2022届高考写作指导：多维分析深刻说理课件（28张PPT）
文档属性
| 名称 | 2022届高考写作指导：多维分析深刻说理课件（28张PPT） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-02-12 00:00:00 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
多维分析 深刻说理
议论文写作指导
壹 材料的多角度分析
前情回顾
《新闻周刊》2.27
新闻视点---脱贫之后
国家乡村振兴局
5年过渡期 扶持政策持续
扶持谁 谁来扶 怎么扶 如何退
硬扶贫，软扶贫（教育、文化等）
陈文洁课前演讲
思考：材料分析的角度有哪些？
近日，四川某地的李大爷为了看病，和老伴转了好几趟车终于赶到某知名医院，却被告知医院为节约成本、提高效率已取消了现场挂号服务，就医需要“网上预约”。这对许多年轻人来说易如反掌，对于老年人却是难事，取消现场挂号让“慢了一拍”的一些老人求医问药很是受阻。 在“快一拍”的信息化、智能化社会中，有很多事情让“慢了一拍”的群体只能“望网兴叹”。
实战演练
请试着从多个角度深入分析以上现象。（要求：写下要点）
近日，四川某地的李大爷为了看病，和老伴转了好几趟车终于赶到某知名医院，却被告知医院为节约成本、提高效率已取消了现场挂号服务，就医需要“网上预约”。这对许多年轻人来说易如反掌，对于老年人却是难事，取消现场挂号让“慢了一拍”的一些老人求医问药很是受阻。 在“快一拍”的信息化、智能化社会中，有很多事情让“慢了一拍”的群体只能“望网兴叹”。
实战演练
请试着从多个角度深入分析以上现象。（要求：简要地写下要点）
一、原因：老人自身落后于时代；社会忽略了这一部分人的实际情况，相关部门没有把人民利益、群众需要放在首位；规定死板，搞一刀切，缺乏人文关怀和人性化服务措施……
二、影响：
1.利：“快一拍”（信息化、智能化）的优点和取得的成就
2.弊：“慢一拍”群体面临的实际困难（老人）；两者之间的矛盾……
三、改善措施：
1.社会方面：要考虑老人群体的特殊性，对他们要多理解、多关怀；
2.家庭方面：有义务耐心地辅助老人熟悉常用软件，帮助老人融入当下社会环境。
3.老人方面：不能有畏难情绪，自身也要积极学习，努力地融入信息化社会。
由此及彼：
联想拓展社会同类现象：在哪些领域还存在类似的问题？在信息化智能化发展不可逆转的时代背景下，该如何解决这种问题，让更多人分享社会发展的红利？
思考：现象背后
小组讨论并完善材料分析的多种角度，尽量用思维导图画出。
合作探究
多维分析之多角度切入
背景、条件、原因、影响、措施……
正面（积极）、反面（消极）；
自我、他人；个人、群体、社会、国家；
外在（表层）、内在（深层、本质）；
历史、文化、制度 ……
原因：
1.不同对象（个人、他人、家庭、社会、国家等）；
2.内因（主观认知、性格品质、志趣追求、人生经历等）
、外因（他人、家庭、学校、社会风气、制度、国情、历史、文化、人性特点、民族特性等）；主观、客观；
3.不同领域（政治、经济、文化、科技、社会等）；
4.直接原因、间接原因
……
影响：
1.利（意义/价值）
（1）近/短期、远/长期；眼前、长远；
（2）对不同对象（个人）/行业/领域/国家/物种……
（3）物质意义、精神意义；
……
2.弊（危害/不足）
3.由此及彼，横向拓展（同类现象的其他领域）
措施（How）：
1.针对原因与短板、危害等提出有效措施
2.方式方法要有温度，具有人文关怀，弹性实施等
3.由此及彼（联系到相关对象）
事件背后：
折射的社会问题与社会价值（以小见大，揭示本质）
……
阅读下面的材料，根据要求写作。
新冠肺炎疫情暴发后，钟南山院士被传染、北京协和医院感染者逃跑等不实信息在网上传播;更有一些人打着科学的旗号传播“伪科学”的信息，如吸烟能防病毒感染、喝板蓝根和熏醋可以预防肺炎、吃维生素C能提高免疫力....这些信息不仅误导了大众，也扰乱了抗击疫情的公共秩序。
