第三单元 第三章绿色植物与生物圈的水循环&第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习题（word版含答案）

第三章绿色植物与生物圈的水循环&第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
姓名____________ 班级__________
一、选择题（请将每小题惟一正确答案的代码填入下面相应的表格内）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1．植物体散失水分的“门户”、吸收水分的主要部位以及运输水分的通道依次是
A.气孔、成熟区、筛管 B.成熟区、气孔、导管
C.成熟区、导管、气孔 D.气孔、成熟区、导管
2．如图是某同学通过显微镜观察到的蚕豆叶表皮气孔。下列叙述正确的是
A.1是气孔，2是保卫细胞
B.1是保卫细胞，2是气孔
C.蚕豆叶表属于上皮组织
D.图中的气孔正处关闭状态
3．根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境中。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是
A.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉
B.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
C.根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔
D.根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
4．为创建全国文明城市，我市分街道、公园移栽了一些树木。在移栽时，为保证成活率，采取了一系列措施。下列措施与目的不相符的是
A.根部带土坨---保护幼根和根毛 B.剪去部分枝叶---降低蒸腾作用
C.盖黑色遮阳网---减弱光合作用 D.为树木输液---补充水和无机盐
5．已知小白菜叶片下表皮气孔数多于上表皮的气孔数。现取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜小白菜叶，作如下处理：
叶片 甲 乙 丙 丁
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
再将四片叶置于通风处，5小时后称重，从重到轻的顺序是
A.丁→丙→乙→甲 B.甲→乙→丙→丁
C.丁→乙→甲→丙 D.甲→丁→乙→丙
6．右图为测定蒸腾作用的简易装置。整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡。将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动的位置，进而计算出水分变化的数量。下列对于这一数量的描述和气泡运动方向的说明，正确的是
A.大于蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动
B.等于蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动
C.大于蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动
D.等于蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动
7．“观察植物叶表皮的气孔”的实验中，制作叶表皮的临时装片主要分为以下几个步骤：
①用镊子夹取一小片下表皮；②用解剖针把下表皮展平；③把下表皮放在载玻片中间的液体中；④盖上盖玻片。这些骤发生的正确顺序是
A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.①③④②
8．某生物小组在“探究不同植被对空气湿度的影响”时，得到下表所示实验结果。下列有关分析和判断，正确的是
组别 裸地组 草坪组 灌木丛组
空气湿度平均值 55.9% 63.7% 69.7%
A.裸地组不含植被，不需要进行测量 B.实验应该选择在水源丰富的地方进行
C.该探究实验的变量是“空气的湿度” D.灌木丛对空气湿度的影响大于草坪
9．下列各项叙述中，不属于蒸腾作用意义的是
A.能提高大气的湿度，增加降雨量 B.能降低植物体叶片的温度
C.能够带动植物体对有机物的运输 D.能够带动植物体对水和无机盐的向上运输
10．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，涉及如下操作步骤：①选叶遮光；②酒精水浴；③黑暗处理；④碘液显影；⑤清水漂洗；⑥观察变化。该实验正确的操作顺序是
A.①③②⑤④⑥ B.①③⑤②④⑥ C.③①②⑤④⑥ D.③①④⑤②⑥
11．同学们想检测甜椒植株上、中、下不同部位叶片的有机物含量，按照如下方案进行实验，经碘液检测①、②和③号叶片蓝色依次加深。下列说法错误的是
A.该方法不能检测叶片中所有有机物的总量
B．图2中大烧杯内的液体为酒精，小烧杯内的液体为清水
C．图3中的操作为滴加碘液检验淀粉
D．图1中①号叶片的淀粉含量最少
12．有的人图方便，直接把铁丝拴在相邻的小树上晾衣物，致使小树的树皮上形成了勒痕，影响力小树的生长。这是因为铁丝的捆绑
A.切断了导管，根部缺少无机盐 B.切断了导管，根部缺少有机物
