一年级上册音乐教案-4 《咏鹅》 人音版 （五线谱）（表格式）

《咏鹅》教学设计表
年级：一年级 课题：《咏鹅》 课时：一课时 教学目标：情感态度与价值观: (1)通过欣赏学唱歌曲,引导学生能够表达对国学经典的感受和喜爱。 (2)培养学生 ( http: / / www. / )对我国传统吟诵文化的热爱，激发学生的爱国热情。过程与方法：通过欣赏、互动等教学活动来感受和了解国学的魅力知识与技能：教学重点、难点：通过对《咏鹅》歌曲的欣赏，让学生了解国学经典吟诵与国学经典吟唱的巧妙融合，二培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。
内容提要（教学环节、时间） 教学操作流程 所需资源 反思与评价
学生学习事项1.学生用什么教学组织形式和方法完成哪些学习事项（问题、任务、活动、作业）；2.学生用什么方式表达呈现学习结果 教师调控1.教师做什么以支持学生学习2.教师怎样检测学生掌握知识的状况？
情景导入（5分钟） 通过播放《记住乡愁》，让同学们欣赏了解恩平歇马举人村的传统礼仪文化，以思考提问的方式，导入讲课主题《咏鹅》。 播放大型纪录片《记住乡愁》 音频PPT
二.新课学习：（5分钟）介绍音调的平仄 1、了解古汉语和现代汉语的音调，并能用现代汉语的音调为《咏鹅》谱上平仄。 1、 通过介绍古汉语和现代汉语的音调，引导学生为《咏鹅》谱上平仄，教会学生古诗古唱的方法。 PPT音频
学唱《咏鹅》（28分钟） 聆听歌曲《咏鹅》，初步感受，国学的魅力。 2、学习反复记号与基本节奏型。 1播放歌曲《咏鹅》，为学生介绍古诗新唱的方式。2、新知识的掌握，教会学生认识反复记号和击打基本节奏型。 PPT音频
3、分组创编（10分钟） 1、通过学唱歌曲，跟着教师的扬琴分组演唱。 1、使用扬琴为学生伴奏，引导学生分组演唱。 音频PPT
三、合作与创作 1、把学生分成6个小组，每小组发挥自己的特长，为《咏鹅》创作一个特别的表演。 1、组织学生参与活动，并能出色的完成表演。 PPT
四、小结（2分钟） 1、重点回顾：通过提问让学生回顾本课重点难点内容，让学生巩固已学知识。2、作业：作业布置。 1、重点回顾：通过提问让学生回顾本课重点难点内容，让学生巩固已学知识。2、作业：作业布置。 PPT
板书设计 1、音调的平仄：为《咏鹅》谱上平仄。2、歌曲表达的情感是：欢快的、活泼的。
教学反思：
小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。
音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是:
1、引导学生理解歌曲的情绪。
在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。
2、读谱训练。
在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的。
3、表演激发学生学习兴趣
小学生天性好动。利用他们这一特点，把表演融入教学，增加课堂情趣，无形中提高他们的音乐素质，达到育人目的。在音乐活动中，我把学生分成若干组，让他们自由设计活动内容。如《白雪公主的小马车》是一首深受小朋友喜欢的儿童歌曲，歌词内容贴近学生的生活，他们对童话故事天生就有一种特殊的情感。在教学中，有个小朋友说：“老师我想把歌词内容改一改，因为快到圣诞节了，我想把白雪公主改成圣诞老人，行吗？我还能画给大家看呢。”听了孩子真诚而幼稚的话语，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以画一画、改一改。”于是，课堂气氛活跃了，或三人一组，或五人一组，纷纷当起了小小音乐家，画的画、唱的唱、奏的奏、演的演，学生情绪达到了极点。在教师的鼓励下，学生敢干对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。
4、打击乐器进课堂
我感觉使用打击乐器很简单，其实对于孩子们来说要想运用的自如并不是很简单的事，要有计划、有步骤地进行训练，使学生一步步的提高。
通过这次研修学习，我的收获还是很大的，通过和大家一起交流学习，看到了自己的很多不足。我们将会在新课标的指引下，结合实际情况去更好地开展我们的音乐教学，为学生德、智、体、美全面发展贡献自己的力量。
PAGE
1