2020年6月，我国全面进入汛期，不少地方遭遇暴雨突袭，发生水灾。在自然灾害面前，网络谣言成为次生灾害，给社会造成恐慌和混乱。一段“广西柳州一辆皮卡车在涉水时被洪; 冲走”的视频在网上流传。配文称，“当时车 上两人，乘客跳窗后获救，但司机没有及时爬出连人带车被水冲走。”经查实，该网传视频实为移花接木，混淆视听。
面对这些网络谣言，你怎么看 请结合上述材料，谈谈你的感悟和思考。
要求：确定立意，完成一份作文提纲。（标题、首尾部分、3个分论点）
---《高考作文热点抢分攻略》P38
巩固练习
贰 分论点的拟写
观点生成的三个维度
一、是什么
明确自己论述的对象和情感态度
二、为什么
在明确态度的基础上，指出自己赞成或反对的原因
三、怎么办
在明确态度、深思原因的基础上，指出正确的做法
分论点拟写
（一）多角度切入
正面（积极）、反面（消极）；
自我、他人；个人、群体、社会、国家；
外在（表层）、内在（深层、本质）；
历史、文化、制度 …… …… ……
（二）多层次推进
范围逐步扩大；理由逐层深入；
逻辑由次到主、由轻到重、由表及里等。
重要提示：
用好关联词，过渡语，层次推进语。
（行文脉络）
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
近日，四川某地的李大爷为了看病，和老伴转了好几趟车终于赶到某知名医院，却被告知医院为节约成本、提高效率已取消了现场挂号服务，就医需要“网上预约”。这对许多年轻人来说易如反掌，对于老年人却是难事，取消现场挂号让“慢了一拍”的一些老人求医问药很是受阻。 在“快一拍”的信息化、智能化社会中，有很多事情让“慢了一拍”的群体只能“望网兴叹”。
针对这种现象，你有怎样的感悟和思考 请结合材料内容及含义写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1.“速度”与“温度”兼顾
2.要“速度”，也要“温度”
3.既要追求高远，也要立足现实
4.快速度搞发展，慢速度传温情
5.快慢结合，全面和谐发展
6.莫道桑榆晚，为霞尚满天。
7.预约挂号不能一刀切。
8.用行动温暖数字难民。
9.帮助老人迈过数字鸿沟。
10.智能社会不能落下“慢一拍”群体。
11.让老人不再“望网兴叹”
12.打造“智能化”，勿忘“人性化”
13.智能时代，请给老年人留一扇窗
14.关注5G时代的2G人群
15.快慢互补，助人性化发展
16.“快一拍”固有效率，“慢一拍”更显温情
17.要智能化，更要人文关怀
18.进步不可逆，服务不可省
19.后浪得帮，前浪要赶，社会须管
20.快行不悖，慢亦有容
大一寒假，被国内一所著名高校高分录取的小王，见到他高中最要好的同学小刘，聊起各自的大学生活。小王说，他进了大学才发现：身边有不少人不但学习拔尖，而且多才多艺，课余生活也很丰富；在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白无力。他后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了。小刘对他说，不要这样轻易地否定自己的过去，如果没有曾经的付出，你如今连说后悔的机会都没有。
对此，你有怎样的看法？
核心事件：小刘升入大学后因缺少才艺而后悔高中的“刷题”经历。
实战演练
部分优秀标题与立意
01 三年题海，助梦想开花 14 请别轻易地对过去说不
02 奋起直追是落后的最佳姿态 15 肯定过去，把握当下
03 昂然抱剑逐梦去 16 感谢曾经努力的自己
04 珍惜过去，展翅未来 17 告别后悔，把握当下
05 笑看风起云涌 18 不负韶华且前行
06 爱你现在的时光 19 付出的青春不必悔
07 既已凌绝顶，何须悔登高 20 多元教育方能百年树人
08 相信过去，勇敢向前 21 请抬起头
09 往者不可谏，来者犹可追 22 你是颜色不一样的烟火
10 懊悔无用，往途可期 23 以彼之优秀助己之成长
11 踏实行事，着眼未来 24 无悔题海青春
12 愿做不一样的烟火 25 来者犹可追
13 登高见远无须悔
1 三年题海，助梦想开花 13 以彼之优秀助己之成长
