冀教版三年级英语上册第Lesson 13 Black,White, Brown课教案

　
课 题
Lesson 13 How do you feel?
课 型
new
课时安排
2
学习目标
知识与技能：1,能够说，认识和口头运用happy, sad, cold,hot,tired.
2,使学生能理解并能口头回答How do you feel? I feel_____.b、过程与方法：讲解法，演示法等。
c、情感态度与价值观：让学生学会在生活中关心别 人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。
教学重点
使学生能理解并能口头回答How do you feel? I feel_____.
教学难点
使学生能够说，认识和口头运用happy, sad, cold,hot,tired.
教学手段
本科插图
课 时
2
授课时间
教学过程
Step 1.?leading-in
Invite?everyone?to?sing?the?song?“?Hello,hello,how? are?you??”
Step2.Learn?new?words
Oh,the?song?is?nice.I`m?happy.Are?you?happy?教师表 达并讲解“happy,sad cold,?hot，tired”的含义，同时也用自己表情加以表现，并读出单词，学生跟读。
Step3.?play?a?guessing?game
1)?教师做出表情让学生猜单词，答对以后会奖给学生一个笑脸，并要求学生做出此表情
2）把学生分为男、女生两组进行做表情、?猜单词游戏
Step4.Learn?dialogue
1）教师板书并与自己对话，引出本课主要对话：
How?do?you?feel?
I?feel________.(happy,sad,mad,tired,scared)
2）让学生听课文录音，学习正确的英语发音。
3）教师先与全体学生对话，再与个别学生对话，起到示范作用：
How?do?you?feel?
I?feel______.
作业设计：1、完成《同步练习册》上的习题。
板书设计：???? ????????Lesson 13
happy, sad, cold,hot,tired.
??????? How do you feel? I’m happy/sad.

课 时
2
授课时间
教学过程
Step1.Sing?a?song:?
学唱歌曲“How?do?yu?feel?”,播放歌曲时教师带领学生一边唱一边做动作。
Step2.Play?a?game:?
把全班学生分成四大组，每四人为一小组，唱歌曲，边唱边做相关动作，看哪个小组做的好，教师给予奖励。
Step3.?Conclusion
让学生谈谈自己这节课学会了什么。
Step4.?教师总结
作业设计：1，完成《同步练习册》上的习题。
2，让学生创作编对话。
How?do?you?feel?
I?feel_______.
板书设计： happy, sad How do you feel? I feel_____.
cold,hot,tired.
教学反思：

批阅人：