四川省成都市高新区2020-2021学年高一下学期入学检测语文试题（解析版）

四川省成都市高新区2020-2021学年高一下学期入学检测语文试题
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
文人画的逐渐衰微让我们不得不重新审视造化与笔墨的关系。《韩非 子外储说》中关于画犬马鬼魅的难易之辩，反映了人们对形象准确度的重视，孰难孰易的高下判断以能否准确描绘对象可否“类之”而定。我们回看晋唐的绘画传统，“存形”是绘画的一个重要功能，笔墨的意义在于为造化服务，这也符合绘画的基本功能，即造型性。这个时期的画法以勾勒渲染为主，先以线条勾勒出物象的外形和结构，再以墨色层层渲染表现物象的层次、明暗和色彩等，笔墨的独立性尚未自觉。到了北宋，对于犬马鬼魅难易的认识，苏轼是另外一种看法：“难易在工拙不在所画。工拙之中，又有格焉。画虽工而格卑，不害为庸品。”他提出了评画新标准：画贵有格，虽工无益。文人画审美趣味的改变己在此显现端倪，不但文人画家开始在实践中重塑笔墨，理论家们也为笔墨的崛起铺平道路。何为画格？宋代理论家黄休复将其分为四类：逸、神、妙、能。“拙规矩于方圆，鄙精研于彩绘，笔简形具，得之自然，莫可楷模，出于意表”，这被称为逸格，而“画能性周动植，学侔天动，乃至结岳融川，潜鳞翔羽，形象生动者”，列为能格。黄休复将逸格置于众格之首，笔墨与造化的关系己悄然转变，“形象生动”先于“拙规矩于方圆，鄙精研于彩绘”，笔墨不再服务于造化，笔墨逐渐成为绘画的主体；造化服务于笔墨，造化可以被改造从而符合笔墨的结构和韵律。
宋代以降的数百年里，中国画从再现意境走向了表现意趣，从形象创造走向了笔墨创造，从师造化走向了师古人，从注重写生走向了隔代私淑，这一系列的变化使得写意日盛而画意萎靡，写意花鸟画在晚清、近代最后几位文人画大家的笔墨演绎之后，留给我们的是一个巨大的困局。
当下画坛中，我们可以将写意花鸟画做纵向与横向的比较。纵向上，清代以来笔墨陈陈相因，鲜有新意，笔墨图式呈现僵化的画谱气，甚至因为不事写生，疏离造化，花卉面貌千篇一律，以至于桃花、梅花不分，而牡丹、荷花等又画目雷同。横向上，当今人物、山水都有较大的发展，尤其是人物画引入西方的造型观念，洋为中用，使人物画打破了传统人物画造型不足的局面而获得了较大的发展空间。而无论是山水画还是人物画，在重视写生方面都比写意花鸟画来得主动和自觉，山水画有黄宾虹、李可染等，人物画有徐悲鸿、蒋兆和等身体力行，积极探索笔墨语言在写生情景中的重构。潘天寿曾有感于写意花鸟画的凋敝，尝试将山水画和花鸟画相结合，加入写生的因素，约束文人画，促进了文人画的学院派改造，收到了很好的效果，影响甚大。
（节选自《美术观察》2015年第5期，有删改）
1．关于“造化与笔墨的关系”，下列表述不符合文意的一项是（ ）
A．北宋以前人们对形象准确度比较重视，造化比笔墨重要，笔墨的独立性也尚未自觉。
B．北宋以来笔墨慢慢成为绘画主体，造化己居于次要地位，甚至可以为笔墨做出牺牲。
C．当下画坛除了继承笔墨的传统之外，还有意识地拓宽了造化的发展空间。
D．苏轼提出了画格的概念，并将逸格置于其余三格之上，从而转变了笔墨与造化的关系。
2．下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A．北宋之前的中国画流行勾勒渲染的画法，讲究物象的层次、明暗和色彩等等。
B．再现意境、形象创造、从师造化、注重写生曾是中国文人画的重要特点。
C．晚清及近代画家的笔墨演绎，导致写意花鸟画陷入写意日盛而画意萎靡的困局。
D．写意花鸟画在当下画坛比起人物、山水画的较大发展已现落后的局面。
二、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成各题。
长河（节选）
沈从文
辰河中部小口岸吕家坪，河下游约有四里一个小土坡，名叫“枫树坳”，坳上有个滕姓祠堂。祠堂前后十几株老枫木树，叶子已被几个早上的严霜，镀上一片黄，一片红，一片紫。祠堂位置在山坳上，地点较高，向对河望去，但见千山草黄，起野火处有白烟如云。村落中乡下人为耕牛过冬预备的稻草，傍附树根堆积，无不如塔如坟。河下船埠边，有从土地上得来的瓜果、薯芋，以及各种农产物，一堆堆放在那里，等待装运下船。三五个小孩子，坐在这种庞大堆积物上，相互扭打游戏。更远处有皮鼓铜锣声音，说明某一处村中人对于这一年来人与自然合作的结果，因为得到满意的收成，正在野地上举行谢土的仪式，向神表示感激，并预约“明年照常”的简单愿心。
祠堂前老枫树下，摆摊子守坳的，是个弄船老水手，好像在水上做鸭子漂厌了，方爬上岸来做干鸭子。这一天，他听到两个赶路的乡人讨论城里的“新生活”，他虽说是个老江湖，“新生活”是什么，究竟不清楚。老水手不说话，向远处看，看到对河橘子园那一片橘树，和吕家坪村头那一簇簇古树。他想：“来就来你的，有什么可怕？”两个过路人走后，老水手却依然坐在阳光下想心事。
他预备过河去看看。对河萝卜溪村子里，住了个人家，和他关系相当深。他得把这个重要消息报告给这个一村中的带头人知道，好事先准备一番，免得临时措手不及，弄得个手忙脚乱。因此收拾了摊子，扣上门，向河边走去。
上了渡船，掌渡的认识他，正互相招呼，河边又来了两个女子。一个年纪较小的，脸黑黑的，下巴子尖尖的，穿了件葱绿布衣，月蓝布围腰，围腰上还扣朵小花，用手指粗银链子约束在背后，链子尽头还系了一个小小银鱼作坠子，一条辫子盘在头上，背个小小细篾竹笼，放了些干粉条同印花布。一个年纪较大的，眼睛大，圆枣子形脸，穿蓝布衣印花布裤。年青人眼睛光口甜，远远的一见到老水手，就叫喊老水手：
“满满①，满满，你过河吗？到我家吃饭去，有刀头肉，焖黄豆芽。”
