第二课《燕子》课课练 含答案

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三年级下册语文第一单元一课一练
第二课《燕子》
基础提优
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
伶俐(lín líng) 翼尖(jì yì) 痕迹(hén héng)
似的(shì sì) 木杆(gān gǎn) 闲散(sǎn sàn)
二、读句子，根据拼音写词语。
1.春天来了,一只只xiān qiǎo( )灵活的小燕子从眼前luè guò( ),fēi juàn（ )了的燕子则站在电线上休息。
2.微风轻轻地chuī fú( )着 ,花儿绽开了笑脸，xíng tài( )万千,ǒu ěr( )飞来一两只蝴蝶，仿佛在赞美花儿开得真漂亮。
三、查字典,填空。
查“集"字，用部首查字法应先查 部，再查 画。“集”在字典中的解释有:①集合,聚集;②集市;③集子;④某些篇幅较长的著作或作品中相对独立的部分。给下列句子中的“集”字选择正确的解释。(填序号)
1.平时冷清的街道,在赶集那天可热闹了。 （ ）
2.他们集思广益，找到了解决困难的办法。 （ ）
3.看了他的诗集，我对他的敬佩之情油然而生。 （ ）
4. 这部电视剧有三十八集。 （ ）
四、词语的理解与运用。
1. 下列词语搭配不恰当的一项是（ ）。
A.烂漫无比的草地 无边无际的大海
B.清澈见底的小溪 寂静的小路
C.鲜艳的菊花 宽敞明亮的教室
2.将下列词语填人句子中，恰当的一项是（ ）。
的小燕子，在 的天空中飞过，各种颜色的花儿露出了笑脸，这多么像一幅 的图画。
A.伶俐可爱 旷亮无比 光彩夺目
B.光彩夺目 旷亮无比 伶俐可爱
C.伶俐可爱 光彩夺目 旷亮无比
D.光彩夺目 伶俐可爱 旷亮无比
五、按要求完成句子练习。
1.燕子外形可爱。 燕子动作敏捷。(用合适的关联词合并句子)
2. 照样子，把句子写具体。
例:小燕子在电线上休憩。
飞倦了的小燕子在纤细的电线上休憩。
菊花开放了。
3.照样子，改写拟人句。
例:那些小燕子由南方飞来，为春光平添了许多生趣。
那些小燕子由南方赶来，为春光平添了许多生趣。
(1)小溪哗啦啦地流。
(2)花丛中,蜜蜂在嗡嗡地采蜜，蝴蝶飞来飞去。
课文原优
一、品读课文重点句手，完成练习，
1.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由关上酒落着。
读者这句话，我能从短语“ ”想象阿发华的柳树轻轻拥额的画，从短语“ ”想象到远处的山水朦胧的画面，
3、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚托来，形成了烂漫无比的春天。
(1)最能体现这句意思的成语是（ ）。
A.繁花似锦 B.五颜六色 C.生机勃勃
(2)“赶集"本来是指人的行为，在这里指的是春大里， 、 和
都像人一样，争着抢着快速生长，为春天增添美丽。
3.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上体息----嫩蓝的春天，几支木轩，几痕细线连于杆与杆之间，线上体着几个小黑点，那便是燕子。
(1)“几痕细线“能换成“几根细线“吗 下则说法正确的一项是（ ）。
A.能，“痕”和"根"都是量词，换成“几根细线”后表达效果不变。
B.不能，“痕”字强调残存的迹象,“几痕细线”更能恰当地描述细线若隐若现的状态。
(2)读句子，看图画，发挥想象，把下面的比喻句补充完整，
电线杆之间连着几痕细线，多么像 啊!停着的燕子成了 ，
谱成了一支正待演奏的春天的赞歌|
二、根据课文内容填空。
1.“一身鸟黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”这句话运用比喻的修辞手法，把 比作
，描写了小燕子的 ，按照从 到 的顺序，描写了 、 、 ，突出了小燕子
的特点。
2.本文以 为背景，描写了燕子的 以及 、
的姿态，赞美了燕子的 和春天的 ，表达了作者对燕子的 之情。
三、阅读课文片段，完成练习，
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去，
1.选文主要写了小燕子 时的特点。
2. 从选文第2自然段中找出描写小燕子动作的词语,用“○”圈出来。
3. 选文第2自然段中“横掠”一词能换成“飞”吗 下列说法正确的一项是（ ）。