2 你是颜色不一样的烟火 14 无悔题海青春
3 多元教育方能百年树人 15 来者犹可追
4 付出的青春不必悔 16 不负韶华且前行
5 既已凌绝顶，何须悔登高 17 奋起直追是落后的最佳姿态
6 登高见远无须悔 18 笑看风起云涌
7 懊悔无用，往途可期 19 相信过去，勇敢向前
20 愿做不一样的烟火
8 请别轻易地对过去说不 21 昂然抱剑逐梦去
9 肯定过去，把握当下 22 珍惜过去，展翅未来
10 感谢曾经努力的自己 23 爱你现在的时光
11 告别后悔，把握当下 24 往者不可谏，来者犹可追
12 请抬起头 25 踏实行事，着眼未来
为什么
怎 么 做
态度与观点的联系与区别
态度是判断：落足于别人的看法、态度
观点是看法：落足于我对该类事物的认识
态度更进一步就是观点
别人的看法对不对？这是态度
别人的看法为什么对？这是观点
正确的做法是什么？该怎么办？这是观点
立意方法之 为什么
比起小王的后悔之言，我更认同小刘的话。小王不应该因为自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了而后悔。
（《拟作》）
比起小王的后悔之言，我更认同小刘的深刻。三年题海不应成为“单一的青春”或“书呆子”的代名词。在我看来，三年题海，恰是青春最踏实而积极的模样。三年题海，恰助梦想开花。
（《三年题海，助梦想开花》）
立意方法之 为什么
进入著名高校，小王引以为傲的高考分数也变得苍白无力。但我认为小王不必后悔，只有登临名校的泰山，方可见天下之高远；更不必否定自己，一切都来得及。
（《登高见远无须悔》）
芥川龙之介曾道：“抹去我过往生命中的任意一分一秒，都不会有现在的我。”小王，你的过去造就了现在的你，真实的你。不用艳羡身边的绚彩烂漫，你也是一支璀璨的烟火。
（《你是颜色不一样的烟火》）
立意方法之 怎么办
比起小王的后悔之言，我更认同小刘的话。小王不应该因为自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了而后悔。
（《拟作》）
国内著名高校新生小王认为自己的高考分数在身边多才多艺兼顾学习的同学中黯然失色，后悔自己曾花大量时间用于学习。而其朋友小刘则认为，小王曾经的努力值得肯定。对此，我认为，小刘所说十分正确，小王应当肯定过去的努力，把握好当下的生活。
（《肯定过去，把握当下》）
立意方法之 怎么办
曾国藩写道：“天可补，海可填，南山可移，岁月既往，不可复追。”小王何苦否定自己的过去而陷入迷茫？小刘之言是矣。勿否定过去，勿看低付出，未来在手，前程锦绣。
（《来者犹可追》）
木心先生曾经说过：“伟大在于平淡，不用大动作。”小王进入大学后觉得自己高中三年过得单调无奇，可正在于有了这些平凡才可能去创造不凡。我认为应该像摩西奶奶一样，爱你现在的时光，无悔当初，把握当下。
（《爱你现在的时光》）
立意方法 之 是什么
红氍毹（ｑúｓｈū），四方步，紫金冠，霸王枪，一亮相满堂高朋齐喝彩；连珠肉，盘龙臛（ｈｕò），冷蟾羹，水晶糕，一开席满座嘉宾皆激赏。四海五洋的朋友们呵，客从远方来，且让我做东，邀各位遍赏这苦辣酸甜神州味、生旦净末华夏情。。
（《苦辣酸甜神州味，生旦净末华夏情》）
亲爱的外国朋友，为了让你们进一步了解中国，我想就“共享单车”与“一带一路”这两个你们所关注的热点做一番解读。在我看来，无论是“共享单车”，还是“一带一路”，都是在传承中创新；前者在微观上改变生活，后者在宏观上影响民生。
（《爱你现在的时光》）
多维分析
（一）多角度切入
正面（积极）、反面（消极）；
自我、他人；个人、群体、社会、国家；
外在（表层）、内在（深层、本质）；
历史、文化、制度 …… …… ……
（二）多层次推进
范围逐步扩大；理由逐层深入；
逻辑由次到主、由轻到重、由表及里等。
重要提示：
用好关联词，过渡语，层次推进语。
（行文脉络）
当前，几乎所有社交媒体平台都是正能量满满的 “点赞”派。在界面设计上，这些平台将点赞功能放在最为明显的位置，而不赞同、愤怒、不满等负面情绪的表达， 在功能设计中被刻意淡化，乃至彻底消失。有人说，设计点赞功能提供了一种积极表态的方式，让我们拓展了社交的空间，在互动中找到存在感；也有人说，只有点赞功能会掩盖真实的表达，代替深入的交流，反而使我们迷失于自我的世界。
