案
一、
1.有光照和无光照 温度、水、空气、种子数量等 光照不是绿豆种子发芽的必需条件
2.放在冰箱里和常温下（温度不同） 水、空气、光照、种子数量等 温度是绿豆种子发芽的必需条件
3.有空气和无空气 温度、水、光照、种子数量等 空气是绿豆种子发芽的必需条件
4.不滴加水和滴加水 温度、空气、光照、种子数量等 水是绿豆种子发芽的必需条件
二、
×
√
√
×
×
三、
1. B
2. C
3. C
5. A
四、
1.为种子发芽提供水分，种子发芽时会将石头顶起来
2.因为冬天温度过低，种子不能发芽。
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2 比较种子发芽实验
教科版 五年级下
新知讲解
种子发芽需要哪些条件？
观察实验中的种子发芽情况，我们有了什么发现 比较各组的实验结果，我们又发现了什么
新知讲解
通过上节课的学习，各小组确定了自己要研究的影响绿豆种子发芽的因素，并进行了实验设计，开始了实验研究。
由于绿豆种子的发芽时间很短，因此进行实验的第二天就能看到比较明显的结果。通过交流、观察，我们发现并不是所有的绿豆种子都会发芽，绿豆种子不发芽可能是不具备外界条件的原因，也可能是绿豆种子本身的原因。
新知讲解
1
分析实验数据，整理发现。
1.分析我们在实验中收集到的数据，整理我们的发现。
(1)汇总实验数据:
15
14
1
15
15
0
绿豆种子发芽不需要土壤。
(2)分析实验数据：每个小组都设立了实验组和对照组，两个组仅“是否有土壤”这个条件不同，其余条件都相同。实验组和对照组出现了相同的结果，可以确定绿豆种子发芽不需要土壤。
新知讲解
1
2.和做相同实验的小组分享和交流。
仅凭一个小组的实验数据还不能全面说明问题，可以统计多个研究相同课题的小组的数据。如果出现了一致性(各小组都是对照组和实验组的种子都发芽了)，那么就可以确定绿豆种子发芽不需要土壤。
实验组或对照组有个别种子没有发芽，很可能是种子的内部结构受损。这也是每组实验选用多粒种子的原因。
结论：绿豆种子发芽不需要土壤。
新知讲解
2
和做不同实验的小组分享和交流。
了解他们的发现，看看他们是怎样用实验数据来解释结果的。
1.分析绿豆种子发芽是否需要适宜温度的实验。
放在冰箱里 常温下
改变温度的条件
新知讲解
2
绿豆种子发芽不需要适宜的温度。
(2)分析实验数据:每个小组都设立了实验组和对照组，两个组仅“是否有适宜的温度”这个条件不同，其余条件都相同。实验组和对照组出现了不同的结果，可以确定绿豆种子发芽需要适宜的温度。
(3)实验结论:绿豆种子发芽需要适宜的温度。
新知讲解
绿豆种子发芽是否需要适宜的温度
新知讲解
2
2.分析绿豆种子发芽是否需要光的实验。
(1)汇总实验数据:
绿豆种子发芽不需要光。
(2)分析实验数据:每个小组都设立了实验组和对照组，两个组仅“是否有光"这个条件不同，其余条件都相同。实验组和对照组出现了相同的结果，可以确定绿豆种子发芽不需要光。
(3)实验结论:绿豆种子发芽不需要光。
新知讲解
绿豆种子发芽是否需要光
新知讲解
2
3.分析绿豆种子发芽是否需要水的实验。
(1)汇总实验数据:
(2)分析实验数据:每个小组都设立了实验组和对照组，两个组仅“是否有适量的水”这个条件不同，其余条件 都相同。实验组和对照组出现了不同的结果，可以确定绿豆种 子发芽需要水。
(3)实验结论:绿豆种子发芽需要水。
水
加水
不加水
15
15
14
0
15
1
绿豆种子发芽需要水。
新知讲解
种子发芽需要水
新知讲解
2
4.分析绿豆种子发芽是否需要空气的实验。
(1)汇总实验数据:
(2)分析实验数据:每个小组都设立了实验组和对照组，两个组仅“是否有空气”这个条件不同，其余条件都相同。实验组和对照组出现了不同的结果，可以确定绿豆种子发芽需要空气。
(3)实验结论:绿豆种子发芽需要空气。
空气的
有空气
无空气
15
15
15
0
15
0
绿豆种子发芽需要空气。
新知讲解
种子发芽需要空气
新知讲解
3
将已经发芽的绿豆种子移植到花盆里。
活动器材:带排水孔的花盆2个、土壤、水、小铲子、发芽的绿豆等。
活动步骤:(1)准备好移植的相关工具和材料。
(2)把土壤填至花盆的三分之一处，用小铲子把发芽的绿豆从种植盒中取出来，注意不要破坏根。
(3)轻轻地疏松一下花盆里的土壤，把绿豆的芽放在花盆中间，将花盆中的土加至离花盆口两三厘米处，轻轻压一下绿豆芽周围的土壤。
(4)给花盆浇水，直至水从排水孔流出，然后把花盆放在阳台上。
