第二节：土地资源

《中国的土地资源》导学案
学习目标
1．使学生了解我国主要的土地类型及其特点：知道我国耕地、草地、林地的分布。
2．使学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。
3．通过本节的学习，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步树立正确的资源观和环境观。
学习重点
耕地、草地、林地的分布与“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”是本节的重点。
学习难点
土地资源利用中产生的问题及对策是本节的难点。
教学过程
【情景入学】师：……【生】……
【自主学习并质疑解答】
一、土地资源的利用。
阅读课本66内容及地图，思考下列问题。
1、我的的基本国情是是什么？
2、我的土地资源有那些特点？
3、我国土地类型的构成有什么特点？
4、我国的耕地、林地、草地属哪种性质的用地？
【合作研究】
小组讨论完成课本第67页活动中的问题。
读67页二图并理解。
【习练评改】
作业手册13页一，
二、土地资源分布不均。
阅读课本第68页内容，思考我国的土地资源的利用类型有哪些？
【质疑并作答】
{总}：读图3.9并理解
1、我国的高原、平原、山地分别分布着哪种土地利用类型？
2、我国最大的天然林区在哪里？树种最复杂的林区在哪里？
3、我国的土地政策是什么？土地日是几月几日？
4、我国在草地利用上存在什么问题?应该采取什么措施？
【习练评改】
1、下列关于我土地资源基本国情的说法，正确的是( )
A地狭人稠 B人多地多 C人多地少 D地广人稀
2、我国土地利用资源中，面积较广，居世界前列的是（ ）
A耕地B林地C草地D湿地
3、我国的天然林地主要分布在（ ）
A东南、西南山地 B 东北、西南东南山地C 西北、西南山地D 华北、东北山地
4、青藏高原区土地生产力较低的主要原因是( )
A光照不足 B热量不足 C降水不足D 开发不足
5、不提倡送“贺卡”和使用“一次行筷子”的主要目的是（ ）
A节约资金B 防止攀比C保护森林D 增加劳动就业
6、课本69页活动题1-2
三、合理利用每一寸土地。
【自学质疑】
1.为什么要合理利用每一寸土地？
2.目前我国土地利用中存在哪些问题？
3.我国在土地保护方面的一项基本国策是什么？
【精讲点拨】……
【复习小结】同学们讨论的既热烈又充分，现将同学们的讨论结果小结如下：
（1）由于我国面积辽阔，地形、气候、土壤等条件复杂多样，加上各地农业发展的历史、生产水平、土地利用方式等的差异，形成了多种多样的土地类型。大部分土地经过人工改造利用已成为耕地、草地、林地、建筑用地（占总面积的78.4％）等，适宜开垦利用的土地很少，还有相当一部分土地至今未能利用，仍为戈壁、荒漠、高寒石山（约占总面积的21.6％）。
（2）从同学们的概括来看，我国土地资源的现状是：土地类型多种多样；从表中可以看出我国土地资源绝对数量大，人均数量少；从文字资料中我们可以看出我国山地多，平地少，耕地、林地比重低，难利用的土地比重大，改造后可以利用的土地资源不多，即后备土地资源不足。
（3）我国土地资源绝对数量大，人均数量少，对发展农业是一种不利因素，因此我们必须十分珍惜和合理利用每一寸土地，想方设法提高土地利用率；我国山地的比重大，山地一般不利于农耕。利用不当容易引起水土流失，交通运输也比较困难，但林、矿资源丰富；如何合理开发山地，保护耕地，增加林地，是我国土地资源开发利用面临的问题之一；而土地类型多种多样，又为农、林、牧、副、渔的全面发展提供了有利条件。