老水手一看是夭夭姊妹，就说：“夭夭，你姊妹赶场买东西回来？我正要到你家里去。你买了多少好东西！”他又向那个长脸的女孩子说：“二妹，你怎么，好像办嫁妆，场场都是一背笼！……”老水手对两个女孩子只是笑，因为见较大的也有个竹笼，内里有好些布匹杂货，所以开玩笑，说是陪嫁用的。那个枣子形脸的女子，为人忠厚老实，被老的一说，不好意思，腮帮子颈脖子通红了，掉过头去看水。
掌渡船的说：“二姑娘嫁妆有八铺八盖②，早就办好了。我听你们村子里人说的。头面首饰就用银子十二斤，压箱子十二个元宝还在外，是王银匠说的。夭姑娘呢，不要银的，要金的。谁说的？我说的。”
末后的话自然近于信口打哇哇，图个嘴响，不必真有其事。夭夭虽听得分明，却装不曾听到，回过头去抿着嘴笑，指点远处水上野鸭子给姊姊瞧。
老水手说：“夭夭，你一个夏天绩了多少麻？我看你一定有二十四匹细白麻布了。”
夭夭注意水中漂浮的菜叶，头也不回。“我一个夏天都玩掉了，大嫂子麻布多！”
掌渡船的又插嘴说：“大嫂子多，可不比夭夭的好。夭夭什么都爱好③。”
夭夭分辩说：“划船的，你乱说。你怎么知道我爱好？”
掌渡船的装作十分认真的神气：“我怎么不知道？我老虽老，眼睛还上好的，什么事看不出。你们只看看她那个细篾背笼，多精巧，怕不是贵州云南府带来的？值三两银子吧。你顶小时我就说过，夭夭长大了，一定是个观音，哪会错？”
“你怎么知道观音爱好？”
“观音不爱好，怎么不怕路远，成天从紫竹林到南海去洗脚？多远一条路！”弄渡船的一面悠悠闲闲的巴船，一面向别的过渡人说：“我说知道就知道。我还知道宣统皇帝退位，袁世凯存心不良要登极，我们湖南人蔡锷不服气，一掌把他推下金銮宝殿。人老成精，我知道的事情多咧。”
几句话把满船人都逗笑了。
大家眼光注意到夭夭和她那个精巧竹背笼。那背笼比起一般妇女用的，实在精细讲究得多。
渡船到河中时，夭夭向老水手说：“满满，你坳上大枫木树，这几天真好看。叶子同火烧一样，红上了天，一天烧到夜，越烧越旺，总烧不完。我们在对河稻草堆上看到它，老以为真是着了火。”
老水手捉住了把柄说：“夭夭，你才说不爱好看的东西，别的事不管，你倒看中我坳上那枫木树。还有小伙子坐在枫木树下唱歌，你在对河可惜听不着。你家橘子园才真叫好看，今年结多少！树枝也压断许多吧。结了万千橘子，可不请客！因为好看，舍不得！”
夭夭装作生气样子说：“满满，你真是拗手扳罾④，我不同你说了。”
两姊妹是枫木坳对河萝卜溪滕家大橘子园滕长顺的女儿。守祠堂的老水手也姓滕，是远房同宗。老水手原来就正是要到她家里去，找她们父亲说话的。
夭夭不作声时，老水手于是又想起“新生活”，他抱了一点杞忧，以为“新生活”一来，这地方原来的一切，都必然会要有些变化，夭夭姊妹生活也一定要有变化。
过完渡，几个人一起下了船，沿河坎小路向着萝卜溪走去。
河边下午景色特别明丽，朱叶黄华，满地如锦如绣。回头看吕家坪市镇，但见嘉树成荫，千家村舍屋瓦上，炊烟四浮，白如乳酪，悬浮在林薄间。……看来一切都象征当地的兴旺，尽管在无章次的人事管理上，还依然十分兴旺。
（选自《长河》第二章“秋”，有删改）
【注】①满满：小叔叔通称。②八铺八盖：八床盖被，八床垫被，为最丰盛的陪嫁物。③爱好：喜欢精美。④拗手扳罾：言故意扭着。
3．赏析画线处的语言特点。
4．概括“老水手”形象。
5．选文主要以对话形式展开，分析作者这样安排的艺术效果。
6．结合全文，说说湘西农村社会具体“美”在何处。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
魏其侯窦婴者，孝文后从兄子也。父世观津人。喜宾客。孝文时，婴为吴相，病免。孝景初即位，为詹事。梁孝王者，孝景弟也，其母窦太后爱之。梁孝王朝，因昆弟燕饮。是时上未立太子，酒酣，从容言曰：“千秋之后传梁王。”太后欢。窦婴引卮酒进上，曰：“天下者，高祖天下，父子相传，此汉之约也，上何以得擅传梁王！”太后由此憎窦婴。窦婴亦薄其官，因病免。太后除窦婴门籍，不得入朝请。
孝景三年，吴楚反，上察宗室诸窦毋如窦婴贤，乃召婴。入见，固辞谢病不足任。太后亦惭。于是上曰：“天下方有急，王孙宁可以让邪？”乃拜婴为大将军，赐金千斤。婴乃言袁盎、栾布诸名将贤士在家者进之。所赐金，陈之廊庑下，军吏过，辄令财取为用，金无入家者。窦婴守荥阳，监齐赵兵。七国兵已尽破，封婴为魏其侯。诸游士宾客争归魏其侯。孝景时，每朝议大事，条侯、魏其侯，诸列侯莫敢与亢礼。
武安侯田蚡者，孝景后同母弟也，生长陵。孝景子武帝时，武安宴诸宾，魏其以灌夫故后因坐之。而于是上使御史簿责魏其所言灌夫，颇不雠，欺谩。劾系都司空。孝景时，魏其常受遗诏，曰“事有不便，以便宜论上”。及系，灌夫罪至族，事日急，诸公莫敢复明言于上。魏其乃使昆弟子上书言之，幸得复召见。书奏上而案尚书大行无遗诏诏书独藏魏其家家丞封乃劾魏其矫先帝诏罪当弃市。五年十月，悉论灌夫及家属。魏其良久乃闻，闻即恚，病痱，不食欲死。或闻上无意杀魏其，魏其复食，治病，议定不死矣。乃有蜚语为恶言闻上，故以十二月晦论弃市渭城。
（节选自《史记·魏其武安侯列传》，有删节）
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．书奏上而案尚书/大行无遗诏/诏书独藏魏其家/家丞封/乃劾魏其矫/先帝诏罪当弃市
B．书奏上/而案尚书大行无遗/诏诏书独藏魏其/家家丞封/乃劾魏其矫先帝诏/罪当弃市
C．书奏上而案尚书/大行无遗诏/诏书独藏魏其/家家丞封/乃劾魏其矫/先帝诏罪当弃市
D．书奏上/而案尚书大行无遗诏/诏书独藏魏其家/家丞封/乃劾魏其矫先帝诏/罪当弃市
8．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（）
A．梁孝王，汉景帝刘启的弟弟。汉朝初期实行郡国并行制，封子嗣为诸侯王。
