第二课《乡下人家》课课练 含答案

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四年级下册语文第一单元一课一练
第二课《乡下人家》
基础提优
一、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）。
A.率领(shuài) 照例(liè) 捣乱(dǎo)
B.朴素(pǔ) 倘若(tǎng) 觅食(nì)
C.描绘(huì) 耸立(sǒng) 鸡冠花(guān)
二、读句子，根据拼音写字词。
到夏天，奶奶家小院的篱笆上就攀爬着各种瓜滕。院子里，一畦畦菜排列有xù
( )，fèng xiān( )花，牵牛花默默地盛开.zhuāng shì( )着这个小院。树下，一只黄狗dūn zuò( )在地上，吐着舌头乘凉。这是多么hé xié( )怡人的风景啊!
三、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
寄:①托人传送，特指由邮局传递;②付托，寄托:③依靠,依附:④认的(亲属)。
寄住( ) 寄信( ) 寄母( ) 赋诗寄怀( )
四、词语的理解与运用。
1.下列不能互为近义词的项是（ ）。
A.率领----带领 B. 倘若----假如 C.华丽----朴素
2. 在括号里填入恰当的词语。
( )的藤 ( )的农家风光 ( )的夜
( )的竹笋 ( )的歌声 ( )的风景
3. 在下列句子中的括号里填人合适的关联词。
(1)乡下人家，( )住着小小的房屋,( )总爱在屋前搭一瓜架，或种南。
(2) ( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。
五、按要求完成句子练习。
1.下列句子中运用了拟人修辞手法的一项是( )。
A.青、红的瓜,碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
B.还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶、青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
C.从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
2.仿写句子。
例:乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。同学们去春游.野炊时可热闹了!你看，他们或 ，或 ，一派繁忙的景象 。
3.天边的红霞、向晚的微风、头上飞过的归巢的鸟儿和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。(缩句)
课文提优
一、品读课文重点句子，完成练习。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是坚着两根大旗杆，可爱多了。
(1)这句话运用了 的手法，突出了农家小屋的质朴自然之美。
(2)高楼门前蹲着一对石狮子会过于( ),竖两根大旗杆又显得( )，而用瓜、藤、叶进行装饰会使农家小屋看起来( )。 (填序号)
①单调 ② 别致生动，来切可爱，质朴自然 ③成严，让人不由变得拘谨胆怯。
2.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多解做的笋，成群地从土里探出头来。
这句话运用了 的修辞手法，形象地写出了 破土而出的画面。“成群”一词说明了 。
二、根据课文内容填空。
1.乡下人家，处处如画。课文主要描绘了 、 、 、
、 、 等美好生活图景。
2.课文按照房前屋后的 顺序和春、夏、秋三季，白天、傍晚、夜间的 顺序交叉描写，展现了乡村生活的 、 、
。
三、阅读课文片段，完成练习。
若是在夏天的情晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜撒到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眼曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1.选文中加点词语“天高地阔”的意思是（ ）。
A.吃得很多 B. 吃得时间很长 C.吃饭的地方很开阔。
2. 用“ ”画出选文的中心句。
3.下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）。
A.红霞、微风、鸟儿都是乡下人家的好友，人与自然和谐相处,其乐融融。
B.画“ ”句子运用了动静结合的写法，把乡村风光描绘得自然、和谐、美丽。
C.纺织娘的叫声影响了人们的休息，说歌声好听是正话反说更突出表现了声音的难听。
D.最后一句话表达了作者对乡下生活的喜爱之情。
4. 第1、2自然段描写的是 的场景，我更喜欢 的场景，因为 。
拓展提优
根据课文内容,把下面两首小诗补充完整。
(一)
屋前搭 ，种 ；
屋后 成荫， 探头。
院里 成群，河里 觅食。
夏日院中吃 ，秋夜纺织娘伴 。
(二)
长藤叶瓜架,春雨 鲜花。
悠闲自在，小桥流水戏鸭。
晚霞倦鸟如画， 伴人眠，
最美乡下人家。
二、阅读短文，完成练习。
周庄烟雨中
韩静霆
①一踩着周庄的石板路，人就在水中央了。
②绕着水乡人家的都是河汊(chà)，抱着周庄水镇的，都是湖。前前后后是水，左左右右也是水，周庄，依偎在淀山湖、白蚬(xiǎn)湖、南湖和澄湖的怀里，像是湖里滋养出的一片荷叶。
③周庄河汊上泊着可以租用的鸟篷船，近看那船是实在的，远看可就化在细密而又无痕的烟雨中了。船儿款款地贴着水镇人家的窗根儿摇，穿过一个桥洞，又穿过一个桥洞，风景忽明忽暗。船儿咿(yī)咿呀呀地自说自话，赶着一群又一群潮鸭。忽然间，船儿打了一个横，竟然进了人家的院子，人家的厅堂!
