八年级物理下册8.1认识压强 压强考点讲义（Word版，含解析）
文档属性
| 名称 | 八年级物理下册8.1认识压强 压强考点讲义（Word版，含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 59.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-12 23:30:51 | ||
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文档简介
8．1 认识压强
压强
知识点一 压力
1．什么叫压力
(1)概念：垂直作用在物体表面上的力叫做压力，压力总是垂直作用于物体表面。
压力与其他力一样，都是物体对物体的作用，压力区别于其他力的基本特征可概括为三点：
①压力是相互接触的两个物体在接触面上的一种接触力。
②压力是总与物体的形变相联系的一种弹力，是由于物体之间互相挤压彼此引起形变而产生的。
③压力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向被作用的物体。
(2)压力和重力的区别：压力和重力是不同性质的两种力，要严格区分，不能因为有的情况下压力的大小等于重力，就把它们混为一谈。
①从力的性质看：压力属于弹力的一种，重力属于引力。
②从力的作用点看：压力作用在相互挤压的两个物体的接触面上，而重力的作用点在物体的重心上。
③从施力物体看：压力的施力物体是相互挤压的物体，而重力的施力物体是地球。
④从力的方向看：压力的方向与接触面垂直，而重力的方向总是竖直向下的。
⑤从力的大小看：重力大小由公式G＝mg计算，重力大小与质量成正比，而压力大小是由相互挤压，发生形变的情况而定的。
2．压力的作用效果与哪些因素有关
猜想与假设：(1)压力的作用效果可能与压力大小有关；(2)压力的作用效果可能与受力面积有关。
实验器材：小方桌模型、砖块、海绵块。
进行实验：
(1)按照图甲所示将小方桌放在海绵块上。
(2)在小方桌上放上砖块，按照图乙所示将小方桌放在海绵块上。
(3)在小方桌上放上砖块，按照图丙所示将小方桌放在海绵块上。
实验分析：
(1)比较甲图和乙图：海绵块的受力面积相同，乙图中对海绵块的压力大，乙图压力的作用效果比甲图明显，故可得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
(2)比较乙图和丙图：海绵块受到的压力相同，乙图海绵块的受力面积小，压力的作用效果比丙图明显，故可得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
实验结论：
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
(1)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
(2)压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
交流评估：
(1)实验中，为什么选用海绵块做实验器材，而不选用木板？
因为此实验是通过受力物体的形变程度来体现压力的作用效果的，海绵块之类的物体易发生形变，而木板等一些较硬的物体形变程度不明显，故不能用木板等一些较硬的物体代替海绵块。
(2)实验中，运用的实验方法有哪些？
控制变量法——分别控制压力和受力面积不变。
转换法——压力作用效果转换为形变量的大小。
对比法——对比两次压力作用效果得出与哪些因素有关。
例1 关于压力的概念中，下列说法正确的是( )
A．压力的大小总等于物体受到的重力
B．压力的方向总是竖直向下的
C．压力的大小和方向总跟重力有关
D．压力就是垂直压在物体表面上的力
解析：压力不是重力，只有自由放在水平面上的物体，对水平支撑面的压力的大小才等于重力的大小，故选项A错误；压力的方向是和受力面垂直的，不总是竖直向下，故选项B错误；压在竖直面上的物体产生的压力不是由于重力的原因产生的，其大小和方向跟重力无关，故选项C错误；压力就是垂直压在物体表面上的力，故选项D正确。
答案：D
知识点二 压强
1．定义：物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比叫做压强。