B．太后，中国古代通常把皇帝的母亲称为太后，并且太后不一定是皇帝的生母，也可能是养母。
C．孝景，汉景帝刘启年号。年号，如清朝皇帝使用的“乾隆”“嘉庆“光绪”等等。
D．拜，文中指授予官职，这个意思也可以是如《出师表》中“陟罚臧否”的“陟”的意思。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．窦婴年少为官。窦婴是汉文帝皇后窦漪房的侄子，在汉文帝时做过吴国丞相，后来因病免官了。
B．窦婴忠君得罪太后。梁王刘武是窦太后小儿子，窦太后因为窦婴为皇帝开脱没有让“兄终弟及”实现而开出窦婴族籍。
C．窦婴建功封侯。因为平定七国之乱有功，被封为“魏其侯”，之后很多人士都投奔他这里来。
D．窦婴含冤而死。因为窦婴获罪，他做了一个假的遗诏，被小人弹劾最后被斩首示众。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）所赐金，陈之廊庑下，军吏过，辄令财取为用，金无入家者。
（2）及系，灌夫罪至族，事日急，诸公莫敢复明言于上。
四、情景默写
11．补写下列句子中的空缺部分。
（1）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。______,______。吾所以为此者，_____。
（2）武既至海上，廪食不至，_____。
（3）以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，_______,_______。
五、材料作文
12．阅读下面的文字，根据要求作文。
李小文是中国遥感地理学家，中科院院士，其成名作被列入国际光学工程协会“里程碑系列”。李小文辞世很多天后，媒体才发了一条短消息对其进行报道，然后便没有了下文。与之相隔不久，年轻歌手姚贝娜辞世前很多媒体就大肆炒作、竞相报道，随后这一年轻生命便在一片喧嚣声里消逝。
对此你怎么看？请写一篇文章，阐述你的看法与理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
六、现代文阅读
阅读下面的文字，完成10—12题。
小小说：当代文学的一道风景
张 春
改革开放30年，我国文化艺术蓬勃发展。从短篇小说里分支出来的小小说，在这30年中作为一种新兴的文体逐渐崛起，无论是读者群、作家群、作品的数量与质量，还是其固有的文学精神等方面，都堪称为当代文学的一道亮丽景观。
　　面对小小说的繁荣态势，小小说理论批评也取得一定收获，在艺术特征、作家研究等方面发表了近千篇论文，出版了50多本理论批评专著。一大批作家和理论家的广泛参与，更使小小说的理论得以深化：一是小小说创作理论从单纯研究创作技法上升到研究创作规律，理论研究视野获得扩大；二是一批作家既创作小小说又研究小小说，使小小说的精品意识获得广泛认同；三是小小说理论批评对象从国内扩大到了国外，地域性研究领域获得突破。
　　当然理论研究中也难免存在有不足之处：一是多借用短篇小说和古典诗歌的思维方式及理论范畴来研究小小说，未能形成一套自身的理论话语。二是多从写作学的角度来提示和归纳小小说的艺术规律与创作技巧。三是理论与实践相脱节，甚至是就理论论理论，显得玄而又玄。四是与纯理论研究相比，小小说的批评环节较为薄弱，还有待发展的无限空间。
　　当然，我们在谈这30年的小小说的同时，不能不谈小小说繁荣发展的文化背景，那就是日益兴起的大众文化。大众文化是一种消费文化，具有明显的大众性、商业性、通俗性、娱乐性和深刻渗透性，其影响之下的小小说也呈现众多特征：名称多姿、题材广泛、读者与日俱增、发表园地多样、创作呈现市场、发行策划产业化、小说内容趣味化、抒写日常化、文本语言富有特色、艺术手法特别丰富、 “结尾的艺术” 的个性化等等。可喜的是，当代小小说与小说的伟大精神是一脉相传的，所表现出来的关注民生、树立品格和张扬崇高的精神追求，正成为小小说的立身之本和发展之命。王蒙说过，小小说以建设性的姿态回应了市场对文学提出的挑战——为和谐社会里文学作用的发挥提供了一种参考。
　　如果对中国当代小小说发展进行系统研究，以下几个将是重点和难点：一是对改革开放后30年小小说的总体把握，以及作家、作品、思潮等的研究；二是探讨大众文化语境中的文学整体生存状态，以及从小小说的独特审美对大众文化负面效应的反拨作用来探讨文学精神如何张扬；三是大众文化背景下小小说的发展与繁荣，以及受其影响所呈现的特点；四是从小小说的独立发展姿态如何给其他文学种类以借鉴的角度，探讨时代文学繁荣的某些规律。当然，最大的重点和难点在于，在国内外没有小小说史研究先例的前提下，既要对当代发展脉络进行比较细致的研究，又要不流于表面和程序，做到出新、出奇并具有史料意义，这颇有难度和挑战性。
　　深入研究中国小小说史的意义在于，一是填补国内小小说史研究的空白，特别是为20世纪小小说史的构建与研究提供参考，为中国当代文学史的完整性研究提供借鉴；二是有利于发挥文学在和谐社会建设中的作用，进一步促进小小说发展；三是将此时期小小说置于大众文化背景之下，改变纯粹从艺术角度进行小小说研究的思路，为小小说研究的繁荣，甚至为文化产业的繁荣提供参考；四是对包括大陆、港澳台，以及少数民族作家、女性作家等在内的小小说作家、作品进行研究，对国内单人单篇研究是一种补充，具有系统性。
　 （选自2009年3月26日《人民日报》，有删节）
13．下列选项中，对当代小小说理论研究状况解说正确的一项是（ ）
A．当代小小说的理论研究视野逐步扩大，使小小说的精品意识获得广泛认同。
B．小小说的艺术规律与创作技巧多从写作学的角度来探讨。
C．既创作又研究小小说的作家的增多，使小小说理论批评对象进一步扩大。
