第1课 隋朝的统一与灭亡 教案 （表格式）

初一 年级 历史 学科教案
课题 第1课 隋朝的统一与灭亡 课型 新授 课时 1 周次
教学时间 第 周 星期 第 节 主备人
教学 目标 了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实 识读《隋朝大运河示意图》和相关历史材料，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用 3、隋朝的统一，结束了三国两晋南北朝以来长期分裂的局面，促进了社会经济的发展;民族交融和国家的统一，是各族人民的共同要求。
重点 难点 重点：隋的统一、科举制度 难点：科举制度
教学手段 讨论、练习
教 学 设 计 详 案 二次备课
【导入新课】 （视频导入）“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。这是唐朝诗人皮日休的诗《汴河怀古》，诗中评论的是隋朝大运河和隋炀帝，那么隋朝是如何统一全国的？又有哪些建树？为何很短就灭亡了呢？ ［教授新课］ 一、隋朝统一 1、（多媒体出示问题：隋朝建立的基本情况） 教师讲述：隋朝建立和重新统一？（581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。） 2、（多媒体展示隋文帝的画像，出示问题：隋文帝的创举）读教材，说说隋文帝采取了那些措施以巩固统治 （1）经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。 （2）政治：加强中央集权，提高行政效率。 （3）影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 二、开通大运河 （一）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 （阅读教材P3页，回答下列问题） 1、大运河的最北端是哪一座城镇？大运河的中心那里？最南端是哪座城镇？ 涿郡，洛阳，余杭。 2、依次说出大运河的四段河流的名称吗？ 永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 3、说说大运河联通了哪几大流域？ 海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 教师概括记忆大运河口诀：一条二长三点四段五河——一条：一条贯穿南北的大运河；二长：长2000多千米；三点：涿郡，洛阳，余杭 四段：永济渠，通济渠，邗沟，江南河 五河：海河，黄河，淮水，长江，江南河 4、大运河的修筑产生了怎样的影响？ 大运河的开通，加强了南北地区 政治、经济和文化交流。 开创科举取士制度 （阅读教材P3页，回答下列问题） 1、（科举制产生前，古代中国是如何选拔人才的？有何影响？） 答案提示：（1）看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途（2）这种制度选拔上来的人没有才能,不利于国家的长治久安。 2、（出示问题：科举制度是如何逐步建立的） 答案提示：①隋文帝即位后，初步建立起通过考试 选拔人才的制度。 ②隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 3.（出示问题：科举制创立的影响） ①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力， 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政， 同时也推动了教育的发展。②科举制成为历朝选 拔官吏的主要制度，一直维持了 1 300多年。 隋朝的灭亡 （学生阅读教材，自主探讨隋朝灭亡的原因） 隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾激化。 隋炀帝的残暴统治 总结 隋朝是一个短暂而辉煌的朝代，一统中华。开凿大运河，成为中国南北交通的大动脉，促进了南北经济文化的交流和发展，维护和加强国家政治的统一，都有重要的作用。
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课后练习
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泰州市第二中学附属初中
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2018-2019 学年度第 2 学期