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部编版2021-2022学年五年级下册语文第5课《草船借箭》同步练习
一、基础知识
1.读拼音,写词语。
他dù jì 小亮的才干,sī zì 逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng 。但小亮shén jī miào suàn ,先他请来了cáo 老师。在老师的帮助下,轻松地完成了任务。
【答案】妒忌;私自;军令状;神机妙算;曹
【知识点】拼音;字形;词形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语的能力。结合句子所给信息,根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“妒、忌、状、妙、曹”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为:妒忌、私自、军令状、神机妙算、曹
【点评】解答本题,要根据句子的含义写出对应的词语,同音字很多,注意句子所描述的内容。
2.写出带“然”的词,并选择合适的填入下面各句中。
①诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好, 误了大事。”
②第一天,不见诸葛亮有什么动静,第二天, 不见诸葛亮有什么动静。
③鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用,回来报告周瑜, 不提借船的事。
④曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人 来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
【答案】必然;仍然;果然;忽然
【知识点】词形;词义;草船借箭
【解析】【分析】“然”字组成的词语有很多:必然、仍然、果然、忽然等。但具体选择哪个词要依据语境来确定,故:①诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”
②第一天,不见诸葛亮有什么动静,第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静。
③鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。
④曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
【点评】区分近义词的差别,在具体语境中从表意得当、搭配合理等角度恰当运用。
3.给句子加标点。
①鲁肃吃惊地说 如果曹兵出来 怎么办 诸葛亮笑着说 雾这样大 曹操一定不敢派兵出来 我们只管饮酒取乐 天亮了就回去
②鲁肃对周瑜说 十万支箭 三天怎么造得成呢 诸葛亮说的是假话吧 周瑜说 是他自己说的 我可没逼他
【答案】∶“;,;?”;∶“;,;。;,;。”;∶“;,;?;?”;∶“;,;。
【知识点】标点符号;草船借箭
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
故:①鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
②鲁肃对周瑜说∶“十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说∶“是他自己说的,我可没逼他。
【点评】要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
4.品味探究,选择正确的答案。
(1)“鲁肃回来报告周瑜,果然不提借箭的事,只说……”
从这句话中,我感受到鲁肃( )
A.忠厚守信; B.欺骗周瑜; C.不诚实
(2)从“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东、船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊”从这句话中,我感受到诸葛亮( )。
A.胆量很大;
B.谋划周密,安排巧妙;
C.不怕牺牲
(3)“雾这样大,曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
这段话是________对________说的,表现了他________的特点。( )
A.鲁肃 诸葛亮 贪酒;
B.诸葛亮 周瑜 勇敢;
C.诸葛亮 鲁肃 自信
(4)从“曹操下令说:‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中,我感受到诸葛亮________,曹操________。( )
A.足智多谋 谨慎多疑;
B.勇敢机智 小心谨慎;
C.神机妙算 爱惜士兵
【答案】(1)A
(2)B
(3)C
(4)A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾课文的内容,结合选项判断正误。
故答案为:(1)A;
(2)B;
(3)C;
(4)A;
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5.查字典填空。
(1)“幔”用部首查字法,应查 部,再查 画。用音序查字法应查音序 ,再查音节 ,组词
(2)“擂”用部首查字法,应查 部,再查 画。用音序查字法应查音序 ,再查音节 ,组词
【答案】(1)巾;11;M;màn;幔子
(2)扌;13;L;lèi;擂鼓
【知识点】拼音;字形;草船借箭
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法,对不会写的字用音序查字法。
6.根据课文填空。
(1)《草船借箭》节选自《 》,作者是( )。
(2)草船借箭的起因是 ;草船借箭准备是 ;草船借箭的过程是 ;草船借箭的结果是 。
【答案】(1)三国演义;罗贯中
(2)周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。;请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。;诸葛亮利用草船向曹操借箭。;诸葛亮如期交箭,周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算,自叹不如。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为:(1)三国演义、罗贯中;
(2)1、周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。2、请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。3、诸葛亮利用草船向曹操借箭。4、诸葛亮如期交箭,周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算,自叹不如。
【点评】这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
二、阅读理解
7.阅读下文,回答问题
这时候大雾(漫 幔)天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠(进 近)曹军的水寨(zài zhài)。诸葛亮下令把船头朝(cháo zhāo)西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办 ”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
(1)请你给文中划线字选择正确的读音
水寨 (zài zhài) 朝 (cháo zhāo)西
(2)请你选择括号里正确的字
大雾(漫 幔) 天 靠 (进 近)
(3)“诸葛亮笑着说:‘……’。”从这一“笑”中你体会出了什么?