D．小小说的批评环节的薄弱，就理论论理论，所以未能形成小小说自己的一套理论话语。
14．不属于“今后中国当代小小说研究重点和难点”的一项是（ ）
A．总体把握并从作家、作品、思潮等方面对改革开放后30年小小说进行研究。
B．从小小说的独特审美对大众文化的反拨作用来探讨文学精神的张扬。
C．小小说受大众文化影响所呈现的特点。
D．对当代小小说发展脉络进行细致、深刻的研究，使研究成果出新、出奇并具有史料意义。
15．下列表述符合原文意思的一项是（ ）
A．小小说的读者群、作家群、作品数量与质量、其固有的文学精神等方面，在当代文学中都是最突出的。
B．小小说理论批评取得一定收获，表现在其理论研究成果远远大于理论研究的不足。
C．具有消费特性的大众文化为改革开放30年来小小说繁荣发展提供了广阔的文化发展背景。
D．对小小说研究的程度，决定着和谐社会发展的程度，决定着小小说的发展。
七、现代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成下面小题。
始祖鸟
舒婷
从亘古
俯瞰我们
天空 他无痕
丛林莽原都在他翅翼的阴影下
鸣禽中他哑口
众岛只是复杂地 模仿
他单纯的沉默
丑陋 迟钝 孤单
屡遭强敌和饥寒
毁灭于洪荒
传奇于洪荒
他倒下的姿势一片模糊
因之渐渐明亮的
是背景
那一幕混沌的黎明原始的曙光
用王冕似的名字
将他
铐在进化史上 据说这是
永生
没有自传 也
不再感想
（有删改）
16．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．诗中第一幅画面的主体是始祖鸟的翅膀，诗人主要选用冷色调的“阴影”，将“丛林莽原”都置放在阴影中。
B．诗中第二幅画面是始祖鸟的倒下，这时背景有了“那一幕混沌的黎明原始的曙光”，画面的主色调由冷变暖。
C．诗中第三幅画面是始祖鸟生命最后的情景，此刻始祖鸟不会复活，不会衰老，也“不再感想”。
D．诗歌先肯定一种沉默，这种沉默在鸣禽中与众不同，接着，肯定一种永生，这种永生不求留下传记。
17．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．诗歌通过凌空展翅、走向永生、永生这三幅画面烘托出一种凝重、冷峻的氛围，传达出诗人赞美的情感倾向。
B．诗人用“俯瞰”“沉默”“迟钝”“孤单”“倒下”“感想”等词语将始祖鸟充分人格化，含蓄地表达了诗人对始祖鸟的情感态度。
C．诗人将始祖鸟与“众鸟”进行对比，用众鸟的“复杂”衬托始祖鸟的“单纯”，重点表达了对众鸟肤浅的贬斥之情。
D．诗歌前两行运用了时空倒置的手法，“从亘古”是时间颠倒，“被俯瞰的我们”和“俯瞰我们的始祖鸟”是空间颠倒。
18．诗歌对始祖鸟的正面描写十分细致，请结合诗歌简要分析。
19．运用第三人称描写和抒情是此诗的重要特征，请简要分析其作用。
八、选择题组
阅读下面的语段，完成后面各题。
当前人工智能很热，打开电视，翻开报纸，接入微信，点进网站，随处可以看到人工智能的字眼，甚至 、茶余酒后的话题都离不开人工智能。人们对人工智能异常关注，也发表各种各样的言论，其中有许多都不是“科学”（不是基于逻辑、客观事实，以及两者的组合得到的结论）的。（　　），用另一位分析哲学的代表人物，也是罗素的学生﹣﹣维特根斯坦的话来说，就是“对于不可言说的，我们必须保持沉默”。因为针对任何不科学的 的言论，对其进行探讨、辩论都是没有意义的。
我们认为，正确的态度应该是面对实际问题，用科学的方法去解决问题，不断推动计算机的智能化。这与胡适所说的“多研究些问题，少谈些主义”有 之处。当然我们并不反对未来科技的发展进行幻想，进行发散式的交流与思考，但这时应该明确自己是在做什么可以说，完整地实现人工智能的确极具挑战但是有一点是__________的。那就是：人工智能技术将会不断发展，计算机将会变得越来越智能。
20．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是　 　
A．当然我们并不反对对未来科技的发展进行幻想，进行发散式的交流与思考
B．当然我们并不反对对未来科技的发展进行幻想，进行发散式的交流与思索
C．当然我们并不反对对未来科技的发展进行幻想，进行发散式的思考与交流
D．当然我们并不反对未来科技的发展进行幻想，进行发散式的思考与交流
21．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是　 　
A．面对这个现象，我们更应该去积极努力并做到的事情
B．对这些言论，我们应该采取的态度
C．每一个有头脑的社会成员，都应该采取一种这样的态度
D．关于这些言论，我们最应该采取的态度就是
22．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是　 　
A．街谈巷议 模棱两可 异曲同工 不容置喙
B．芜词俚曲 模梭两可 殊途同归 不容置疑
C．街谈巷议 似是而非 异曲同工 不容置疑
D．芜词俚曲 似是而非 殊途同归 不容置喙
九、语言表达
23．根据下面一段新闻内容，用一句话概括主要信息。（不超过18个字）
中国总理温家宝18日上午在北京钓鱼台国宾馆会见美国总统奥巴马。
温家宝说，总统先生这次访问的成果是有深远意义的。中美两国在世界上是有重要影响的国家。总统先生在上海对青年学生讲话时引用孔子的话“温故知新”，这句话说得很好，继往开来需要回顾中美关系的历史。它告诉我们一个道理，中美和则两利，斗则俱损；互信则进，猜忌则退。合作比遏制好，对话比对抗好，伙伴比对手好。
温家宝表示，我真诚希望通过总统先生的这次访问，使中美全面合作关系进入新的阶段。
