2022年鲁教版九年级化学下册第七单元第二节碱及其性质（word版 含解析）

第二节碱及其性质第七单元常见的酸和碱
一．选择题（共12小题）
1．下列各组内物质名称表示同一种物质是（　　）
A．氢氧化钠 烧碱 苛性钠
B．氢氧化钙 消石灰 生石灰
C．盐酸 氯化氢 食盐
D．冰 干冰 水
2.下列有关实验现象的描述正确的是
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
C.金属锌加入稀盐酸中，产生大量气泡
D.向氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液产生白色沉淀
3.下列有关物质用途的说法中，正确的是
A.活性炭可作冰箱除味剂 B.金刚石可作润滑剂
C.石灰石可作食品干燥剂 D.氧气可作食品防腐剂
4.下列关于实验现象的描述中，正确的是
A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口观察到白烟
B.硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色的火焰
C.木炭在高温下还原氧化铜，固体由红色逐渐变黑
D.氢氧化钠固体久置于表面皿上，无明显现象
5．如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡，经过一段时间后，下列有关叙述正确的是（　　）
A．指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解
B．指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解
C．指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解
D．指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解
6．分析和推理是化学学习常用的方法。以下推理正确的是（　　）
A．燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧
B．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子或原子
C．氢氧化铝可以治疗胃酸过多，因此氢氧化钠也可以治疗胃酸过多
D．CO有毒可致人死亡，CO2的体积分数达到一定比例也会致人死亡，所以CO2也有毒
7．下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是（　　）
A．氧化钙、消石灰、CaO B．氯化氢、盐酸、HCl
C．碳酸钙、熟石灰、CaCO3 D．氢氧化钠、烧碱、NaOH
8．熟石灰在日常生活中和工农业生产中有广泛的用途。下列关于其用途，说法错误的是（　　）
A．做建筑材料 B．治疗胃酸过多
C．改良酸性土壤 D．中和化工厂的酸性废液
9．下列实验现象描述中不正确的是（　　）
A．打开浓盐酸的瓶盖，看到瓶口有白雾冒出
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C．将硫酸铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中能得到蓝色沉淀
D．电解水，正极产生的气体能使带火星木条复燃
10．将含有硫酸的硫酸镁溶液转变为中性溶液，在没有任何指示剂的条件下，可选用：
A．NaOH B．Mg
C．Ba(OH)2 D．BaCl2
11．比较、类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果中正确的是
A．碳酸钠、碳酸钙能与稀盐酸反应，所以所有的碳酸盐都可以与稀盐酸反应
B．碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液
C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
12．下列物质的俗名错误的是
A．NaOH(烧碱) B．Ca(OH)2(熟石灰) C．CaO(生石灰) D．Na2CO3(小苏打)
二．填空题（共4小题）
13．氢氧化钠是一种白色固体，它俗称　 　．该物质露置在空气中易吸水潮解．在实验室可用于干燥气体，但CO2不能用它干燥，原因是　 　（用化学方程式表示）
14．欲通过实验证明CO2能与KOH发生反应，某兴趣小组利用如图所示装置进行探究实验（实验装置中的夹持仪器已略去）。先挤压胶头滴管，将KOH溶液滴入到充满CO2的试管中，再打开止水夹，可观察到烧杯中的水发生倒吸。
（1）甲同学得出二者能发生反应的结论，但乙同学认为上述实验不足以证明CO2与KOH发生了反应，理由是 　 　。
（2）已知K2CO3溶液呈碱性。为进一步证明CO2与KOH发生了反应，下列实验设计可行的是 　 　（填数字序号）。
①利用原装置，将KOH溶液换成水做对比实验，观察现象
②在原实验后的试管中继续滴加CaCl2溶液，观察现象
③在原实验后的试管中继续滴加酚酞溶液，观察现象
15．化学与生活，用所学的化学知识填空。
（1）每年冬季来临，园林工人常将树干涂上石灰水，目的是　 　。
