1.1 生活 数学

1.1 生活 数学
审核：七年级数学备课组 时间：2011年9月1日
班级： 姓名：
学习目标：
1.对生活中常见的图形、数字进行观察与思考，感受生活中处处有数学。
2.接触社会生活中的数字，图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具。
活动方案：
【活动一】查阅资料，说说下列交通路标含义。

【活动二】自主阅读课本P5-6，回答下列问题。
观察1：从车票中你能得到什么信息？若擦除其中某个信息，将会怎样？（假如你是乘客）
观察2：自行车车轮为什么是圆的？
观察3：高空拍摄的交通图 观察某高速公路服务区的照片，其中包含了学多生活中常见的图形，同学们能把它们一一找出来吗？
观察4：股票涨跌：数字红色代表 ， 绿色代表
观察5：水果价：格价格上的数字给人一目了然的感觉，水果形状呢？
【活动三】探索课本P6-7，解决下列问题。
探索1：身份证是公民法定身份证件，是国家为每个公民编制的唯一的终生不变的身份代码，按照有关规定，居住在中华人民共和国境内的年满16周岁的中国公民，可以申请领取身份证。请同学们仔细观察身份证，从身份证号码中你能获得那些信息？ 320106196508189871
探索2： 说说奥运 ①第28届奥运会获得的金牌数 ②奥运五环旗含义
探索3：从下列图案中你获得了哪些信息？（课本上第7页还有红十字会标志）


请同学们互相举例说明生活离不开数学，数字无时无刻不在跟我们打交道。
【活动四】完成P7试一试，展示个人成果。
1：

2：
3：
课堂反馈：
猜谜： （1）1，2，5，6，7，8，9，10（打一成语）
（2）（打一成语）
2.按你所发现的规律填空：（1）1，3，5，____；（2）1，1，2，3，5，8，____。
3.如图，小明从家到学校有三条路可走，走第__条最近？
4.如图所示:在高1.5米,宽5米的楼梯表面铺地毯,地毯的长度至少需多少米？
5.拓展：今天是新学期的第一天，从今天起将和大家一起共同奋斗三年，三年后同学们将步入中考的考场，假如你是市招生办公室主任，如何合理编制参加中考的每一位考生的考试号呢？
学后记：
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