24． 为下面的对联拟写下联。
上联：月色映荷塘诗情一片
下联：_______________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．C
【解析】
【分析】
1．
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D.“苏轼提出了画格的概念，并将逸格置于其余三格之上”错误，原文第一段“黄休复将逸格置于众格之首，笔墨与造化的关系己悄然转变”，可知不是苏轼“将逸格置于其余三格之上”。
故选D。
2．
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
C.“晚清及近代画家的笔墨演绎，导致……”错误，错置因果，原文第二段“宋代以降的数百年里，中国画从再现意境走向了表现意趣，从形象创造走向了笔墨创造，从师造化走向了师古人，从注重写生走向了隔代私淑，这一系列的变化使得写意日盛而画意萎靡，写意花鸟画在晚清、近代最后几位文人画大家的笔墨演绎之后……”，可知“导致写意花鸟画陷入写意日盛而画意萎靡的困局”没有“近代画家的笔墨演绎”。
故选C。
3．①运用比喻、夸张等修辞手法（运用以动写静手法），形象描写出深秋枫叶红得热烈、绚烂，红得极致的特点。②多用短句，节奏明快，透露出夭夭说话语气的热切、性格的活泼。③口语化表达，“真好看”“总烧不完”“老以为”等口语朴实率真，既有地方特色，又符合人物形象特征。
4．①生活阅历丰富。文中“老江湖”“好像在水上做鸭子漂厌了，方爬上岸来做干鸭子”等语句可知他半生漂泊如今暂得安定。②善良、热情，关心乡里事情。老水手去萝卜溪向村中带头人报告“新生活”的消息，可见他对乡里事情的上心。③性情幽默，说话风趣。老水手调侃夭夭姊妹俩买好东西好像办嫁妆，打趣夭夭大枫木树下有小伙子唱歌，言语中透露着幽默与风趣。④保守，对“新生活”心怀不安。听到赶路人谈论“新生活”，老水手心有不安，担心枫树坳如今的安稳、兴旺因此遭到破坏。
5．①通过对话，展现湘西独特的民俗风情和乡土人情。②更有利于塑造人物形象。夭夭、老水手、掌渡船的等个体形象和群体形象于对话中塑造并逐渐丰满。③使情节淡化，叙述散文化。节奏舒缓，娓娓而叙，形成独特的叙述风格。
6．①朴素美好的生活场景。村落中稻草堆积，各色各样农产物等待装运下船，三五个小孩相互扭打游戏，这些场景都展现出朴素美好的生活。②淳朴传统的社会礼俗。丰收后野地上举行的谢土仪式、夭夭姊妹的穿着搭配、掌渡船的所说的姑娘嫁妆等展现了湘西的社会礼俗。③温暖融洽的人情关系。夭夭对老水手的热情邀饭、老水手对夭夭的打趣赞美以及船上气氛的和乐自然，都体现了湘西温暖融洽的人情关系。
【解析】
3．
本题考查鉴赏作品语言表达的能力。解答此类题目要抓住句子所用艺术手法、句式或用词特点，结合作者的思想感情，分析表达效果。
“叶子同火烧一样”，运用比喻的修辞手法；“红上了天，一天烧到夜，越烧越旺，总烧不完”运用了夸张的修辞手法；这两句也采用了以动写静手法，形象描绘出深秋枫叶的热烈、绚烂，赞美了枫叶红到极致的美。从句式上来看，划线的句子多用短句，节奏明快，透露出说话者夭夭语气的热切，表现了夭夭性格的活泼开朗。而“真好看”“红上了天”“总烧不完”“老以为”等口语化表达朴实率真，既符合当地的地方特色，又符合说话者夭夭活泼开朗的性格特征。划线的句子表现得非常鲜活有力，读来让人感觉故事中“夭夭”的形象如在眼前。
4．
本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。
从“弄船老水手，好像在水上做鸭子漂厌了，方爬上岸来做干鸭子”“他虽说是个老江湖”可知，老水手半生漂泊如今暂得安定，生活阅历丰富；从“他得把这个重要消息报告给这个一村中的带头人知道，好事先准备一番，免得临时措手不及，弄得个手忙脚乱”“老水手于是又想起‘新生活’，他抱了一点杞忧，以为‘新生活’一来，这地方原来的一切，都必然会要有些变化，夭夭姊妹生活也一定要有变化”可知，老水手善良、热情，关心乡里事情；也可以从老水手听到赶路人谈论“新生活”就担心枫树坳如今的安稳可知，老水手思想保守；从“老水手对两个女孩子只是笑，因为见较大的也有个竹笼，内里有好些布匹杂货，所以开玩笑，说是陪嫁用的”“老水手捉住了把柄说：‘夭夭，你才说不爱好看的东西，别的事不管，你倒看中我坳上那枫木树。还有小伙子坐在枫木树下唱歌，你在对河可惜听不着。你家橘子园才真叫好看，今年结多少！树枝也压断许多吧。结了万千橘子，可不请客！因为好看，舍不得！’”可知，老水手性情幽默，说话风趣。
5．
本题考查鉴赏作品艺术手法的能力。解答此类题目首先要结合文本的艺术手法分析文本的思想内容和表达效果，然后根据要求作答。
从“年青人眼睛光口甜，远远的一见到老水手，就叫喊老水手：‘满满，满满，你过河吗？到我家吃饭去，有刀头肉，焖黄豆芽。’老水手一看是夭夭姊妹，就说：‘夭夭，你姊妹赶场买东西回来？我正要到你家里去。你买了多少好东西！’”“掌渡船的说：‘二姑娘嫁妆有八铺八盖，早就办好了。我听你们村子里人说的。头面首饰就用银子十二斤，压箱子十二个元宝还在外，是王银匠说的。夭姑娘呢，不要银的，要金的。谁说的？我说的’末后的话自然近于信口打哇哇，图个嘴响，不必真有其事。夭夭虽听得分明，却装不曾听到，回过头去抿着嘴笑……”等处可知，故事以对话形式展开，通过对话，展现湘西独特的民俗风情和乡土人情；更有利于塑造夭夭、老水手、掌渡船的等人物形象，这些人物形象在对话中塑造得逐渐丰满；同时，故事以对话形式展开，淡化了情节，使故事的节奏舒缓，作者娓娓道来，形成独特的叙述风格。
6．
本题考查学生筛选整合信息的基本能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。