（2）实验室用加热混合物制取氧气　 　（用化学方程式表示，下同）
（3）酒精的燃烧　 　。
（4）服用胃舒平（含氢氧化铝）治疗胃酸过多时发生反应　 　。
（5）曾青得铁则化为铜　 　。
16．生活中蕴含着许多化学知识，请按照要求填空：
（1）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与　 　有关。
（2）用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的　 　作用。
（3）制糖工业利用活性炭来脱色制白糖，是因为活性炭具有　 　作用。
（4）实验室中常用浓硫酸做干燥剂，是因为浓硫酸具有　 　性。
（5）氢氧化钠、氢氧化钙具有相似的化学性质，原因是它们的溶液中都含有　 　。
三．实验探究题（共1小题）
17．利用氢氧化钠溶液开展探究实验。
[实验1]测定空气中氧气的含量（如图甲，钟罩内体积进行6等分，实验前液面停留在刻度“1”处）
（1）氢氧化钠溶液的作用是　 　（用化学方程式表示）。
（2）冷却后，钟罩内液面高度低于刻度“2”，可能的原因是　 　（写一条）。
[实验2]证明二氧化碳能与氢氧化钠反应
（3）用图乙装置实验，证明二氧化碳能与氢氧化钠反应的现象是　 　。
（4）用图丙装置实验，测得三颈烧瓶内气压变化情况如图。
①首先注入瓶中的药品是　 　（填“水”或“氢氧化钠溶液”）。
②ab段压强变大，原因是　 　。
③对比曲线中　 　段和　 　段，可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．下列各组内物质名称表示同一种物质是（　　）
A．氢氧化钠 烧碱 苛性钠
B．氢氧化钙 消石灰 生石灰
C．盐酸 氯化氢 食盐
D．冰 干冰 水
【分析】根据物质的化学式、名称、俗称进行解答。
【解答】解：A．氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，符合题意；
B．氢氧化钙俗称消石灰、熟石灰；生石灰为氧化钙，不符合题意；
C．盐酸是氯化氢的水溶液；食盐为氯化钠，不符合题意；
D．冰是固态的水；干冰是固态二氧化碳，不符合题意；
故选：A。
【点评】本题考查学生对物质的名称、俗称及化学式的理解与掌握及应用的能力。
2.C
【详解】
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，不产生白雾，故A错误。
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故B错误。
C、金属锌加入稀盐酸中，生成氯化锌溶液和氢气，会产生大量气泡，故C正确。
D、向氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液产生红褐色沉淀，故D错误。故选C。
3.A
【详解】
A、活性炭具有较强的吸附性，能做冰箱的除味剂，故正确；
B、金刚石硬度大，不能可作润滑剂，故错误；
C、石灰石不能吸水，而是氧化钙能与水反应，可以做干燥剂，故错误；
D、氧气的化学性质活泼，不能用作防腐剂，故错误。
故选A。
4.B
【详解】
A.浓盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合呈盐酸小液滴，所以打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口观察到白雾，选项说法错误；
B.硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色的火焰，选项说法正确；
C.氧化铜是黑色的，生成的铜是红色的，所以木炭在高温下还原氧化铜，固体由黑色逐渐变红，选项说法错误；
D.氢氧化钠固体易吸水潮解，所以氢氧化钠固体久置于表面皿上，表面会出现水珠，并慢慢溶解，氢氧化钠在空气中还会与二氧化碳气体生成碳酸钠和水，时间长了变为碳酸钠晶体，最终会风化为碳酸钠粉末，选项说法错误。
答案：B。
4．我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证．航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂（LiOH），它不可能具有的化学性质是（　　）
A．与CO2反应 B．与盐酸反应
C．与Fe2O3反应 D．与CuSO4溶液反应
【分析】根据信息中含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂可知，它们都具备了碱的通性，利用碱的通性来分析LiOH的化学性质即可．
【解答】解：A、因碱能与酸性氧化物反应，则LiOH能与CO2反应，故A说法正确；
B、因碱能与酸反应，则LiOH能与盐酸发生中和反应，故B说法正确；
C、因碱不能与金属氧化物反应（氧化铝例外），则LiOH不能与Fe2O3反应，故C说法错误；
D、因碱与某些盐溶液反应，要求反应物都可溶且生成沉淀，则LiOH能与CuSO4溶液反应生成氢氧化铜沉淀，故D说法正确；
故选：C。
【点评】本题考查碱的通性，注意信息中氢氧化钠与氢氧化锂性质相似是解答本题的关键，然后利用学生熟悉的碱的化学性质来解答．