(4)借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋,表现在( )
A.他知道第三天四更时分一定有大雾。
B.他算好了受箭的方法,二十条船以绳索相连,一字摆开,两面受箭。
C.他算好了人,知道鲁肃忠厚守信,特向他借船,知道周瑜聪明过人,曹操生性多疑。
D.诸葛亮是神仙,能掐会算。
【答案】(1)zhài;cháo
(2)漫;近
(3)这一笑,笑出了诸葛亮的自信,笑出了诸葛亮的胸有成竹,笑出了诸葛亮的运筹帷幄,笑出了诸葛亮的神机妙算,笑出了英雄本色。
(4)A;B;C
【知识点】拼音;词义;语段阅读;草船借箭
【解析】【分析】(1)字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。本题中:水寨(zhài)、朝(cháo )西。(2)此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同,形、意不同,组词不同。解答时要依据词义注意比较。故: 大雾(漫 )天、靠(近)。
(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。这一笑,笑出了诸葛亮的自信,笑出了诸葛亮的胸有成竹,笑出了诸葛亮的运筹帷幄,笑出了诸葛亮的神机妙算,笑出了英雄本色。
(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读作品有关内容,比较判断正误。
【点评】(1)这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。(2)主要测试学生对同音字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,然后再选词填空。(3)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
(4)此题考查学生对作品内容的理解的能力。
8.阅读下文,回答问题。
空城计
三国时期,诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭,魏将司马懿乘势引大军十五万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时,诸葛亮身边没有大将,只有一班文官,所带领的五千军士,也有一半运粮草去了,只剩两千五百名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后,对众人说:“大家不要惊慌,我略用计策,便可让司马懿退兵。”
于是,诸葛亮传令,把所有的旌旗都藏起来,士兵原地不动,如果有私自外出以及大声喧哗的,立即斩首。又叫士兵把四个城门打开,每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样,洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅,戴上纶巾,领着两个小书童,带上一张琴,到城上望敌楼前凭栏坐下,燃起香,然后慢慢弹起琴来。
司马懿的先头部队到达城下看见诸葛亮端坐在城楼上,笑容可掬,正在焚香弹琴。司马懿心想:诸葛亮一生谨慎,不曾冒险。现在城门大开,里面必有埋伏,我军如果进去,正好中了他们的计。于是各路兵马都退了回去。
(1)诸葛亮采用 的方法部署空城计。
(2)诸葛亮使用空城计的原因是: 。
(3)司马懿不敢进攻,匆匆退兵的原因是: 。
(4)《三国演义》中,有关诸葛亮使用计策的故事很多,除了“草船借箭”“空城计”外,还有 、 、 。
【答案】(1)藏起旌旗,打开城门,让士兵扮成百姓洒水扫街,自己在城楼上弹琴
(2)城里兵少,司马懿兵众
(3)司马懿多疑,认为诸葛亮谨慎,不曾冒险,认定城内有伏兵,怕中计
(4)舌战群儒;借东风;七擒七纵(义激赵云)
【知识点】记叙文;草船借箭
【解析】【分析】(1)、(2)、(3)本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题需要带着问题整体感知课文内容,然后结合题目的要求从文中找到相关内容,再加以概括即可。(4)本题考查对《水浒》内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆学过的《三国演义》的文章,结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题,平时要认真上好每一节课,有意识地积累教材中的名家名篇。
故答案为:(1)藏起旌旗,打开城门,让士兵扮成百姓洒水扫街,自己在城楼上弹琴 (2)城里兵少,司马懿兵众 (3)司马懿多疑,认为诸葛亮谨慎,不曾冒险,认定城内有伏兵,怕中计 (4)舌战群儒、借东风、七擒七纵(义激赵云)
【点评】(1)、(2)、(3)这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。(4)《三国演义》是“课标”推荐必读名著,平时要认真阅读,识记文学常识,掌握主要内容,故事情节,主要人物等。
三、综合表达
9.按要求写句子。
①十万支箭,三天怎么造得成呢?
