二年级下册美术教案-8-《叶子上的小“血管”》人教版

8-《叶子上的小“血管”》
【教学目标】
1、观察叶子的外形、颜色及叶脉造型，了解叶脉的生长规律。
2、通过观察、实践，运用不同的线条表现叶脉，拓展思维，能够用点、线、面装饰叶面，大胆创作。
3、培养学生善于观察，细致作画的习惯，教育学生保护环境，珍爱生命。
【教学重难点】
教学重点：用线描写生或者想象的方式表现叶子的形状以及叶脉的结构。
教学难点：在写实的基础上发挥想象，大胆运用点、线、面及颜色进行表现。
【教学准备】教师：课件，不同形状的叶子，范画。学生：收集各种植物的叶子，卡纸、彩笔、彩铅等。
【教学设计】
导入
师：春天已经到了，万物复苏，很多植物重新长出了新的叶子，老师看见同学们也提前准备了许多漂亮的叶子，完美地完成了老师交给的任务，那接下来老师想请同学起来说一说你准备的是什么叶子？有什么样的特点？生：......
师：同学们回答的真不错，现在请同学们闭上眼睛用手摸一摸，叶子的正反两面，有什么不一样吗？生：正面光滑，反面粗糙......
师：同学们摸得真仔细，为什么会感觉反面粗糙？生：有很多凸出的线......
师：这些凸出的线条被我们称为叶脉，它们就像人类的血管一样遍布叶子的全身，今天就让我们一起走进叶子的世界，去欣赏一下叶子上的这些小“血管”吧！
二、观察、探究
1、形状颜色分析
师：刚才同学们都介绍了自己准备的叶子，老师这里也带来了一些叶子的图片我们一起来欣赏一下。（展示）通过刚才的欣赏，我们发现叶子的形状真的是千姿百态，颜色也是千变万化的，而且即使是同一棵树上的叶子也没有两片是完全一样的，就像我们的同学们一样，都各有自己的特点。
2、观察、了解叶脉知识
师：不仅叶子各不相同，叶脉的生长也是一样，让我们再次拿出手中的叶子仔细观察一下，你发现它们有什么特点吗？生：长短、粗细、颜色......
师：同学们观察的太仔细了！叶子上的每一条叶脉都是不一样的，中间最长的连接叶柄和叶尖的这一条我们称之为主叶脉；从主叶脉上分长出来的相对细一些的我们称之为次叶脉；再从次叶脉上分长出来的需要我们仔细观察才能发现的这些称之为支叶脉。
3、叶脉的作用师：了解了叶脉的结构，老师现在要考一考大家，谁知道叶脉有什么作用呢？生：传输水分、养料......
师：同学们的真聪明，知识量非常丰富，我们的身体因为有血管传输营养，同学们才能一天天的茁壮成长，叶子也正是因为有叶脉在背后默默地输送养料，才能生长茂盛，展示给我们一个美丽的大自然，我们是不是也应该学习叶脉这种默默奉献的精神呀？生：是......
三、示范讲解
1、师：老师觉得叶子上的这些叶脉真的是太神奇了，它们展示给我们一个奇妙的世界，老师现在想把对它们的喜爱表现在画纸上，你们觉得第一步老师应该画什么呢？
生：......介绍作画步骤：画出叶子外形--依次画出主叶脉、次叶脉、支叶脉
师：老师现在用的是比较写实的一种画法，另外，老师还带来了一些小朋友的作品，我们一起欣赏一下。（展示学生作品）作品欣赏完了，他们画的怎么样？老师现在觉得自己画的这个叶子好像有点太单调了，你们有什么好的建议吗？
生：用点、线、面装饰，添加颜色......
师：同学们的建议真不错，老师现在就按照你们的建议把剩下的一部分叶子装饰一下......老师的作品完成了，同学们是不是也想开始自己的创作了呢？先看一下我们的作业要求（出示作业要求）
四、实践展评
1、学生根据作业要求进行创作。
2、教师巡视指导。
3、展示区展示学生作品，请同学之间相互评价，教师总结。
五、总结
师：今天我们学习了关于叶脉的知识，同学们表现的都非常棒，叶子不仅像植物的花衣裳一样装饰着大自然，而且它们还能够吸收空气中的废气和二氧化碳，同时释放出我们需要的氧气，帮助我们改善环境，如果世界上没有了植物，河流会干涸，绿地会变成沙漠，因此我们要爱护他们，也要保护环境，让我们从身边的小事做起，一起争做保护环境的小卫士吧！