5．如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡，经过一段时间后，下列有关叙述正确的是（　　）
A．指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解
B．指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解
C．指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解
D．指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解
【分析】根据图示可知：天平的左边放的是不饱和的食盐水，右边是块状的烧碱，中间用的是橡皮管连接，由于烧碱具有吸水性，易发生潮解，导致左边不饱和食盐水溶剂水减少，变浓，总质量减少；右边的块状烧碱吸水质量增加．
【解答】解：由于烧碱具有吸水性，导致天平右边质量增加；左边不饱和食盐水溶剂水减少，溶液变浓，质量减少；所以天平指针一段时间后偏右。
故选：D。
【点评】本题单纯考查了常见的强碱﹣﹣氢氧化钠的特性，强氧化钠也就是烧碱，具有较强的吸水性，易潮解，所以不能露置在空气中或有水的环境中；在做这类型的题目时要考虑仔细有没有其他的因素．
6．分析和推理是化学学习常用的方法。以下推理正确的是（　　）
A．燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧
B．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子或原子
C．氢氧化铝可以治疗胃酸过多，因此氢氧化钠也可以治疗胃酸过多
D．CO有毒可致人死亡，CO2的体积分数达到一定比例也会致人死亡，所以CO2也有毒
【分析】A．根据发光放热的变化来分析；
B．根据粒子的带电情况来分析；
C．根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性来分析；
D．根据二氧化碳无毒来分析。
【解答】解：A．有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，比如灯泡通电发光放热，选项说法错误；
B．不显电性的粒子不一定是分子或原子，如中子也不带电，选项说法正确；
C．氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能治疗胃酸过多，选项说法错误；
D．二氧化碳没有毒，但是不能够供给呼吸，所以CO2的体积分数达到一定比例也会致人死亡，选项说法错误。
故选：B。
【点评】加强对常见的概念、物质性质的掌握是正确解答本题的关键。
7．下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是（　　）
A．氧化钙、消石灰、CaO B．氯化氢、盐酸、HCl
C．碳酸钙、熟石灰、CaCO3 D．氢氧化钠、烧碱、NaOH
【分析】熟石灰、消石灰都是氢氧化钙的俗称，化学式为Ca（OH）2；HCl的水溶液俗称为盐酸，因此HCl是溶液盐酸中的溶质，为盐酸的主要成分，二者不是同种物质。
【解答】解：A、消石灰是氢氧化钙的俗称，化学式为Ca（OH）2，氧化钙俗称为生石灰，化学式为CaO，因此，消石灰与氧化钙二者不是同一种物质。
B、HCl的水溶液俗称为盐酸，盐酸为HCl与水的混合物主要成分为HCl气体，二者不是同种物质；
C、熟石灰是氢氧化钙的俗称，化学式为Ca（OH）2，与碳酸钙不是同一种物质；
D、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，化学式为NaOH，因此物质的名称、俗名、化学式三者为同一物质。
故选：D。
【点评】有些物质名称很相似甚至仅一字之差，但是其结构组成却相差很大，结合能反映物质组成的化学式区别名称相似的物质是简明有效的方法。
8．熟石灰在日常生活中和工农业生产中有广泛的用途。下列关于其用途，说法错误的是（　　）
A．做建筑材料 B．治疗胃酸过多
C．改良酸性土壤 D．中和化工厂的酸性废液
【分析】熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙有较强的腐蚀性，其溶液呈碱性、能与空气中二氧化碳反应生成碳酸钙、能与酸发生中和反应，常用作建筑材料、改良酸性土壤及中和酸性废水．
【解答】解：A.熟石灰能与空气中二氧化碳形成坚硬的碳酸钙，可用作建筑材料，故A正确；
B.熟石灰能与胃液中的盐酸反应而除去过多的胃酸，但熟石灰有较强的腐蚀性，不能用于医疗，故B错误；
C.熟石灰溶液呈碱性，能与酸性土壤进行中和改良酸性土壤，故C正确；
D.熟石灰能与废水中的酸发生反应而除去废水中的酸，故D正确。
故选：B。
【点评】物质的性质决定物质的用途，在使用物质时要综合考虑物质的性质，特别是涉及人体健康时，不能只考虑原理上可行．
9．下列实验现象描述中不正确的是（　　）
A．打开浓盐酸的瓶盖，看到瓶口有白雾冒出
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C．将硫酸铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中能得到蓝色沉淀