新知讲解
3
活动记录:
种植绿豆芽的实验记录表
月 日 月 日 月 日 月 日 月 日
简图描述
文字描述
新知讲解
种子萌发需要的条件
新知讲解
实验结论和我们实验前的预测一致吗 我们怎样用实验中的数据来解释实验结果
实验结论和我们实验前的预测并不完全一致，这说明了我们的预测并不是完全准确的,需要通过实验的验证和推敲。我们要意识到“假设—实验—结论 ”的内在关联，我们根据一些经验提出自己对某问题的假设，利用合理的实验验证我们的假设，得到的结论可能会与我们的假设一致，也可能不一致，无论怎样，实验的现象和数据才是结论的有力证据。
1
新知讲解
每个小组都设立了实验组和对照组,两个组仅“要研究的条件”不同，其余条件都相同。如果实验组和对照组出现了不同的结果如对照组种子发芽了，实验组种子没有发芽)，这时可以确定绿豆种子发芽需要这一条件； 相反，如果实验组和对照组出现了相同的结果如对照组种子发芽了，实验组种子也发芽了)，这时可以确定绿豆种子发芽不需要这一条件。
1
新知讲解
根据全班同学的实验结果，我们可以总结出绿豆种子发芽需要哪些条件呢
绿豆种子发芽需要的条件是水、温度和空气，三个条件要同时具备。
2
课堂练习
判断题。
1.将绿豆种子长期浸泡在水中，这样种子比较容易发芽。( )
2.在隔绝空气的情况下，绿豆种子不会发芽。( )
3.有些绿豆种子不发芽可能是由于外界条件不具备，也可能是绿豆种子自身的原因。( )
4.实验组和对照组选取的绿豆种子数量不同对研究绿豆种子发芽需要的条件无影响。( )
5.通过实验知道土壤阳光和温度都不是绿豆种子发芽的必要条件，只需要足够水和空气就可以了。( )
√
√
×
×
×
课堂练习
选择题
1.两个小组做绿豆种子发芽的实验，他们发现放在湿纸中上的种子发芽了，而放在干燥纸巾上的种子却没有发芽，在此实验中的其他条件都相同，么该实验说明了种子发芽需要（ )。
A.空气 B.水 C.阳光
2.甲、乙、丙、丁四个小组在共同研究“绿豆种子发芽是否需要一定水分”，合理的方式是（ )。
A.任选一个小组的实验数据就可以说明问题
B.选择甲组的有水组的数据和丁组的无水组的数据进行对比说明问题
C.综合分析四个小组的实验数据汇总说明问题
B
C
课堂总结
比较种子发芽实验
本课通过对种子发芽、植物生长进行观察研究，了解植物与生存环境的关系。通过一系列的实验，我们会发现：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度，也就是说，有水并且有适宜的温度，绿豆种子会发芽；绿豆种子发芽不一定需要土壤和阳光，因为在没有土壤和阳光的情况下，只要有水和适宜的温度，绿豆种子就会发芽。
板书设计
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教科版五下第一单元第2课《比较种子发芽实验》教学设计
课题 种子发芽实验 单元 一 学科 科学 年级 五
学习目标 1.绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。2.能够收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得出科学的结论。3.在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。 4.当实验结果出现不一致时，不急于下结论，而是分析原因，以事实为依据做出判断。 5.认识到植物要依赖环境生存。
重点 通过实验知道土壤和阳光不是绿豆种子发芽的必要条件，需要水、空气和适宜的温度。
难点 学习整理收集到的数据，分析数据得出科学的结论。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 种子发芽需要哪些条件？观察实验中的种子发芽情况，我们有了什么发现 比较各组的实验结果，我们又发现了什么 通过上节课的学习，各小组确定了自己要研究的影响绿豆种子发芽的因素，并进行了实验设计，开始了实验研究。由于绿豆种子的发芽时间很短，因此进行实验的第二天就能看到比较明显的结果。通过交流、观察，我们发现并不是所有的绿豆种子都会发芽，绿豆种子不发芽可能是不具备外界条件的原因，也可能是绿豆种子本身的原因。 学生回答问题。 激发学生学习的兴趣。