④在周庄，真好!湿漉漉的水雾滋养着脸呢，一双干涩的老眼也渐渐灵动起来。舌根荡漾着凉丝丝的感觉。我这北方人的喉呢，竟跑出了温软的调子。船娘问我:“向左呢，还是向右 ”我说:“随意。”左边是水，右边也是水。这水做的小镇，水做的周庄。不知不觉中，我的性情也变得温柔起来。一切随意!
⑤当然，平和泰然之下的周庄，也藏着说不尽的沧桑。春秋时期，这里被称作“摇城”，北宋元祐年间，得名“周庄”。然而，在这里你看不到太多历史的遗迹。周庄不把过去写在脸上，甚至不挂在心上。如此不动声色地面对沧桑，该是大师级的修炼吧!
⑥芦花白，菜花黄，云起云落，人来人往。对于周庄来说，一切都是匆匆过客。蒙蒙烟雨中，唯有那份水乡的静谧(mì)和美好，似乎从来没有变过。
1.第②自然段中画“一”的句子既是 句，也是比喻句，形象地写出了 。
2. 第④自然段中第-个“随意”是指 ，第二个“随意”让人感受到 。
3.“船儿咿咿呀呀地自说自话，赶着一群又一群湖鸭”一句中，作者将 当作人来写，以点带面,写出周庄 的整体氛围。
4.下列对文中画“ ”句子的理解，正确的一项是（ ）。
A.周庄的历史比较短,所以几乎看不到历史遗迹。
B.周庄历经沧桑,却依然保持着平和与淡然。
C.历史遗迹对于周庄来说并不重要,因此周庄并没有刻意地去保护这些遗迹。
5. 朗读第⑥自然段时，应该读出的感情是( )。
A.沉醉于周庄美景之中。
B.对在周庄看不到历史遗迹感到遗憾。
C.对周庄未来充满期待。
日积月累
一、给下列花儿选择对应的开放季节。(填序号)
①茉莉花 ②蜡梅 ③桃花 ④菊花 ⑤桂花 ⑥荷花 ⑦杏花
春: 夏: 秋：
二、把下列描写乡村生活的诗句补充完整。
1.开轩面场圃， 。孟浩然《过故人庄》
2. 晨兴理荒秽， 。陶渊明《归园田居》(其三)
3. ,才了蚕桑又插田。翁卷《乡村四月》
4.雨里鸡鸣一两家， 。王建《雨过山村》
四年级下册语文第一单元一课一练
第二课《乡下人家》参考答案
基础提优
一、C
二、序 凤仙 装饰 蹲坐 和谐
三、③ ① ④ ②
四、1.C
2.示例:长长 独特 月明人静 鲜嫩 好听 亮丽
3. (1)虽然 但 (2)即使 也
五、1.C 2.示例:捡柴生火 挽袖做饭
3.红霞、微风、鸟儿和乡下人家绘成了田园风景画。
课文提优
一、1.(1) 对比 (2)③ ① ②
2.拟人 笋 笋的数量多
二、1.瓜藤攀架图 鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 乡村晚餐图
秋虫夜吟图
2.空间 时间 朴实 自然和谐 充满诗情画意
三、1. C
2.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
3. C
4.乡村人家生活 示例:秋虫夜吟示例:在纺织娘的歌唱中,我感受到了乡村生活的静寂、乡村之夜的魅力
拓展提优
一、(一)瓜架 鲜花 竹 笋 鸡 鸭 晚饭 人眠
(二)笋 小鸡 纺织娘
二、1.拟人 周庄在湖水的映衬下极富美感的姿态
2. 船向左或向右都可以 作者已经完全陶醉在周庄的平和与美丽中了
3. 船儿 悠闲自在
4.B 5.A
日积月累
一、③⑦ ①⑥ ④⑤ ②
二、1.把酒话桑麻
2.戴月荷锄归
3.乡村四月闲人少
4. 竹溪村路板桥斜
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