D．电解水，正极产生的气体能使带火星木条复燃
【分析】A、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据碱的化学性质，进行分析判断。
D、根据电解水的实验现象，进行分析判断。
【解答】解：A、浓盐酸具有挥发性，打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方有白雾产生，故选项说法正确。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
C、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，将硫酸铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中产生蓝色沉淀，故选项说法正确。
D、电解水，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，正极产生的气体能使带火星木条复燃，故选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质、浓盐酸具有挥发性、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。
10．B
【解析】氢氧化钠和硫酸反应无明显现象，易导致过量，使溶液呈碱性；镁与硫酸反应生成硫酸镁和氢气，得硫酸镁溶液；氢氧化钡和硫酸、硫酸铜都反应最终得到的是硫酸钡沉淀、氢氧化镁沉淀、水；氯化钡和硫酸、硫酸镁溶液都反应，最终得到的是硫酸钡和盐酸，溶液呈酸性；选B
11．A
【解析】
试题分析：A、碳酸盐与稀盐酸反应，产生二氧化碳、水和相应的盐，正确；B、碳酸钠属于盐，溶液呈碱性，错误；C、高锰酸钾不是氧化物，错误；D、金属氧化物和酸反应，生成盐和水，不是中和反应，错误。故选A
12．D
【详解】
试题分析：Na2CO3(苏打) ，小苏打的化学式为NaHCO3。故选D．
二．填空题（共4小题）
13．氢氧化钠是一种白色固体，它俗称　火碱（烧碱、苛性钠）　．该物质露置在空气中易吸水潮解．在实验室可用于干燥气体，但CO2不能用它干燥，原因是　CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O　（用化学方程式表示）
【分析】根据已有的氢氧化钠的俗称和性质进行分析解答，氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，据此解答．
【解答】解：氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故填：火碱（烧碱、苛性钠），CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O．
【点评】本题考查的是常见的碱的性质和俗称，完成此题，可以依据已有的知识进行．
14．欲通过实验证明CO2能与KOH发生反应，某兴趣小组利用如图所示装置进行探究实验（实验装置中的夹持仪器已略去）。先挤压胶头滴管，将KOH溶液滴入到充满CO2的试管中，再打开止水夹，可观察到烧杯中的水发生倒吸。
（1）甲同学得出二者能发生反应的结论，但乙同学认为上述实验不足以证明CO2与KOH发生了反应，理由是 　二氧化碳能够溶于水　。
（2）已知K2CO3溶液呈碱性。为进一步证明CO2与KOH发生了反应，下列实验设计可行的是 　①②　（填数字序号）。
①利用原装置，将KOH溶液换成水做对比实验，观察现象
②在原实验后的试管中继续滴加CaCl2溶液，观察现象
③在原实验后的试管中继续滴加酚酞溶液，观察现象
【分析】二氧化碳能够溶于水，能和氢氧化钾反应生成碳酸钾和水，碳酸钾和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钾；
氢氧化钾溶液和碳酸钾溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色。
【解答】解：（1）甲同学得出二者能发生反应的结论，但乙同学认为上述实验不足以证明CO2与KOH发生了反应，理由是二氧化碳能够溶于水，如果二氧化碳溶于氢氧化钾溶液中，也能够出现相同的实验现象。
故填：二氧化碳能够溶于水。
（2）①利用原装置，将KOH溶液换成水做对比实验，根据倒吸入试管中水的多少可以判断二氧化碳能否和氢氧化钾反应，该选项可行；
②在原实验后的试管中继续滴加CaCl2溶液，如果产生白色沉淀，说明氢氧化钾和二氧化碳反应生成了碳酸钾，碳酸钾和氯化钙反应生成了白色沉淀碳酸钙，该选项可行；
③在原实验后的试管中继续滴加酚酞溶液，由于氢氧化钾溶液和碳酸钾溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色，因此不能判断二氧化碳和氢氧化钾是否反应，该选项不可行。
故填：①②。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
15．化学与生活，用所学的化学知识填空。
（1）每年冬季来临，园林工人常将树干涂上石灰水，目的是　杀菌　。
（2）实验室用加热混合物制取氧气　2KClO32KCl+3O2↑　（用化学方程式表示，下同）