2．公式：p＝，F为作用在物体上的压力，S为受力面积，p为压强。该公式对固体、气体、液体压强都适用。
应用压强公式，要注意以下三点：
(1)公式中的F是压力而不是重力，但自由放在水平面上的物体对水平面的压力的大小等于重力大小。
(2)公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者相互接触的面积，而不是其他面积。
(3)压力F与受力面积S之间不存在因果关系，但压强p和F，S之间却有密切关系：在S一定时，p与F成正比；在F一定时，p与S成反比。
3．单位：压强的国际单位是“帕斯卡”，简称“帕”，用字母“Pa”表示，1帕＝1牛/平方米，即1Pa＝1N/m2。
相同的压力可能会产生不同的效果，例如：同一块砖，平放在松软的沙地上和将这块砖竖直放在松软的沙地上，沙地上留下的压痕的深浅是不同的。当这块砖平放时，压痕浅些；当这块砖竖直放时，压痕深些。由此可以看出，压力产生的效果不仅与压力的大小有关，还与两物体接触时的受力面积大小有关，压力产生
的效果是由压力的大小和受力面积的大小两个因素决定的。物体单位面积上受到的压力大，则压强就大；单位面积上受到的压力小，则压强就小。
温馨提示：要注意区分压力和压强的概念，压力是支持面上受到的垂直作用力，压强是单位面积上受到的压力；压力的大小跟受力面积无关，而压强的大小与受力面积有关；衡量压力作用效果的不是压力而是压强；压力单位是牛顿，压强单位是帕斯卡，所以不能错误地认为压力就是压强。
例2 一个图钉帽的面积是1cm2，图钉尖的面积是5×10－4cm2，手指对钉帽的压力是40N。
(1)画出手指对钉帽的压力的示意图；
(2)求手对图钉帽的压强；
(3)求图钉尖对墙的压强。
解：(1)过压力的作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，用符号F表示，大小为40N，如图所示。
(2)手对图钉帽的压强：p1＝＝＝4×105Pa；
(3)因固体能够传递压力，所以墙壁受到的压力为F＝40N，图钉尖对墙的压强：p2＝＝＝8×108Pa。
答：(1)手指对钉帽的压力的示意图如上图所示。(2)手对图钉帽的压强为4×105Pa。(3)图钉尖对墙的压强为8×108Pa。
解析：本题考查学生对压力示意图和压强公式的掌握与运用，知道固体传递压力大小不变是本题的关键，计算时注意单位统一。
压强
知识点一 压力
1．什么叫压力
(1)概念：垂直作用在物体表面上的力叫做压力，压力总是垂直作用于物体表面。
压力与其他力一样，都是物体对物体的作用，压力区别于其他力的基本特征可概括为三点：
①压力是相互接触的两个物体在接触面上的一种接触力。
②压力是总与物体的形变相联系的一种弹力，是由于物体之间互相挤压彼此引起形变而产生的。
③压力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向被作用的物体。
(2)压力和重力的区别：压力和重力是不同性质的两种力，要严格区分，不能因为有的情况下压力的大小等于重力，就把它们混为一谈。
①从力的性质看：压力属于弹力的一种，重力属于引力。
②从力的作用点看：压力作用在相互挤压的两个物体的接触面上，而重力的作用点在物体的重心上。
③从施力物体看：压力的施力物体是相互挤压的物体，而重力的施力物体是地球。
④从力的方向看：压力的方向与接触面垂直，而重力的方向总是竖直向下的。
⑤从力的大小看：重力大小由公式G＝mg计算，重力大小与质量成正比，而压力大小是由相互挤压，发生形变的情况而定的。
2．压力的作用效果与哪些因素有关
猜想与假设：(1)压力的作用效果可能与压力大小有关；(2)压力的作用效果可能与受力面积有关。
实验器材：小方桌模型、砖块、海绵块。
进行实验：
(1)按照图甲所示将小方桌放在海绵块上。
(2)在小方桌上放上砖块，按照图乙所示将小方桌放在海绵块上。
(3)在小方桌上放上砖块，按照图丙所示将小方桌放在海绵块上。
实验分析：
(1)比较甲图和乙图：海绵块的受力面积相同，乙图中对海绵块的压力大，乙图压力的作用效果比甲图明显，故可得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