改成陈述句:
②诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”
改成转述句:
③那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。缩句:
【答案】十万支箭,三天是造不成的。;诸葛亮对鲁肃说,三天之内要造十万支箭,得请鲁肃帮帮他的忙。;台灯是礼物。
【知识点】扩写、缩写句子;句式转换;草船借箭
【解析】【分析】①反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道…吗?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。故:十万支箭,三天是造不成的。②引述句和转述句之间的转换:A标点符号的改变:引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号。B人称的变化:a引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;b当引述内容涉及第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。应注意,冒号和引号前的内容不变。故:诸葛亮对鲁肃说,三天之内要造十万支箭,得请鲁肃帮帮他的忙。③考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。故:台灯是礼物。
【点评】①掌握反问句改陈述句方法,平时多练,做这道题不难。②掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。③主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句,弄清原句中心。平时多做练习。
10.把两边的词语连起来组成歇后语。
①曹操南下 来得凶败得惨
②诸葛亮开口 面不改色心不跳
③诸葛亮立军令状 有借无还
④鲁肃上了孔明的船 糊里糊涂
⑤草船借箭 尽是计谋
【答案】
【知识点】歇后语;草船借箭
【解析】【分析】歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起"引子"作用,像谜面,后一部分起"后衬"的作用,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,通常说出前半截,"歇"去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以就称为歇后语。故:①曹操南下——来得凶,败得惨;②诸葛亮开口——尽是计谋;③诸葛亮立军令状——面不改色心不跳;④鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂;⑤草船借箭——有借无还。
【点评】掌握常用的歇后语,在日常生活中注意积累,丰富知识。
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部编版2021-2022学年五年级下册语文第5课《草船借箭》同步练习
一、基础知识
1.读拼音,写词语。
他dù jì 小亮的才干,sī zì 逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng 。但小亮shén jī miào suàn ,先他请来了cáo 老师。在老师的帮助下,轻松地完成了任务。
2.写出带“然”的词,并选择合适的填入下面各句中。
①诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好, 误了大事。”
②第一天,不见诸葛亮有什么动静,第二天, 不见诸葛亮有什么动静。
③鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用,回来报告周瑜, 不提借船的事。
④曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人 来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
3.给句子加标点。
①鲁肃吃惊地说 如果曹兵出来 怎么办 诸葛亮笑着说 雾这样大 曹操一定不敢派兵出来 我们只管饮酒取乐 天亮了就回去
②鲁肃对周瑜说 十万支箭 三天怎么造得成呢 诸葛亮说的是假话吧 周瑜说 是他自己说的 我可没逼他
4.品味探究,选择正确的答案。
(1)“鲁肃回来报告周瑜,果然不提借箭的事,只说……”
从这句话中,我感受到鲁肃( )
A.忠厚守信; B.欺骗周瑜; C.不诚实
(2)从“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东、船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊”从这句话中,我感受到诸葛亮( )。
A.胆量很大;
B.谋划周密,安排巧妙;
C.不怕牺牲
(3)“雾这样大,曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
这段话是________对________说的,表现了他________的特点。( )
A.鲁肃 诸葛亮 贪酒;
B.诸葛亮 周瑜 勇敢;
C.诸葛亮 鲁肃 自信
(4)从“曹操下令说:‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中,我感受到诸葛亮________,曹操________。( )
A.足智多谋 谨慎多疑;
B.勇敢机智 小心谨慎;
C.神机妙算 爱惜士兵
5.查字典填空。
(1)“幔”用部首查字法,应查 部,再查 画。用音序查字法应查音序 ,再查音节 ,组词
(2)“擂”用部首查字法,应查 部,再查 画。用音序查字法应查音序 ,再查音节 ,组词
6.根据课文填空。
(1)《草船借箭》节选自《 》,作者是( )。
(2)草船借箭的起因是 ;草船借箭准备是 ;草船借箭的过程是 ;草船借箭的结果是 。
二、阅读理解
7.阅读下文,回答问题
这时候大雾(漫 幔)天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠(进 近)曹军的水寨(zài zhài)。诸葛亮下令把船头朝(cháo zhāo)西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办 ”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
(1)请你给文中划线字选择正确的读音
水寨 (zài zhài) 朝 (cháo zhāo)西
(2)请你选择括号里正确的字
大雾(漫 幔) 天 靠 (进 近)
(3)“诸葛亮笑着说:‘……’。”从这一“笑”中你体会出了什么?
