二年级下册美术教案-《5、五味瓶》人教版

《5、五味瓶》
一、教学目标： 　
1、 认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。 　
2、 能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。 　
3、 审美目标：朋友学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用，体验美、感受美。 　
4、 品德目标：培养学生、爱劳动、爱生活的优良品质。 　
5、 情感目标：在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望。 　
二、教学重点：
对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。 　　
三、教学难点：
用不同的绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们的感受。 　　四、教学过程
导入阶段：同学们好，大家是不是已经发现你们的桌子上有好几个小瓶子了？现在
请大家每人都来闻一闻，尝一尝，看看这些瓶子里分别都是什么味道的？
老师请同学们分别来说一说，小瓶子里有什么味道？（作用：以趣味性的实验活动这种方式引发学生学习积极性。 ）
师：是的，这些瓶子里分别装了酸甜苦辣咸五种味道的东西。在我们的生活中，这五种味道是让我们感受最深的，接下来我们要学的这一课，就跟这五种味道有关。今天呢，我们就一起来认识一下《五味瓶》，揭示课题。
（二）发展阶段
1、首先我们来看一看，酸味的东西有什么呢？柠檬。。。山楂。。醋。。。，吃到酸味的东西时我们会怎样呢？甜味的有什么呢？糖果，草莓。。。吃到甜味的东西我们会很开心苦味的呢？苦瓜咖啡和中药都是苦的， 吃到苦味的东西时，会表情很痛苦，小朋友也会哭辣味的呢？辣椒，芥末，爸爸喝的白酒 吃到辣的东西会嘴巴发麻，嘴巴就像着火一样咸味的东西就比较常见了，我们吃的盐，咸鸭蛋咸菜还有大海里的海水都是咸的， 太咸的东西吃到嘴里，会嘴巴发涩，嗓子很干
2、我们可以用哪些颜色来表现酸甜苦辣咸这五种味道呢？来看柠檬是什么颜色的？黄色绿色，山楂呢，红色，引用到绘画中，我们就可以使用这几种颜色来表现酸味。酸甜用颜色来表现的话，可以选择红色，五颜六色都是可以的。咖啡是棕色的，苦瓜是黄绿色，引用到颜色中，苦味可以用棕色，黄绿色来表现辣椒有绿色有红色，姜是土黄色，蒜是白色，我们可以用绿色红色，橘红色，土黄色等等来表现火辣辣的感觉盐的颜色比较单一，海盐没有提纯之前是灰色的，所以颜色方面呢，白色灰色蓝色都可以用来表现咸味。
3、那么苦辣咸这五种味道又可以用哪些方式来表现呢？首先，我们可以画出这种味道最直观的代表，比如画出柠檬，我们就知道他代表的就是酸味，类似的糖果代表甜味，苦瓜代表苦味，辣味的代表是辣椒，咸味的代表是咸菜，这些都是用形状来表现。接下来的这种方法就有意思了，老师示范，酸味的画法。
出示剪好的绿色瓶子，然后贴上深绿浅绿黄色的柠檬形状的组合，提示学生注意疏密对比，大小对比和颜色的搭配。这种组合使颜色的变化多了很多，给我们的感觉也更加丰富了我们还可以用抽象的线条和形状与具体的物体形象相结合，比如刚才这张画，黄绿色的柠檬加上想吃到酸味的东西一样发抖的小线条，让我们的画面更加丰富有意思。
4、现在我们来请一位同学聊一聊，你想表现什么味道呢？这种味道让你想起什么食物？这种味道让你想起什么颜色？你想怎样表现？
5、现在我们再来总结一下，我们可以用简单的外形线条加上大块面的颜色表现味道，
也可以把面部表情和代表味道的食物一起放进瓶子里，或者方案味道的瓶子加上漂亮的背景也是很美的画面，还有就是将放满味道的瓶子进行添画而成的创意作品。优秀作品欣赏之后，今天我们要请在座的同学们发挥自己的聪明才智，选择一种味道，用合适的颜色和画面画出你喜欢的味道的绘画作品。
作业要求：1、构图饱满2、色彩搭配和谐3、大胆想象请同学们开始自己的创意之旅
（三）评价阶段
师：现在老师选取了几件作品贴在黑板上，请同学们拿起你手中的小星星，送给你喜欢的作品。并请这幅画的作者上来介绍一下自己的作品。
（四）拓展阶段
师：我们还可以大量使用线条完成美丽的作品，比如这幅棒棒糖做成花束的这幅图，还有就是将放满味道的瓶子进行添画而成的创意作品。
（五）总结
师;其实，酸甜苦辣咸在我们的生活中是必不可少的，人生就像一个大大的五味瓶，只有闯过里面的这些味道，我们的人生才会充满精彩。