从“祠堂前后十几株老枫木树，叶子已被几个早上的严霜，镀上一片黄，一片红，一片紫。祠堂位置在山坳上，地点较高，向对河望去，但见千山草黄，起野火处有白烟如云。村落中乡下人为耕牛过冬预备的稻草，傍附树根堆积，无不如塔如坟。河下船埠边，有从土地上得来的瓜果、薯芋，以及各种农产物，一堆堆放在那里，等待装运下船。三五个小孩子，坐在这种庞大堆积物上，相互扭打游戏。”可知，湘西农村社会的“美”体现在朴素美好的生活场景中；从“更远处有皮鼓铜锣声音，说明某一处村中人对于这一年来人与自然合作的结果，因为得到满意的收成，正在野地上举行谢土的仪式，向神表示感激，并预约“明年照常”的简单愿心”“掌渡船的装作十分认真的神气：‘我怎么不知道？我老虽老，眼睛还上好的，什么事看不出。你们只看看她那个细篾背笼，多精巧，怕不是贵州云南府带来的？值三两银子吧……’”可知，湘西农村社会的“美”体现在淳朴传统的社会礼俗中；从“年青人眼睛光口甜，远远的一见到老水手，就叫喊老水手：‘满满，满满，你过河吗？到我家吃饭去，有刀头肉，焖黄豆芽。’老水手一看是夭夭姊妹，就说：‘夭夭，你姊妹赶场买东西回来？我正要到你家里去。你买了多少好东西！’”“掌渡船的说：‘二姑娘嫁妆有八铺八盖，早就办好了。我听你们村子里人说的。头面首饰就用银子十二斤，压箱子十二个元宝还在外，是王银匠说的。夭姑娘呢，不要银的，要金的。谁说的？我说的’末后的话自然近于信口打哇哇，图个嘴响，不必真有其事。夭夭虽听得分明，却装不曾听到，回过头去抿着嘴笑……”“两姊妹是枫木坳对河萝卜溪滕家大橘子园滕长顺的女儿。守祠堂的老水手也姓滕，是远房同宗。老水手原来就正是要到她家里去，找她们父亲说话的。夭夭不作声时，老水手于是又想起“新生活”，他抱了一点杞忧，以为“新生活”一来，这地方原来的一切，都必然会要有些变化，夭夭姊妹生活也一定要有变化”可知，湘西农村社会的“美”体现在温暖融洽的人情关系中。
【点睛】
鉴赏语句要注意以下几点：①首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间，然后从结构、内容和表现主题等方面分析语句的作用。②要注意分析其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法及其对表达的作用。
7．D
8．C
9．D
10．（1）皇上所赏赐给的黄金，都摆列在走廊穿堂里，属下的小军官经过时，就让他们酌量取用，皇帝赏赐的黄金一点儿也没有拿回家。
（2）等到自己被拘禁，灌夫定罪要灭族，情况一天比一天紧急，大臣们谁也不敢再向皇帝说明这件事。
【解析】
7．本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。划线句的翻译是：奏书呈送皇上，可是查对尚书保管的档案，却没有景帝临终的这份遗诏。这道诏书只封藏在魏其侯家中，是由魏其侯的家臣盖印加封的。于是便弹劾魏其侯伪造先帝的诏书，应该判处斩首示众的罪。“而”表转折，在其前断开，排除AC；“遗诏”与“诏书”不能连用，故中间断开，排除B。
故选D。
8．本题考查学生文学常识的积累。文学常识，主要考查一些名家作品知识，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。本题中，C项，“汉景帝刘启年号”错误。汉武帝之后才有年号，而汉景帝是汉武帝的父亲。“孝景”是谥号。
故选C。
9．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。本题中，D项，“他做了一个假的遗诏”错误，窦婴并没有作假的遗诏，景帝生前确实给过窦婴遗诏。
故选D。
10．本题考查准确翻译文言语句的能力。翻译语句要结合语境，将所翻译的句子放到语境中理解其大概的意思。翻译之前先确定句子中的重要的得分点，比如特殊句式、重点词语、词语的特殊用法等；然后再逐字落实；最后要对所翻译的句子加以润色，如调、删、补、换等。翻译的原则是直译为主，意译为辅。句中的重点词语有：（1）陈，摆列；军吏过，财取为用，酌量取用。（2）系，被拘禁；族，灭族；日，一天天地，作状语。
【点睛】
常用的断句方法有：①根据文意断句。②利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。
参考译文：
魏其侯窦婴，是汉文帝窦皇后堂兄的儿子。他的父辈以上世世代代是观津人。他喜欢宾客。汉文帝时，窦婴任吴国国相，困病免职。汉景帝刚刚即位时，他任詹事。梁孝王是汉景帝的弟弟，他的母亲窦太后很疼爱他。有一次梁孝王入朝，汉景帝以兄弟的身份与他一起宴饮，这时汉景帝还没有立太子。酒兴正浓时，汉景帝随便地说：“我死之后把帝位传给梁王。”窦太后听了非常高兴。这时窦婴端起一杯酒献给皇上，说道：“天下是高祖打下的天下，帝位应当父子相传，这是汉朝立下的制度规定，皇上凭什么要擅自传给梁王！”窦太后因此憎恨窦婴。窦婴也嫌詹事的官职太小，就借口生病辞职。窦太后于是开除了窦婴进出宫门的名籍，每逢节日也不准许他进宫朝见。
汉景帝三年（前154），吴、楚等七国反叛，皇上考察到皇族成员和窦姓诸人没有谁像窦婴那样贤能的了，于是就召见窦婴。窦婴入宫拜见，坚决推辞，借口有病，不能胜任。窦太后至此也感到惭愧。于是皇上就说：“天下正有急难，你怎么可以推辞呢？”于是便任命窦婴为大将军，赏赐给他黄金千斤。这时袁盎、栾布诸名将贤士都退职闲居在家，窦婴就向皇上推荐起用他们。皇上所赏赐给的黄金，都摆列在走廊穿堂里，属下的小军官经过时，就让他们酌量取用，皇帝赏赐的黄金一点儿也没有拿回家。窦婴驻守荥阳时，监督齐国和赵国两路兵马，等到七国的叛乱全部被平定之后，皇上就赐封窦婴为魏其侯。这时那些游士宾客都争相归附魏其侯。汉景帝时每次朝廷讨论军政大事，所有列侯都不敢与条侯周亚夫、魏其侯窦婴平起平坐。