讲授新课 探索：分析实验数据，整理发现。1.分析我们在实验中收集到的数据，整理我们的发现。(1)汇总实验数据:(2)分析实验数据：每个小组都设立了实验组和对照组，两个组仅“是否有土壤”这个条件不同，其余条件都相同。实验组和对照组出现了相同的结果，可以确定绿豆种子发芽不需要土壤。2.和做相同实验的小组分享和交流。仅凭一个小组的实验数据还不能全面说明问题，可以统计多个研究相同课题的小组的数据。如果出现了一致性(各小组都是对照组和实验组的种子都发芽了)，那么就可以确定绿豆种子发芽不需要土壤。实验组或对照组有个别种子没有发芽，很可能是种子的内部结构受损。这也是每组实验选用多粒种子的原因。结论：绿豆种子发芽不需要土壤。和做不同实验的小组分享和交流。了解他们的发现，看看他们是怎样用实验数据来解释结果的。1.分析绿豆种子发芽是否需要适宜温度的实验。放在冰箱里 常温下改变温度的条件(2)分析实验数据:每个小组都设立了实验组和对照组，两个组仅“是否有适宜的温度”这个条件不同，其余条件都相同。实验组和对照组出现了不同的结果，可以确定绿豆种子发芽需要适宜的温度。(3)实验结论:绿豆种子发芽需要适宜的温度。2.分析绿豆种子发芽是否需要光的实验。(1)汇总实验数据:(2)分析实验数据:每个小组都设立了实验组和对照组，两个组仅“是否有光"这个条件不同，其余条件都相同。实验组和对照组出现了相同的结果，可以确定绿豆种子发芽不需要光。(3)实验结论:绿豆种子发芽不需要光。3.分析绿豆种子发芽是否需要水的实验。(1)汇总实验数据:(2)分析实验数据:每个小组都设立了实验组和对照组，两个组仅“是否有适量的水”这个条件不同，其余条件 都相同。实验组和对照组出现了不同的结果，可以确定绿豆种 子发芽需要水。(3)实验结论:绿豆种子发芽需要水。4.分析绿豆种子发芽是否需要空气的实验。(1)汇总实验数据:(2)分析实验数据:每个小组都设立了实验组和对照组，两个组仅“是否有空气”这个条件不同，其余条件都相同。实验组和对照组出现了不同的结果，可以确定绿豆种子发芽需要空气。(3)实验结论:绿豆种子发芽需要空气。将已经发芽的绿豆种子移植到花盆里。活动器材:带排水孔的花盆2个、土壤、水、小铲子、发芽的绿豆等。活动步骤:(1)准备好移植的相关工具和材料。(2)把土壤填至花盆的三分之一处，用小铲子把发芽的绿豆从种植盒中取出来，注意不要破坏根。(3)轻轻地疏松一下花盆里的土壤，把绿豆的芽放在花盆中间，将花盆中的土加至离花盆口两三厘米处，轻轻压一下绿豆芽周围的土壤。(4)给花盆浇水，直至水从排水孔流出，然后把花盆放在阳台上。活动记录:种植绿豆芽的实验记录表月 日月 日月 日月 日月 日简图描述文字描述研讨：实验结论和我们实验前的预测一致吗 我们怎样用实验中的数据来解释实验结果 实验结论和我们实验前的预测并不完全一致，这说明了我们的预测并不是完全准确的,需要通过实验的验证和推敲。我们要意识到“假设—实验—结论 ”的内在关联，我们根据一些经验提出自己对某问题的假设，利用合理的实验验证我们的假设，得到的结论可能会与我们的假设一致，也可能不一致，无论怎样，实验的现象和数据才是结论的有力证据。每个小组都设立了实验组和对照组,两个组仅“要研究的条件”不同，其余条件都相同。如果实验组和对照组出现了不同的结果如对照组种子发芽了，实验组种子没有发芽)，这时可以确定绿豆种子发芽需要这一条件； 相反，如果实验组和对照组出现了相同的结果如对照组种子发芽了，实验组种子也发芽了)，这时可以确定绿豆种子发芽不需要这一条件。根据全班同学的实验结果，我们可以总结出绿豆种子发芽需要哪些条件呢 绿豆种子发芽需要的条件是水、温度和空气，三个条件要同时具备。 小组内填写实验记录表。汇报交流。学生得出结论：有阳光的绿豆会发芽，无阳光的绿豆会发芽；有土壤的绿豆会发芽，无土壤的绿豆会发芽；常温下的绿豆会发芽，低温下的绿豆不会发芽；有水分的绿豆会发芽，无水分的绿豆不会发芽。 使数据之间的对比更加直观，有利于后面顺利开展研讨。结合视频以及实验结果，最终得出种子发芽的条件。
课堂小结 本课通过对种子发芽、植物生长进行观察研究，了解植物与生存环境的关系。通过一系列的实验，我们会发现：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度，也就是说，有水并且有适宜的温度，绿豆种子会发芽；绿豆种子发芽不一定需要土壤和阳光，因为在没有土壤和阳光的情况下，只要有水和适宜的温度，绿豆种子就会发芽。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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