Unit3 Look at mePart A Let’s learn 教案

课名 Unit 3 Look at me Part A Let’s learn
学科（版本） 人民教育出版社（PEP） 章节 第三单元
课时 第一课时 年级 三年级
二、教学目标 Knowledge aims: All the students can understand and say the words: eyes, ears, mouth, nose, face. Most of the students can understand and use the sentence patterns: Look at me. This is my … Most of the students can say and do the actions: Close your eyes. Open your mouth. Touch your nose. Touch your ear. Touch your face. Ability aims: Students can improve their listening and speaking abilities by learning new language points. Students can use the sentence pattern to describe their faces. Emotion aim: Cultivate the students’ cooperation consciousness. All the students learn to take care of their bodies.
三、学习者分析 The students learned English from Grade One. They are active and lovely. They have strong interest and confidence in studying English now.
四、教学重难点分析及解决措施 Teaching key points: The sentence pattern: Look at me. This is my… Teaching difficult points: How to apply the sentence patterns into communication.
五、教学设计
(
教学环节
起止时
间
（’”
-
’”
）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
2’15”
与老师、同伴之间以歌曲表演形式互致问候，
迅速拉近双
方距离。
歌曲视频预热课堂，
进行课前暖场。
-
激活学
Warm
up
3’20”
生原有知识，
活跃课
Greetings.
Sing
a song.
堂气氛
Present
ation
&
practic
3’20”
-
11’40
”
通过多种形式猜测图片，引入本课重点单词 ：
eyes,
ears,
mout
h,
nose,
face
利用任务型教学让学生学习
用
Look
at
me.
This
is
my…
对自己的身体
Lead
in.
You sing very
well. I’ll give you
a gift. This is a
magic.
对魔术的神秘产生极大
兴趣。
通过猜测几幅有趣的图片，学习新
授 单 词
eyes
，
ears
，
mouth,
，
nos
e
和
face
。
利用脸谱和小丑的脸，
操练以上单
词 及 句 型
This
is
the
…
二维地球模型让学生打开眼界，走出去，看一
看。
利用西沃白
板游戏，两
人一组游戏
魔术互动，活跃气氛激发学生学习兴趣。
通过看图猜词、图片变形、蒙层遮盖、四线三格等形式，吸引学生注意力，训练学
生思维，新授单词。
达到单词、短语呈现方式的多样化。课伊
始，趣已生。
利用二维地球模
型，拓展学生全球视野，感受世界文化，
培养文化意识，进行
情感升华。
利用西沃白板自带游戏模板，趣味操练所
e
Here
are some
interesting
pictures
for
you.
Let’s
see
and
guess
what
it is.
Yes,
this
is
the
eye.
Do
you
remember
a
letter,
it
has
the
same
pronunciation.
It’s
the
letter
“Ii”.
11’40
”-
14’15
”
Who
can
write
the
letter
Using different
ways to introduce
the words: ears,
mouth, nose
and
face.
Look, this
is
a
mask.
You
can
see
it
in
Beijing
Opera.
What
is
it
You
can
say:
This
is
…
This is
a
clown.
It’s
a
funny
face.
The
clown
comes
from other
countries.
What
is
it
You
can
say:
This
is
…
Look at
the
screen.
It’s
our
14’16
earth.
Look,
this
is
)
，
”- 15’20 ” 部位进行描述 our country. In 。China, we can see the mask. And the 竞争。 每位学生用 学单词。 利用西沃授课助手， 将手机与电脑连接， 展示学生自主创作的作品，实时进行教学反馈。 通过音乐、视频、动图、遮盖等多种形式激发学生想象力，培养其思维能力，学习新授短语。
运用多 clown comes from 自己所准备
种教学 other countries. 的图片，两
15’21 ” 手段让 学生大 So boys and girls. I wish you can see 人一组操练 句 型 This
- 18’50 ” 胆开口 说英语 different faces and different interesting things is the … 手机拍照， 利用西沃助
by using your 手上传两位
eyes. 同学的作品
进行自我介
It’s the time for 绍。
game. I’ll invite 用所学两个
two students come 句型进行小
18’51 ”- to the front and have a match. 组传话比赛
21’14 ” 多种形式新授 Look at me. I’ll draw a picture for 学生多种形式猜测本课
本课短 you. This is the 新授五个动
语 letter “a”, “e”, “i”, “o”, “u”. It’s a 作短语。
21’15 ” - 27’02 ” face, right Take out your picture and talk about it. Let’s invite two students come to the front to
introduce their
pictures.
Let’s have a group
match. Say the
sentence “This is
my…”one by one.
Then two
sentences “Look
at me. This is
my…”.
Listen to the
music and guess
the action. Using
different ways to
introduce the
actions:
Open your mouth.
Touch your nose. Touch your ear. Touch your face.
27’03 Here are some pictures. Can you say it quickly Let’s try. Let’s play the game “I say you do”. I’ll invite 3students come to the front and have a match. Let’s listen and chant. Our eyes are useful. But in these pictures, they do the wrong things. They are bad for our eyes. So we must take care of our body. It’s the time for fun reading. Here is an interesting book. Let’s read together. 根据图片迅速说出短语。游戏“我说你 做 ” 、“滚雪球” 和 Chant 说唱练习短语。情感教育， 学会保护自己的身体， 拥有健康。 通过多媒体 各种形式预 测绘本内容， 学生趣味阅 读。 利用图片快闪游戏、节奏说唱形式，操练短语。 利用图片进行情感升华，教育学会保护自己身体的各个部位。 利用图片、声音、蒙层等预测绘本内容， 实现趣味阅读，进一步对关键句型进行操练和输出。
”
-
31’50
”
游戏教
学与任
务型教
学相结
31’51 合操练
”- 短语。
32’55
”
运用图
Wrap- 片展示
up 错误用
眼行为,
教育学
生爱护
32’56 ”- 38’30 ” 自己的身体。绘本趣味阅读 拓展本
课内容
38’31 Today’s homework: 1.Read and do the actions with friends 2.read the picture book, and send it to my QQ. 与好朋友一起说一说做一做本课所学短语，将绘本朗读发送老师 QQ。 互联网作业突破传统， 及时反馈，随时随地 督促孩子的英语学习。
”-
38’55
” 作业布
Homew 置，巩
ork 固所学
内容。
六、教学流程图
1.导入环节（2'15''- 3'20''）通过歌曲视频，预热课堂；运用多媒体导入功能 活跃气氛，激发学生学习兴趣。
(
2
.
新授环节（
4'40''-10'10''
）通过看图猜词、图片变形、蒙层遮盖、四线三格
听音乐猜动作，看视频猜短语等形式，吸引学生注意力，训练学生思维，新授单词。
达到单词、短语呈现方式的多样化。词句结合、交互教学，突破本课难点。
3
.
操练环节
（
13'30''-18'45''
）西沃白板自带 “课堂活动模板”，趣味复习操
练所学单词。利用西沃授课助手，将手机与电脑连接，展示学生自主创作的作品， 交互教学，实时进行教学反馈，培养学生用英语表达的能力，获得学习成就感。利 用二维地球模型，拓展学生全球视野，感受世界文化，培养文化意识，进行情感升 华。
4
.
拓展环节
（
32'56''-38'30''
）利用图片、声音、蒙层等预测绘本内容，实现
趣味阅读，进一步对关键句型进行操练和输出，培养学生阅读的能力，提高阅读的热情，进一步对关键句型进行操练和输出。
)