武安侯田蚡（ｆéｎ），是汉景帝皇后的同母弟弟，出生在长陵。田蚡宴请各位宾客，窦婴因为灌夫的原因之后被牵连获罪。于是皇上派御史按照文簿记载的灌夫的罪行进行追查，与魏其侯所说的有很多不相符的地方，犯了欺骗皇上的罪行。被弹劾，拘禁在名叫都司空的特别监狱里。汉景帝时，魏其侯曾接收过他临死时的诏书，那上面写道：“假如遇到对你有什么不方便的事情，你可以随机应变，把你的意见呈报给皇帝。”等到自己被拘禁，灌夫定罪要灭族，情况一天比一天紧急，大臣们谁也不敢再向皇帝说明这件事。魏其侯便让侄子上书向皇帝报告接受遗诏的事，希望再次得到皇上的召见。奏书呈送皇上，可是查对尚书保管的档案，却没有景帝临终的这份遗诏。这道诏书只封藏在魏其侯家中，是由魏其侯的家臣盖印加封的。于是便弹劾魏其侯伪造先帝的诏书，应该判处斩首示众的罪。元光五年（前130）十月间，灌夫和他的家属全部被处决了。魏其侯过了许久才听到这个消息，听到后愤慨万分，患了中风病，饭也不吃了，打算死。有人听说皇上没有杀魏其侯的意思，魏其侯又开始吃饭了，开始医治疾病，讨论决定不处死刑了。意然有流言蜚语，制造了许多诽谤魏其侯的话让皇上听到，因此就在当年十二月的最后一天将魏其侯在渭城大街上斩首示众。
11． 今两虎共斗 其势不俱生 以先国家之急而后私仇也 掘野鼠去草实而食之 形似酒尊 饰以篆文山龟鸟兽之形
【解析】
【详解】
试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“俱”“掘”“尊”“饰”“篆”等，要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思，要立足于对诗句的理解。现在新课标卷，已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
12．娱乐时代
追星早已不是什么新鲜词，但在如今的社会中，人们对娱乐明星的热情不退反增，与之相对的是仅占极少数人的对社会与国家荣誉类新闻的关心。从最近一直霸占热搜榜前几位的关键词中不难看出：如今已经到了娱乐时代，几乎一切以娱乐为中心，而其他社会值得关注的现象，几乎无一例外地被娱乐明星的光芒所掩盖，成了人们生活中可有可无的鸡肋现象。
到底是什么导致了娱乐时代的来临呢？
普通民众对明星新闻的新闻乐见，实则是人们心中明星梦的体现。人们在网上、报刊杂志上看到的明星形象都是每天穿着光鲜亮丽的品牌，穿梭于机场、片场、秀场等各种“高大上”的场所。人性是有通性的，想成为人群中的焦点也是普通人所渴望的。因此许多民众都会对有关娱乐明星的新闻格外关注。
除此之外，还有对别人隐私的偷窥欲望。在见识了明星光鲜亮丽的一面之后，人性中对“丑”的渴望又开始出来作鬼。于是更多的人开始严密监视明星们的一举一动，试图挖出猛料来满足自己对于别人隐私的好奇心理。姚贝娜生病临危之际，本是最应该需要静养休息的时候，但仍有人蹲守在医院，想尽一切办法获取第一手消息。这是对病患极大的不尊重。
由上面两点，我们不难看出，何以娱乐明星会成为大众的“宠儿”，而科学家、更多为国增光的人却受到冷落。
就科学家而言，要获得一项研究成果就必须有耐得住寂寞的本领，同时要有经受不断失败的过硬心理素质。因此许多科学家不是在实验室里，就是在去实验室的路上；不是在图书馆里就是在去图书馆的路上。这样的生活景象在追求新奇的大众眼里就如“静物素描”一般毫无生机，无趣。而只有像屠呦呦获得了诺贝尔奖之后才会引起更大范围的关注。而更多的人们则成了为科学奉献一生的无名英雄。为国争光的运动员也是同理，他们大部分时间是为了比赛而训练，真正耀眼的时候也只有国际大赛为数不多的时间。
因此娱乐时代的来临或许与上述所说的原因有着不少联系。虽然娱乐明星的存在就是展现自己，科学家和其它一些工作这是奉献自己。但媒体和受众也不应该过分将镁光灯聚焦在明星的生活上以满足自己的私欲，也应该适当将镜头转向那些为社会做出更大贡献的人们，以此作为对他们的鼓励。
让娱乐时代快些过去，迎接一个社会各阶层百花齐放的新时代。
【解析】
【详解】
试题分析：从科学家角度，呼吁社会尊重知识，尊重人才。从明星角度，明星也是人，有人为明星辞世而悲伤是正常的，每个生命都是平等的，呼吁尊重生命。从媒体角度，媒体不应跟风炒作，而应正确引领舆论导向。
点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意扎实而评（事实性）：新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。应时而作（时效性）：应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。凭理而断（评析性）：凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题注意从科学家、明星或媒体的角度提出观点、论证分析即可。
13．B
14．B
15．C
【解析】
13．本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
A项，“当代小小说的理论研究视野逐步扩大，使……”错误。原文为“一批作家既创作小小说又研究小小说，使小小说的精品意识获得广泛认同”。
C项，“使小小说理论批评对象进一步扩大。”错误。原文是“使小小说的精品意识获得广泛认同”。
D项，“所以未能形成小小说自己的一套理论话语”因果关系错误。原文为“借用短篇小说和古典诗歌的思维方式及理论范畴来研究小小说，未能形成一套自身的理论话语”。