(2)比较乙图和丙图：海绵块受到的压力相同，乙图海绵块的受力面积小，压力的作用效果比丙图明显，故可得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
实验结论：
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
(1)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
(2)压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
交流评估：
(1)实验中，为什么选用海绵块做实验器材，而不选用木板？
因为此实验是通过受力物体的形变程度来体现压力的作用效果的，海绵块之类的物体易发生形变，而木板等一些较硬的物体形变程度不明显，故不能用木板等一些较硬的物体代替海绵块。
(2)实验中，运用的实验方法有哪些？
控制变量法——分别控制压力和受力面积不变。
转换法——压力作用效果转换为形变量的大小。
对比法——对比两次压力作用效果得出与哪些因素有关。
例1 关于压力的概念中，下列说法正确的是( )
A．压力的大小总等于物体受到的重力
B．压力的方向总是竖直向下的
C．压力的大小和方向总跟重力有关
D．压力就是垂直压在物体表面上的力
解析：压力不是重力，只有自由放在水平面上的物体，对水平支撑面的压力的大小才等于重力的大小，故选项A错误；压力的方向是和受力面垂直的，不总是竖直向下，故选项B错误；压在竖直面上的物体产生的压力不是由于重力的原因产生的，其大小和方向跟重力无关，故选项C错误；压力就是垂直压在物体表面上的力，故选项D正确。
答案：D
知识点二 压强
1．定义：物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比叫做压强。
2．公式：p＝，F为作用在物体上的压力，S为受力面积，p为压强。该公式对固体、气体、液体压强都适用。
应用压强公式，要注意以下三点：
(1)公式中的F是压力而不是重力，但自由放在水平面上的物体对水平面的压力的大小等于重力大小。
(2)公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者相互接触的面积，而不是其他面积。
(3)压力F与受力面积S之间不存在因果关系，但压强p和F，S之间却有密切关系：在S一定时，p与F成正比；在F一定时，p与S成反比。
3．单位：压强的国际单位是“帕斯卡”，简称“帕”，用字母“Pa”表示，1帕＝1牛/平方米，即1Pa＝1N/m2。
相同的压力可能会产生不同的效果，例如：同一块砖，平放在松软的沙地上和将这块砖竖直放在松软的沙地上，沙地上留下的压痕的深浅是不同的。当这块砖平放时，压痕浅些；当这块砖竖直放时，压痕深些。由此可以看出，压力产生的效果不仅与压力的大小有关，还与两物体接触时的受力面积大小有关，压力产生
的效果是由压力的大小和受力面积的大小两个因素决定的。物体单位面积上受到的压力大，则压强就大；单位面积上受到的压力小，则压强就小。
温馨提示：要注意区分压力和压强的概念，压力是支持面上受到的垂直作用力，压强是单位面积上受到的压力；压力的大小跟受力面积无关，而压强的大小与受力面积有关；衡量压力作用效果的不是压力而是压强；压力单位是牛顿，压强单位是帕斯卡，所以不能错误地认为压力就是压强。
例2 一个图钉帽的面积是1cm2，图钉尖的面积是5×10－4cm2，手指对钉帽的压力是40N。
(1)画出手指对钉帽的压力的示意图；
(2)求手对图钉帽的压强；
(3)求图钉尖对墙的压强。
解：(1)过压力的作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，用符号F表示，大小为40N，如图所示。
(2)手对图钉帽的压强：p1＝＝＝4×105Pa；
(3)因固体能够传递压力，所以墙壁受到的压力为F＝40N，图钉尖对墙的压强：p2＝＝＝8×108Pa。
答：(1)手指对钉帽的压力的示意图如上图所示。(2)手对图钉帽的压强为4×105Pa。(3)图钉尖对墙的压强为8×108Pa。
解析：本题考查学生对压力示意图和压强公式的掌握与运用，知道固体传递压力大小不变是本题的关键，计算时注意单位统一。