对此，你有怎样的看法？请就此写一篇议论文。
巩固练习
多维分析 深刻说理
议论文写作指导
壹 材料的多角度分析
前情回顾
《新闻周刊》2.27
新闻视点---脱贫之后
国家乡村振兴局
5年过渡期 扶持政策持续
扶持谁 谁来扶 怎么扶 如何退
硬扶贫，软扶贫（教育、文化等）
陈文洁课前演讲
思考：材料分析的角度有哪些？
近日，四川某地的李大爷为了看病，和老伴转了好几趟车终于赶到某知名医院，却被告知医院为节约成本、提高效率已取消了现场挂号服务，就医需要“网上预约”。这对许多年轻人来说易如反掌，对于老年人却是难事，取消现场挂号让“慢了一拍”的一些老人求医问药很是受阻。 在“快一拍”的信息化、智能化社会中，有很多事情让“慢了一拍”的群体只能“望网兴叹”。
实战演练
请试着从多个角度深入分析以上现象。（要求：写下要点）
近日，四川某地的李大爷为了看病，和老伴转了好几趟车终于赶到某知名医院，却被告知医院为节约成本、提高效率已取消了现场挂号服务，就医需要“网上预约”。这对许多年轻人来说易如反掌，对于老年人却是难事，取消现场挂号让“慢了一拍”的一些老人求医问药很是受阻。 在“快一拍”的信息化、智能化社会中，有很多事情让“慢了一拍”的群体只能“望网兴叹”。
实战演练
请试着从多个角度深入分析以上现象。（要求：简要地写下要点）
一、原因：老人自身落后于时代；社会忽略了这一部分人的实际情况，相关部门没有把人民利益、群众需要放在首位；规定死板，搞一刀切，缺乏人文关怀和人性化服务措施……
二、影响：
1.利：“快一拍”（信息化、智能化）的优点和取得的成就
2.弊：“慢一拍”群体面临的实际困难（老人）；两者之间的矛盾……
三、改善措施：
1.社会方面：要考虑老人群体的特殊性，对他们要多理解、多关怀；
2.家庭方面：有义务耐心地辅助老人熟悉常用软件，帮助老人融入当下社会环境。
3.老人方面：不能有畏难情绪，自身也要积极学习，努力地融入信息化社会。
由此及彼：
联想拓展社会同类现象：在哪些领域还存在类似的问题？在信息化智能化发展不可逆转的时代背景下，该如何解决这种问题，让更多人分享社会发展的红利？
思考：现象背后
小组讨论并完善材料分析的多种角度，尽量用思维导图画出。
合作探究
多维分析之多角度切入
背景、条件、原因、影响、措施……
正面（积极）、反面（消极）；
自我、他人；个人、群体、社会、国家；
外在（表层）、内在（深层、本质）；
历史、文化、制度 ……
原因：
1.不同对象（个人、他人、家庭、社会、国家等）；
2.内因（主观认知、性格品质、志趣追求、人生经历等）
、外因（他人、家庭、学校、社会风气、制度、国情、历史、文化、人性特点、民族特性等）；主观、客观；
3.不同领域（政治、经济、文化、科技、社会等）；
4.直接原因、间接原因
……
影响：
1.利（意义/价值）
（1）近/短期、远/长期；眼前、长远；
（2）对不同对象（个人）/行业/领域/国家/物种……
（3）物质意义、精神意义；
……
2.弊（危害/不足）
3.由此及彼，横向拓展（同类现象的其他领域）
措施（How）：
1.针对原因与短板、危害等提出有效措施
2.方式方法要有温度，具有人文关怀，弹性实施等
3.由此及彼（联系到相关对象）
事件背后：
折射的社会问题与社会价值（以小见大，揭示本质）
……
阅读下面的材料，根据要求写作。
新冠肺炎疫情暴发后，钟南山院士被传染、北京协和医院感染者逃跑等不实信息在网上传播;更有一些人打着科学的旗号传播“伪科学”的信息，如吸烟能防病毒感染、喝板蓝根和熏醋可以预防肺炎、吃维生素C能提高免疫力....这些信息不仅误导了大众，也扰乱了抗击疫情的公共秩序。
2020年6月，我国全面进入汛期，不少地方遭遇暴雨突袭，发生水灾。在自然灾害面前，网络谣言成为次生灾害，给社会造成恐慌和混乱。一段“广西柳州一辆皮卡车在涉水时被洪; 冲走”的视频在网上流传。配文称，“当时车 上两人，乘客跳窗后获救，但司机没有及时爬出连人带车被水冲走。”经查实，该网传视频实为移花接木，混淆视听。