C.切断了筛管，根部缺少无机盐 D.切断了筛管，根部缺少有机物
13．白菜的芯通常是黄白色的，而最外部的叶都是绿色的。若将白菜外部绿色的叶片剥去后放到有光照的地方。一段时间后，会发现黄白色的白菜芯变成了绿色。你认为导致上述变化的外部因素是
A.温度 B.空气 C.湿度 D.光照
14．三角梅是常见的庭院观赏植物，早春时节，当叶片还没长出时，就开出了大量红色、紫色等鲜艳的花朵。推测三角梅开花过程中需要的有机物主要来自
A.根毛从土壤中吸收并运输的 B.树皮进行光合作用合成的
C.上一年叶片光合作用合成的 D.花瓣进行光合作用合成的
15．右图表示果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，枝条两个部位的树皮进行了环剥。你分析枝条上两个果实A、B的长势将会是
A.AB均不长 B.A长B不长
C.AB一样长 D.B长A不长
二、非选择题
16．水是生命之源。植物的生命活动离不开水，同时还会将吸收的水分不断地向外散失，水分的散失受多种因素的影响。小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验步骤：
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片；②用量筒量取等量清水，分别注入甲、乙两个完全相同的锥形瓶里；③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口；④将两个实验装置至于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条；⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内的清水量的差值，记录在下表中：
实验装置 初始量（毫升） 最终量（毫升） 差值（毫升）
甲
乙
试分析回答下列问题：
步骤①的目的是___________________________________________。
（2）步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是__________________________________。
（3）步骤④中，将两个装置置于光下照射一段时间，是利用了___________对蒸腾作用的强弱会产生影响。
（4）步骤⑤中，如果甲、乙两个装置内清水量的差值相同，则说明________________；如不同，则说明_________________________。
（5）植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例说明
17．光合作用是生物界赖以生存的基础，也是地球碳氧循环的重要媒介。光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果，下面分别是科学家普利斯特利、萨克斯、恩格尔曼研究光合作用时的实验示意图，请分析回答相关问题：
（1）普利斯特利的实验是在光照条件下进行的，如果在黑暗条件下进行，其实验结果应该是_________________________。
（2）在萨克斯的实验中，照光后的叶片应该放在盛有________的小烧杯中隔水加热，待叶片变为黄白色后，再用碘蒸气熏蒸（相当于滴加碘液）并观察叶片颜色的变化。通过该实验可以得出的结论是：_______________________； _______________________。
（3）恩格尔曼的实验是：把载有水绵和好氧细菌（细菌的一种，又称需氧细菌）的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，并用光学显微镜观察。结果发现，好氧细菌大都向水绵中被光束照射到的［ ］________部位集中；该实验在光照下进行，好氧细菌则分布在上述结构所有见光的部位。实验中被极细光束照射的部位和未被照射的部位形成了________实验。通过该实验证明了上述结构能够在光下释放出________。
18．研究者用不同浓度的硒肥（富含化学元素硒）溶液处理葡萄幼苗，研究硒肥对葡萄光合作用的影响，其操作如下，请充完善相关问题：
（1）选取长势基本一致的葡萄幼苗，置于黑暗处24小时，目的是消耗掉叶片中________。
（2）将处理后的葡萄幼苗均分为三组，分别用0.5毫克／升、1.0毫克／升、1.5毫克／升的硒肥溶液处理叶片。为排除无关因素对实验结果的影响，还需再增设一个对照组，则该组葡萄幼苗的叶片应被喷洒________。
（3）四组葡萄幼苗在光照下放置一段时间后，分别摘取四组葡萄幼苗的叶片，放入盛有________的小烧杯中，水浴加热，使叶片脱色。用清水漂洗叶片，再用碘液处理。清洗掉碘液后，发现葡萄叶片颜色深浅不同（如图1），这表明叶片在光下产生的________含量不同，从而反映出叶片进行________的强度不同。根据实验结果推断，浓度为________毫克／升的硒肥溶液更适合在生产中作为叶肥喷洒在葡萄叶上。
（4）研究者进一步测定了四组叶片中叶绿素的含量，结果如图2。据此分析用1.5毫克／升硒肥溶液处理组的叶片颜色较浅的原因是________________。
19．某兴趣小组的同学为探究雾霾造成的昏暗天气对植物光合作用是否有影响，设计了以下实验装置，实验步骤如下：
①在大烧杯中装入清水，向内连续吹气3分钟，再将其中的清水分别等量装入3个玻璃瓶中；