（3）酒精的燃烧　C2H5OH+3O22CO2+3H2O　。
（4）服用胃舒平（含氢氧化铝）治疗胃酸过多时发生反应　Al（OH）3+3HCl＝AlCl3+3H2O　。
（5）曾青得铁则化为铜　Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4　。
【分析】（1）根据氢氧化钙的性质与用途来分析；
（2）根据实验室中制取氧气的原理来分析；
（3）根据酒精燃烧生成二氧化碳和水来分析；
（4）根据氢氧化铝能与盐酸发生中和反应来分析；
（5）根据铁比铜活泼以及化学反应的原理来分析。
【解答】解：（1）氢氧化钙能起到杀灭病菌的作用；故填：杀菌；
（2）在实验室中，可以加热氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，即氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热生成氯化钾和氧气；故填：2KClO32KCl+3O2↑；
（3）在点燃的条件下，酒精和氧气反应生成二氧化碳和水；故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；
（4）氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水；故填：Al（OH）3+3HCl＝AlCl3+3H2O；
（5）铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁；故填：Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4。
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一。
16．生活中蕴含着许多化学知识，请按照要求填空：
（1）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与　压强　有关。
（2）用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的　乳化　作用。
（3）制糖工业利用活性炭来脱色制白糖，是因为活性炭具有　吸附　作用。
（4）实验室中常用浓硫酸做干燥剂，是因为浓硫酸具有　吸水　性。
（5）氢氧化钠、氢氧化钙具有相似的化学性质，原因是它们的溶液中都含有　氢氧根离子　。
【分析】（1）根据影响气体溶解度的因素，进行作答；
（2）根据乳化原理进行作答；
（3）根据活性炭的性质，进行作答；
（4）根据浓硫酸的性质，进行作答；
（5）根据氢氧化钠、氢氧化钙的结构特点，进行作答。
【解答】解：（1）打开瓶盖，压强减小，二氧化碳溶解度降低，汽水会自动喷出，说明气体的溶解度与压强有关；
故填：压强；
（2）洗涤剂中含有乳化剂，可以将大的油滴变成成千上万个小液滴，均有的分散在水中，形成相对稳定的乳浊液，利用了洗涤剂乳化的作用；
故填：乳化；
（3）活性炭可以吸附色素和异味，工业上利用其脱色制白糖；
故填：吸附；
（4）浓硫酸具有吸水性，常用作实验室干燥剂；
故填：吸水；
（5）氢氧化钠、氢氧化钙中都含有氢氧根离子，导致化学性质相似；
故填：氢氧根离子。
【点评】本题考查了乳化作用、吸附作用、浓硫酸的性质、气体的溶解度影响因素等，综合性较强。
三．实验探究题（共1小题）
17．某班同学研究碱的性质时，进行如图实验，观察到有蓝色絮状沉淀产生。一段时间后，发现试管中的沉淀有些小组部分变黑，有些小组仍为蓝色。
（1）反应生成的蓝色絮状沉淀物质是 　氢氧化铜　。
（2）根据质量守恒定律，推测黑色物质可能是 　D　。
A.铁
B.碳
C.二氧化锰
D.氧化铜
（3）某同学认为试管中沉淀的颜色变黑可能是由于反应物的溶质质量分数较高所致。为验证猜想是否成立，他改用溶质质量分数更大的硫酸铜溶液再一次进行了实验，发现生成的蓝色絮状沉淀过一段时间并未变黑。因此，他认为自己的猜想是错误的。请回答，他能否据此否定自己的猜想？并说明理由 　不能，反应物还有氢氧化钠溶液，因此还需要改变氢氧化钠溶液的浓度，验证猜想是否正确　。
【分析】（1）考查氢氧化铜的性质；
（2）根据质量守恒定律中元素不会增加的性质分析回答此题；
（3）根据实验测试中的变量分析回答此题。
【解答】解：（1）氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀，所以蓝色絮状沉淀物质为氢氧化铜；
故答案为：氢氧化铜。
（2）A、铁元素不存在反应物中，选项A错误；
B、碳元素反应物中不存在，选项B错误；
C、二氧化锰中锰元素在反应物中不存在，选项C错误；
D、氧化铜中氧元素和铜元素，在反应物中都存在，选项D正确；
故答案为：D。
（3）根据题目信息可知，需要验证反应物的溶质质量分数，反应物包括氢氧化钠和硫酸铜，因此需要验证氢氧化钠和硫酸铜两种溶液的，而上述实验只测试了硫酸铜溶液，所以还需要验证氢氧化钠溶液的浓度；
故答案为：不能，反应物还有氢氧化钠溶液，因此还需要改变氢氧化钠溶液的浓度，验证猜想是否正确。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。第1页（共3页）