面对这些网络谣言，你怎么看 请结合上述材料，谈谈你的感悟和思考。
要求：确定立意，完成一份作文提纲。（标题、首尾部分、3个分论点）
---《高考作文热点抢分攻略》P38
巩固练习
贰 分论点的拟写
观点生成的三个维度
一、是什么
明确自己论述的对象和情感态度
二、为什么
在明确态度的基础上，指出自己赞成或反对的原因
三、怎么办
在明确态度、深思原因的基础上，指出正确的做法
分论点拟写
（一）多角度切入
正面（积极）、反面（消极）；
自我、他人；个人、群体、社会、国家；
外在（表层）、内在（深层、本质）；
历史、文化、制度 …… …… ……
（二）多层次推进
范围逐步扩大；理由逐层深入；
逻辑由次到主、由轻到重、由表及里等。
重要提示：
用好关联词，过渡语，层次推进语。
（行文脉络）
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
近日，四川某地的李大爷为了看病，和老伴转了好几趟车终于赶到某知名医院，却被告知医院为节约成本、提高效率已取消了现场挂号服务，就医需要“网上预约”。这对许多年轻人来说易如反掌，对于老年人却是难事，取消现场挂号让“慢了一拍”的一些老人求医问药很是受阻。 在“快一拍”的信息化、智能化社会中，有很多事情让“慢了一拍”的群体只能“望网兴叹”。
针对这种现象，你有怎样的感悟和思考 请结合材料内容及含义写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1.“速度”与“温度”兼顾
2.要“速度”，也要“温度”
3.既要追求高远，也要立足现实
4.快速度搞发展，慢速度传温情
5.快慢结合，全面和谐发展
6.莫道桑榆晚，为霞尚满天。
7.预约挂号不能一刀切。
8.用行动温暖数字难民。
9.帮助老人迈过数字鸿沟。
10.智能社会不能落下“慢一拍”群体。
11.让老人不再“望网兴叹”
12.打造“智能化”，勿忘“人性化”
13.智能时代，请给老年人留一扇窗
14.关注5G时代的2G人群
15.快慢互补，助人性化发展
16.“快一拍”固有效率，“慢一拍”更显温情
17.要智能化，更要人文关怀
18.进步不可逆，服务不可省
19.后浪得帮，前浪要赶，社会须管
20.快行不悖，慢亦有容
大一寒假，被国内一所著名高校高分录取的小王，见到他高中最要好的同学小刘，聊起各自的大学生活。小王说，他进了大学才发现：身边有不少人不但学习拔尖，而且多才多艺，课余生活也很丰富；在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白无力。他后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了。小刘对他说，不要这样轻易地否定自己的过去，如果没有曾经的付出，你如今连说后悔的机会都没有。
对此，你有怎样的看法？
核心事件：小刘升入大学后因缺少才艺而后悔高中的“刷题”经历。
实战演练
部分优秀标题与立意
01 三年题海，助梦想开花 14 请别轻易地对过去说不
02 奋起直追是落后的最佳姿态 15 肯定过去，把握当下
03 昂然抱剑逐梦去 16 感谢曾经努力的自己
04 珍惜过去，展翅未来 17 告别后悔，把握当下
05 笑看风起云涌 18 不负韶华且前行
06 爱你现在的时光 19 付出的青春不必悔
07 既已凌绝顶，何须悔登高 20 多元教育方能百年树人
08 相信过去，勇敢向前 21 请抬起头
09 往者不可谏，来者犹可追 22 你是颜色不一样的烟火
10 懊悔无用，往途可期 23 以彼之优秀助己之成长
11 踏实行事，着眼未来 24 无悔题海青春
12 愿做不一样的烟火 25 来者犹可追
13 登高见远无须悔
1 三年题海，助梦想开花 13 以彼之优秀助己之成长
2 你是颜色不一样的烟火 14 无悔题海青春
3 多元教育方能百年树人 15 来者犹可追
4 付出的青春不必悔 16 不负韶华且前行
5 既已凌绝顶，何须悔登高 17 奋起直追是落后的最佳姿态
6 登高见远无须悔 18 笑看风起云涌