A.能。因为“横掠”也是“飞”的意思。
B.不能。因为“横掠”更好地表现了燕子飞行的速度快，飞行的动作敏捷。
4.除了选文中的燕子，其他的小燕子在做什么呢 发挥想象写一写。
拓展提优
一、把下列谜面和对应的谜底用线连一连。
寻找海中鱼，从不怕风暴。 喜鹊
日暖风轻言语软，应将喜报主人知。 百灵
驰名中外一歌手，音韵婉转会多变， 海鸥
从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。 乌鸦
二、阅读短文，完成练习。
燕子筑巢
阳春三月，柳树吐出了新芽，桃树开出了花，可爱的燕子从南方飞回来了。
我7岁的时候，也是这样一个美丽的春天，曾 燕子在舅舅家房檐下筑巢。
那天，我在舅舅家玩，看见两只燕子在屋前转了几圈，叽叽喳喳地叫着，然后落在一棵柳树上，东张西望的。它们穿着黑外衣，露出了白衬衫，小眼睛黑亮黑亮的，真惹人喜欢。过了一阵子，它们飞走了。可不一会儿，又 地衔着泥回来了。我 ，因为我知道它们要筑巢了。只见一只燕子把嘴里的泥团按在屋檐下，另一只却飞出去了。一会儿，那只又衔着泥飞回来了，这只又飞出去……不知过了多久，它们终于筑成了一个半圆，然后在原有的半圆上加了一圈又一圈……几天以后，巢 了。它们又衔来许多稻草、羽毛，把巢铺好。过了几天，我看见两只燕子把头从巢里伸出来，愉快而兴奋地叫着。我真为它们的成功感到开心。
燕子的巢虽然不是世界上最美丽、最温暖的，却是它们心血的结晶，是它们坚持不懈的结果，我爱燕子，爱它们那活泼可爱的样子，更爱它们那持之以恒的精神。
我想，燕子告诉我们一个道理:成功是靠辛勤劳动获得的。
1. 选择合适的词语填在文中横线上。(填序号)
①大功告成 ②喜出望外 ③亲眼见过 ④出人意料
2. 照样子，写词语。
(1)例:叽叽喳喳(AABB式写声音)
(2) 例:黑亮黑亮(ABAB式写颜色)
3. 燕子的巢是它们 的结晶，是它们 的结果，是靠它们 获得的。
4.短文第3自然段运用 的修辞手法，描写了 ，表达了作者 之情。
5.用“ ”画出文中描写燕子筑巢经过的句子，并说说你从中体会到了什么。
日积月累
一、按要求写四字词语。
1. 形容春天景色的: 、 、 、 。
2.描写燕子的: 、 、 、 。
二、把下列有关燕子的诗词名句补充完整。
1.细雨鱼儿出， 。杜甫《水槛遣心》(其一)
2. ，飞人寻常百姓家。刘禹锡《乌衣巷》
3. 几处早莺争暖树， 。白居易《钱塘湖春行》
4.无可奈何花落去， 。晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》
三年级下册语文第一单元一课一练
第二课《燕子》参考答案
基础提优
一、líng yì hén shì gān sǎn
二、1.纤巧 掠过 飞倦
2.吹拂 形态 偶尔
三、佳(木) 四(八) 1.② 2.① 3.③ 4.④
四、1.A 2.A
五、示例:1.燕子不但外形可爱，而且动作敏捷。
2.美丽的菊花在秋天灿烂地开放了。
3.(1)小溪唱着欢快的歌儿向前跑去。(2) 花丛中，蜜蜂在玩捉迷藏，蝴蝶在跳舞。
课文提优
一、1.微微地吹拂 如毛的细雨
2.(1) C (2)花草叶
3.(1)B (2)示例:五线谱音符
二、1.尾巴 剪刀 外形 局部 整体 羽毛 翅膀 尾巴 活泼可爱
2.烂漫无比的春天 外形 飞行 休憩 活泼可爱 生机勃勃 喜爱
三、1.飞行 2.横掠 沾 3.B 4.示例:还有几只小燕子站在树枝上呼朋引伴，唱着悦耳的歌曲，歌颂美好的春天。
拓展提优
一、寻找海中鱼，从不怕风暴。海鸥
日暖风轻言语软，应将喜报主人知。喜鹊
驰名中外一歌手，音韵婉转会多变。百灵
从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。乌鸦
二、1.③④②①
2.示例:(1)噼噼啪啪 叮叮咚咚 滴滴答答
(2) 通红通红 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白
3.心血 坚持不懈 辛勤劳动
4.拟人 燕子的样子 对燕子的喜爱
5.只见一只燕子把嘴里的泥团按在屋檐下……巢大功告成了。示例:我从中体会到燕子筑巢的艰辛。
日积月累
一、示例:1.春光灿烂 春和景明 莺歌燕舞 桃红柳绿
2. 小巧玲珑 燕尾如剪 燕舞莺啼 聪明活泼
二、1.微风燕子斜
2.旧时王谢堂前燕
3.谁家新燕啄春泥
4. 似曾相识燕归来
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