课件12张PPT。20以内的进位加法9加几10＋2 ＝12
10＋9 ＝19
10＋6 ＝16
7＋10＝17
3＋10＝13
8＋10＝18一、复习旧知，铺垫孕伏10＋2 ＝12
10＋9 ＝19
10＋6 ＝16
7＋10＝17
3＋10＝13
8＋10＝1810＋2＝10＋9＝10＋6＝7＋10＝8＋10＝问题：你们是怎么算得又快又准的？ 2＋9＋8＝3＋8＋7＝6＋5＋5＝4＋7＋6＝2＋9＋8＝19
3＋8＋7＝18
6＋5＋5＝16
4＋7＋6＝17
9＋9＋1＝192＋9＋8＝19
3＋8＋7＝18
6＋5＋5＝16
4＋7＋6＝17
9＋9＋1＝19问题：这些算式里没有10，你们怎么也
算得这么快啊？ 小结：看来10真是我们的好朋友，找到
它，计算就能又快又准确。 算一算。3＋10＝9＋9＋1＝二、探究新知交流:春晖小学正在举行运动会，
你看同学们都在做什么呢？（一）创设情境，初步收集信息。二、探究新知问题：1. 关于饮料，从图中你知道了什么？（二）收集信息，回答问题。2. 他们遇到了什么问题？3. 你能列个算式来解决吗？9＋4＝？问题：9＋4等于多少呢？请你把想法用自己喜欢的方式
表示出来，再和同桌同学说一说。 （三）自主探究，明确算法。交流：9＋4＝13，你是怎样算出得数的？ 方法1——数 10、11、12、13
或1、2、3……12、13明确探究问题交流方法方法2——凑 先把1盒饮料放进箱子里，
外面还有3盒，所以一共有13盒。问题：为什么要把一盒饮料放进去呢，做什么用呢？ 我们来梳理“凑”的过程： 139 ＋ 4 ＝10二、探究新知二、探究新知（四）在操作中掌握“凑十法”。4141166问题：1. 前面这几道计算题有什么相同的地方？
2. 你们都是怎样算的？小结：我们采用了“凑十法”，就是把9加几的题目转化成了
10加几的题目来计算。 圈一圈，
填一填。10＋2＝12
10＋9＝19
10＋6＝16二、探究新知（五）寻找规律，加深理解。问题：1. 你发现了什么规律？9＋2＝9＋3＝9＋4＝9＋5＝9＋6＝9＋7＝9＋8＝9＋9＝9＋2＝11
9＋3＝12
9＋4＝13
9＋5＝14
9＋6＝15
9＋7＝16
9＋8＝17
9＋9＝189＋2＝11
9＋3＝12
9＋4＝13
9＋5＝14
9＋6＝15
9＋7＝16
9＋8＝17
9＋9＝182. 个位上少的那个1到哪儿
去了？三、巩固练习，拓展提高 算一算。三、巩固练习，拓展提高□＋□＝□
□＋□＝□ 算一算。三、巩固练习，拓展提高 算一算。