②取新鲜的菠菜叶，用打孔器打出直径1cm的圆形叶片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中，并密封；
③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭的玻璃罩中；
④甲装置内不放卫生香，乙装置内点燃1枝卫生香，丙装置内点燃2枝卫生香，如图；
⑤将玻璃罩内的台灯均打开30分钟后，观察到甲、乙、丙三个装置内圆形叶浮起的数量依为10片、4片和2片。
试分析回答下列问题：
（1）步骤①中，往清水中吹气是为了让清水中富含______________（气体）。
（2）步骤②中，往各装置中均浸入10个而不是1个圆形叶片，目的是______________。
（3）步骤④中，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟______________，设置甲装置的目的是______________。
（4）步骤⑤中，圆形叶片会因它们进行光合作用产生了氧气而浮起。根据三个装置内叶片浮起数量的对比，可以推测：①雾霾______________；②雾霾浓度越大，对植物的光合作用______________。
（5）请你从治理雾霾方面提一个具体建议：____________________________。
20．阅读下面的材料，分析回答问题：
时下一种网络种树游戏“蚂蚁森林”悄然兴起，大家起早贪黑、废寝忘食地在支付宝里捣鼓着积累能量种梭梭呢！说起种树，还要追溯到2016年8月，支付宝推出了“蚂蚁森林”公益行动。公众在支付宝里领养一颗虚拟的小树苗，通过步行、网络支付、浇水等减少碳排放量的行为来精心呵护自己的树苗，待这棵树长大后，阿拉善基金会就会在沙漠地区种植一棵真实的梭梭树。据悉，到目前为止，支付宝已有5亿用户参与“蚂蚁森林”活动，且已经在内蒙古阿拉善地区种下一百多万株梭梭树。一百多万株的梭梭树，想想就觉得够壮观！可是在众多的沙生植物中为什么单单选中了梭梭呢？
梭梭是藜科梭梭属灌木或小乔木，主要分布在亚非大陆温带和亚热带的干旱区。为了适应干旱环境，梭梭的叶子退化为鳞片，仅仅依靠当年生的嫩枝进行光合作用，在干旱炎热的夏季到来后，部分幼嫩枝自动脱落，以减少其蒸腾面积。此外，梭梭一般具有庞大的根系，
垂直根可达9米以上，水平根更是可以分布到10米以外，吸收水分和养分的范围很广。除了外表的适应，梭梭的生理特性也高度契合干旱环境。我们知道光合作用与蒸腾作用是植物重要的生理机能，研究者通过测量梭梭的光合作用与蒸腾作用发现，梭梭有明显的“光合午睡”“蒸腾午休”特征，即在正午太阳强辐射下，植物体关闭气孔来保存水分，这是植物在长期进化过程中形成的一种适应干旱的方法。自身的进化让梭梭具备了荒漠生存的基本条件。而梭梭励志造福于世界的决心可不只这么简单。研究者通过对比人工梭梭林沙丘和流动沙丘的土壤性质，发现梭梭林的建立有效的改善土壤结构，土壤中有机质、氮、磷、钾含量都有一定的提高，从而改善了土壤肥力，加快了沙地成土的进程。对梭梭进行了全面了解后，有没有更爱自己在“蚂蚁森林”种下的那棵小树苗了？或者还没参与游戏的小伙伴儿也被打动想种下一棵梭梭吧？保护地球，人人有责，心动不如行动，那就赶紧种树去吧！
（1）为了适应干燥的沙漠环境，梭梭的叶子退化为鳞状，并在炎热的夏季脱落部分嫩枝，是为了减少_______________作用，从而降低_______________的散失。
（2）梭梭依靠________进行光合作用，利用无机物合成有机物，并将_________储存在有机物中。
（3）在干旱的条件下梭梭之所以会出现“蒸腾午休”的现象，是因为植物体关闭了_________所致。在出现“蒸腾午休”的同时，梭梭还伴有“光合午睡”的现象，所谓“光合午睡”即植物的光合作用速率下降，推测其原因是_______________。
（4）“从虚拟能量到现实植树，为蓝天保卫战提供了创新路径！”这是2019年世界环境日联合国环境署给予“蚂蚁森林”公益行动的高度评价。同是生活在蓝天下的我们，也可以通过很多方式为环保事业贡献自己的一份力量，请列举出至少一项保护环境的具体行为或措施_____________________________________________。
参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D B B C A A B D C C B D D C B
二、非选择题
16．（7分）（1）设置对照组 （2）避免水分蒸发对实验结果的干扰 （3）光照（4）叶片面积与散失水分无关 叶片面积与散失水分有关 （5）促进植物从土壤中吸收水分（或促进水分和无机盐向上运输、或使植物有效散热）
17．（7分）（1）B装置中的小白鼠比A装置中的小白鼠先死亡 （2）酒精 光是绿色植物制造有机物的条件（或光是植物进行光合作用的条件） 淀粉是光合作用的产物（或植物在光下能够产生淀粉） （3）［2］叶绿体 对照 氧气
18．（7分）（1）淀粉／有机物 （2）清水／蒸馏水 （3）酒精 淀粉 光合作用0.5 （4）高浓度硒肥，使叶片中叶绿素含量下降，光合作用受抑制
19．（7分）（1）二氧化碳 （2）避免出现偶然性 （3）雾霾天气 形成对照（4）影响植物的光合作用 影响越大（5）不烧垃圾、少开车、多种树等（合理即可）
20．（7分）（1）蒸腾 水分 （2）茎 化能 （3）气孔 气孔关闭导致二氧化碳无法进入叶片，使得光合作用无法进行（需体现气孔开闭影响二氧化碳进入）
（4）言之有理即可