故选B。
14．本题考查对文中语句的理解能力。解答此类题要还原语境，结合上下文全面把握语句意思，在比照选项，分析得出答案。
B项，“对大众文化的反拨作用”错误。应该是“对大众文化负面效应的反拨作用”。
故选B。
15．本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
A项，“当代文学中都是最突出的”错误。原文为“都堪称为当代文学的一道亮丽景观”。
B项，“理论研究成果远远大于理论研究”错误。无中生有，没有比较。
D项，“决定着和谐社会发展的程度，决定着小小说的发展”错误。曲解文意。原文为“促进小小说发展”“小小说……为和谐社会里文学作用的发挥提供了一种参考。”
故选C。
【点睛】
议论类文本阅读新高考强调要整体感知，题目要体现文体特征。所以整体把握思路，筛选整合信息，不断章取义非常重要。同时注意论点和论据的对应，分清句与句之间的逻辑关系，加强对文章的理解分析能力。具体做题时，基本方法是排除法。
16．B
17．C
18．诗人对始祖鸟的正面描写十分细致，既概括性地描写了始祖鸟的一生，如“屡遭强敌和饥寒/毁灭于洪荒/传奇于洪荒”，精练、准确；也有对始祖鸟个体细节的特写，如“俯瞰”“哑口”“沉默”“丑陋”“迟钝”“孤单”“倒下”等，细致传神。
19．①运用第三人称，客观地表明诗人对始祖鸟的情感；②拉开始祖鸟与诗人、读者的时空距离、情感距离，突出始祖鸟的原始、久远、深沉等特征；③避免了将生活的真实直叙于诗中，也避免了将诗人的情感直接宣泄出来，使诗的格调更凝重、更深沉。
【解析】
16．
本题考查学生对诗歌内容的理解能力。
B项，“画面的主色调由冷变暖”错误，根据诗中的“他倒下的姿势一片模糊”可知，画面主体是始祖鸟倒下，画面一片模糊，且背景是“混沌的黎明原始的曙光”，只是亮了一些，从整体上看，画面仍是冷色调。
故选B。
17．
此题考查学生对诗歌艺术特色的综合赏析能力。
C项，“重点表达了对众鸟肤浅的贬斥之情”错误，从全诗来看，结合“传奇于洪荒”“用王冕似的名字”等句可知，诗人重点表达的是对始祖鸟的赞美之情。
故选C。
18．
此题考查考生鉴赏诗歌的形象。
首先注意题干中已经点明的“正面描写”，可从粗线条的概括和细节描写相结合的角度分析，粗线条的概括方面抓住诗句“屡遭强敌和饥寒/毁灭于洪荒/传奇于洪荒”，细节描写方面抓住“俯瞰”“哑口”“沉默”“丑陋”“迟钝”“孤单”“倒下”等关键词语。
19．
本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。
首先分析运用第三人称描写的作用，第三人称具有拉开距离的作用，同时结合具体诗句，如“丛林莽原都在他翅翼的阴影下/鸣禽中他哑口”“他单纯的沉默/丑陋/迟钝/孤单”等，注意这样的描写突出了始祖鸟的什么特征。其次分析运用第三人称抒情的作用，结合具体诗句，主要从情感表达的角度分析。最后从诗歌格调的角度分析，第三人称使诗歌更加凝重、深沉。
20．C
21．B
22．C
【解析】
20．本题考核考查辨析并修改病句能力。考生应按照题目要求，如本题“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是”，这是一道选择题，可用排除法作答。首先对比四个选项，发现异同，然后再通过语感或分析句子成分判断。本题 “反对”的宾语为“幻想”，“幻想”前面有修饰语，什么样的幻想呢？应该是“对未来科技的发展的幻想”，介词“ 对”不能丢掉，因此排除D项。“发散式的”与“交流”搭配不当，只能修饰 “思考”，排除AB。故选C。
21．本题考查补写语句的能力。要求考生按照上下文内容，按照原文语境，结合四个选项，逐项对比。选择题可用排除法作答。需要补写的这句话前面谈到“也发表各种各样的言论”，关键词语是“言论”，按照陈述对象话题一致的原则，排除AC。括号后面“就是对于不可言说的”这个分句中的“就是”一词与D项重复 ，排除D。故本题选B。
22．本题考查正确使用词语的能力，要求考生根据题目要求，如本题“依次填入文中横线处的词语，全部恰当的一项是”，然后结合语境，认真分析备选词语的含义。四个成语组合的选择题，可用排除法，从简单有把握的一空入手。“不容置疑”解释为不允许有什么怀疑；“不容置喙”指说话不允许插嘴。第四空修饰的对象为“完整地实现人工智能”这件事，只能用不容置疑。故排除AD。“异曲同工”和“殊途同归”都强调二者有相似性，前者可做定语，后者只能做谓语， 第三空修饰“之处”，不能用“殊途同归”，只能填做定语的“异曲同工”。排除B。故本题选C。
补充：
芜词俚曲：形容杂乱粗俗的词曲，常用作对自己文章的谦称。
【点睛】
解答本题时考生应认真阅读材料，读懂文意，结合上下文语境，用排除法作答。平时应注意积累成语、病句等语文基础知识。补写句子和修改语病题需考虑上下文连贯，应遵循主语一致的原则。
23．温家宝会见奥巴马谈促进中美关系。
【解析】
【详解】
本题考查用一句话概括新闻主要信息的能力。解答此类题目，要概括出新闻的核心内容，用一句话简明扼要地表述出来。格式一般是：某某人做个某某事有何效果目的。
本语段事件是温家宝和美国总统奥巴马会见，回顾了中美关系的历史，并告诉我们中美和则两利，斗则俱损，所以要促进中美友好关系。因此，答案归纳为：
温家宝会见奥巴马谈促进中美关系。
24．蓝天衬白云画意无穷
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析：对联的要求是字数相等，词性、结构基本对仗，结句结尾要是仄声（阴平或阳平）。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页