7 懊悔无用，往途可期 19 相信过去，勇敢向前
20 愿做不一样的烟火
8 请别轻易地对过去说不 21 昂然抱剑逐梦去
9 肯定过去，把握当下 22 珍惜过去，展翅未来
10 感谢曾经努力的自己 23 爱你现在的时光
11 告别后悔，把握当下 24 往者不可谏，来者犹可追
12 请抬起头 25 踏实行事，着眼未来
为什么
怎 么 做
态度与观点的联系与区别
态度是判断：落足于别人的看法、态度
观点是看法：落足于我对该类事物的认识
态度更进一步就是观点
别人的看法对不对？这是态度
别人的看法为什么对？这是观点
正确的做法是什么？该怎么办？这是观点
立意方法之 为什么
比起小王的后悔之言，我更认同小刘的话。小王不应该因为自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了而后悔。
（《拟作》）
比起小王的后悔之言，我更认同小刘的深刻。三年题海不应成为“单一的青春”或“书呆子”的代名词。在我看来，三年题海，恰是青春最踏实而积极的模样。三年题海，恰助梦想开花。
（《三年题海，助梦想开花》）
立意方法之 为什么
进入著名高校，小王引以为傲的高考分数也变得苍白无力。但我认为小王不必后悔，只有登临名校的泰山，方可见天下之高远；更不必否定自己，一切都来得及。
（《登高见远无须悔》）
芥川龙之介曾道：“抹去我过往生命中的任意一分一秒，都不会有现在的我。”小王，你的过去造就了现在的你，真实的你。不用艳羡身边的绚彩烂漫，你也是一支璀璨的烟火。
（《你是颜色不一样的烟火》）
立意方法之 怎么办
比起小王的后悔之言，我更认同小刘的话。小王不应该因为自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了而后悔。
（《拟作》）
国内著名高校新生小王认为自己的高考分数在身边多才多艺兼顾学习的同学中黯然失色，后悔自己曾花大量时间用于学习。而其朋友小刘则认为，小王曾经的努力值得肯定。对此，我认为，小刘所说十分正确，小王应当肯定过去的努力，把握好当下的生活。
（《肯定过去，把握当下》）
立意方法之 怎么办
曾国藩写道：“天可补，海可填，南山可移，岁月既往，不可复追。”小王何苦否定自己的过去而陷入迷茫？小刘之言是矣。勿否定过去，勿看低付出，未来在手，前程锦绣。
（《来者犹可追》）
木心先生曾经说过：“伟大在于平淡，不用大动作。”小王进入大学后觉得自己高中三年过得单调无奇，可正在于有了这些平凡才可能去创造不凡。我认为应该像摩西奶奶一样，爱你现在的时光，无悔当初，把握当下。
（《爱你现在的时光》）
立意方法 之 是什么
红氍毹（ｑúｓｈū），四方步，紫金冠，霸王枪，一亮相满堂高朋齐喝彩；连珠肉，盘龙臛（ｈｕò），冷蟾羹，水晶糕，一开席满座嘉宾皆激赏。四海五洋的朋友们呵，客从远方来，且让我做东，邀各位遍赏这苦辣酸甜神州味、生旦净末华夏情。。
（《苦辣酸甜神州味，生旦净末华夏情》）
亲爱的外国朋友，为了让你们进一步了解中国，我想就“共享单车”与“一带一路”这两个你们所关注的热点做一番解读。在我看来，无论是“共享单车”，还是“一带一路”，都是在传承中创新；前者在微观上改变生活，后者在宏观上影响民生。
（《爱你现在的时光》）
多维分析
（一）多角度切入
正面（积极）、反面（消极）；
自我、他人；个人、群体、社会、国家；
外在（表层）、内在（深层、本质）；
历史、文化、制度 …… …… ……
（二）多层次推进
范围逐步扩大；理由逐层深入；
逻辑由次到主、由轻到重、由表及里等。
重要提示：
用好关联词，过渡语，层次推进语。
（行文脉络）
当前，几乎所有社交媒体平台都是正能量满满的 “点赞”派。在界面设计上，这些平台将点赞功能放在最为明显的位置，而不赞同、愤怒、不满等负面情绪的表达， 在功能设计中被刻意淡化，乃至彻底消失。有人说，设计点赞功能提供了一种积极表态的方式，让我们拓展了社交的空间，在互动中找到存在感；也有人说，只有点赞功能会掩盖真实的表达，代替深入的交流，反而使我们迷失于自我的世界。
对此，你有怎样的看法？请就此写一篇议论文。
巩固练习