二年级下册美术教案-7《美丽的孔雀》人教版

7《美丽的孔雀》
一．教学目标：
1.认识孔雀的形态特征，引导学生利用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。
2.根据材料的不同属性，用各种不同的方法表现孔雀的千姿百态。
3.学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创造能力。
二．教学重难点
教学重点：掌握立体及半立体孔雀的制作方法。
教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作。
三．教学过程：
（一）音乐导入
师：同学们，今天老师给大家带来了一首具有傣族风味，即优美又动听的歌曲。想不想听一听、看一看？好，那下面就让我们随着这优美的旋律一同动起来，唱起来吧！ 播放课件《金孔雀轻轻跳》，师生共舞。
师小结：同学们，你们做的真棒、真美，老师仿佛看到了一群美丽活泼的小孔雀在翩翩起舞。那么想不想跟随老师一同到孔雀王国去看一看呢？ （板书课题——美丽的孔雀。）
（二）讲授新课，感受孔雀的美。
1.观看孔雀图片（多媒体）从整体到局部。
（1）孔雀开屏时的整体图片；（2）羽毛的图片；（3）羽冠的图片； （4）头部、嘴部的图片； （5）身体的图片； （6）脚的图片； （7）一群孔雀的图片
师：这里是第一站“孔雀大乐园”，你们瞧，孔雀家族的两大成员正热烈的迎接我们的到来呢？你们认识吗？
师：你们觉得孔雀美吗？美在哪里？板书（美）
师：孔雀除了颜色美，外形也很美。头上有漂亮的羽冠，像一把小扇子，还有漂亮的尾羽，尾羽是由一根根饰羽组成的，饰羽顶端还有漂亮的花纹，你们觉得它像什么？
师：还像一颗颗大眼睛，我们称它为“眼状斑”。（板书：眼状斑）
师：老师想考考大家，你们能分辨出这两只孔雀的不同之处吗？
师：你们懂的可真多，雄孔雀可以开屛，有漂亮的尾羽，而雌孔雀没有，雄孔雀开屏一方面是为了吸引雌孔雀的注意，另一方面是起到防御外敌的作用。
2、 欣赏教师范作，初步学习孔雀的表现方法。
师：孔雀是美的化身，它被人们称为“百鸟之王”，接下来我们的“孔雀”列车要带我们到第二站——“孔雀工艺园”，请同学们看看老师的这只孔雀是怎么来装饰的，把它变成漂亮的尾羽的。师：请同学们在看看老师这里的这几只孔雀是用什么材料做成的，尾羽是怎么装饰的？
（三）学生作画 ，小组合作。
师：同学们，看了这么多作品，你们想不想自己做一只漂亮的孔雀呢？“孔雀”列车将带我们进入最后一站—“孔雀制作园”。根据自己的水平，来选择材料。
1.自由分组。
2.小组竞赛的形式 ，进行制作。①绘画；②剪贴；③彩泥；④立体制作 可自己完成也可二至三人合作完成。
（四）作品评价，教师点评。
1.评价：展示全班学生作品，让学生自由选择优秀作品，给予评价。
2.说一说，哪里最吸引人，为什么。
3.教师作总结，师生共同评选出本节课的孔雀之星。
（五）拓展延伸
师：生活中，我们常常用孔雀的美来创造出许多漂亮的事物来美化我们的生活，回去，我们也动动小手，动动脑，运用生活中的材料来做一只与众不同的孔雀。