一年级下册美术教案-10 《泡泡飞呀飞》人教版

10 《泡泡飞呀飞》
一、教学目标：
1、知识目标：组织学生观察、体验泡泡飞起来的情景。
2、技能目标：引导学生表现泡泡飞起来的样子和各种物体间的联系。
3、情感目标：培养学生的观察能力和想象力。
二、教学重难点：
重点：泡泡特征的表现，引导学生大胆想象和表现自己的想法。
难点：发挥想象，添画乘泡泡在飞的人和物。
三、教学方法：师生间互动、适当进行示范，解决学生在创作中遇到的问题，并鼓励小组讨论和合作学习。
教法：引导、演示学法：自学探究，小组讨论
四、教学准备：
教师：（泡泡表演视频）、泡泡水、画纸、彩笔。学生准备：彩笔、画纸。
五、教学过程：
（一） 视频导入，初步感知：
师：今天老师给你们带来了一场非常精彩的表演，我们一起来看看吧。（泡泡表演）今天，我们就来玩泡泡、画泡泡好吗？板书课题：泡泡飞呀飞师：但是，在吹泡泡之前老师还有一个要求，在吹泡泡的时候，请你仔细观察：泡泡是什么颜色的？它长得什么样？
（二）讨论交流，激发创意：
师：同学们都观察过泡泡了，谁能来说说你观察到的泡泡是什么颜色的？
生：白色的、紫色的、红色的、绿色的......
师：同学们观察得真仔细！因为光照的原因泡泡吹出来是五颜六色的。
师：谁能来说说泡泡是什么样子的？
生：（齐答）是圆的。生：透明的。
师：泡泡真的只有圆形一种吗？现在我们再来玩一玩。这时，风来了！泡泡被风吹着，有没有改变形状呀？变成了什么形状。
生：有半圆的、8字形的、弯弯的......
师：看这只泡泡，透过泡泡你有什么发现？
生：我的泡泡里有老师、我的泡泡里有同学的笑脸、我的泡泡里有窗外的美景......
师：那咱们画一只大泡泡一块去泡泡旅游，好吗？生：好。
师：你希望泡泡会飞到哪里去？你又希望有谁陪着你一起飞？小组互相说一说，在说给大家听。学生讨论。
师：泡泡呀泡泡，你希望飞到哪里去呢？
生：我想飞到天空去看整个城市、我想和同学们一起飞到月球上去考察、我想和老师一起飞到空中旅行......
师：同学们的想象力真丰富。教师进行示范画。
（三）范作欣赏，加强感知：
师：泡泡不仅颜色美、形状美，而且从泡泡里还可以看到许多有趣的事。请你想一想，你能用什么方法把这么美的泡泡留下。生：画下来。
师：我们可以怎么画呢？（出示学生作品）我们一起来看看其他小朋友是怎样画出来的。注意泡泡的形状、大小、色彩变化，加上对泡泡上看到的人或物进行表现。
（四）欣赏小朋友的作品
（五）学生练习，表现感受：
1、明确作业要求：通过大胆的想象与构思画出泡泡. 黑板上有一个“泡泡乐园”。等会画好请你把它贴上来，我们一起评出“最受欢迎的泡泡”。
2、练习提示：大胆创意，激励学生打破常规，自由地创造和表现。
3、学生创作，教师巡视指导。
（六）展示交流：展出学生的作品，让学生欣赏、评价其他同学的作品，并评出“最受欢迎的泡泡”。
（七）总结下课：这节课我们通过观察泡泡，发现了很多有趣的事情。我们尽情地享受了泡泡给我们带来的快乐，这节课就上到这里，下课。
（八）收拾与整理：要求学生整理桌面、地面，保持教室环境整洁。