(4)借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋,表现在( )
A.他知道第三天四更时分一定有大雾。
B.他算好了受箭的方法,二十条船以绳索相连,一字摆开,两面受箭。
C.他算好了人,知道鲁肃忠厚守信,特向他借船,知道周瑜聪明过人,曹操生性多疑。
D.诸葛亮是神仙,能掐会算。
8.阅读下文,回答问题。
空城计
三国时期,诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭,魏将司马懿乘势引大军十五万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时,诸葛亮身边没有大将,只有一班文官,所带领的五千军士,也有一半运粮草去了,只剩两千五百名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后,对众人说:“大家不要惊慌,我略用计策,便可让司马懿退兵。”
于是,诸葛亮传令,把所有的旌旗都藏起来,士兵原地不动,如果有私自外出以及大声喧哗的,立即斩首。又叫士兵把四个城门打开,每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样,洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅,戴上纶巾,领着两个小书童,带上一张琴,到城上望敌楼前凭栏坐下,燃起香,然后慢慢弹起琴来。
司马懿的先头部队到达城下看见诸葛亮端坐在城楼上,笑容可掬,正在焚香弹琴。司马懿心想:诸葛亮一生谨慎,不曾冒险。现在城门大开,里面必有埋伏,我军如果进去,正好中了他们的计。于是各路兵马都退了回去。
(1)诸葛亮采用 的方法部署空城计。
(2)诸葛亮使用空城计的原因是: 。
(3)司马懿不敢进攻,匆匆退兵的原因是: 。
(4)《三国演义》中,有关诸葛亮使用计策的故事很多,除了“草船借箭”“空城计”外,还有 、 、 。
三、综合表达
9.按要求写句子。
①十万支箭,三天怎么造得成呢?
改成陈述句:
②诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”
改成转述句:
③那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。缩句:
10.把两边的词语连起来组成歇后语。
①曹操南下 来得凶败得惨
②诸葛亮开口 面不改色心不跳
③诸葛亮立军令状 有借无还
④鲁肃上了孔明的船 糊里糊涂
⑤草船借箭 尽是计谋
答案解析部分
1.【答案】妒忌;私自;军令状;神机妙算;曹
【知识点】拼音;字形;词形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语的能力。结合句子所给信息,根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“妒、忌、状、妙、曹”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为:妒忌、私自、军令状、神机妙算、曹
【点评】解答本题,要根据句子的含义写出对应的词语,同音字很多,注意句子所描述的内容。
2.【答案】必然;仍然;果然;忽然
【知识点】词形;词义;草船借箭
【解析】【分析】“然”字组成的词语有很多:必然、仍然、果然、忽然等。但具体选择哪个词要依据语境来确定,故:①诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”
②第一天,不见诸葛亮有什么动静,第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静。
③鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。
④曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
【点评】区分近义词的差别,在具体语境中从表意得当、搭配合理等角度恰当运用。
3.【答案】∶“;,;?”;∶“;,;。;,;。”;∶“;,;?;?”;∶“;,;。
【知识点】标点符号;草船借箭
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
故:①鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
②鲁肃对周瑜说∶“十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说∶“是他自己说的,我可没逼他。
【点评】要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
4.【答案】(1)A
(2)B
(3)C
(4)A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾课文的内容,结合选项判断正误。
故答案为:(1)A;
(2)B;
(3)C;
(4)A;
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5.【答案】(1)巾;11;M;màn;幔子
(2)扌;13;L;lèi;擂鼓
【知识点】拼音;字形;草船借箭
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法,对不会写的字用音序查字法。
6.【答案】(1)三国演义;罗贯中
(2)周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。;请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。;诸葛亮利用草船向曹操借箭。;诸葛亮如期交箭,周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算,自叹不如。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为:(1)三国演义、罗贯中;
(2)1、周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。2、请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。3、诸葛亮利用草船向曹操借箭。4、诸葛亮如期交箭,周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算,自叹不如。
【点评】这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
7.【答案】(1)zhài;cháo
(2)漫;近
(3)这一笑,笑出了诸葛亮的自信,笑出了诸葛亮的胸有成竹,笑出了诸葛亮的运筹帷幄,笑出了诸葛亮的神机妙算,笑出了英雄本色。
(4)A;B;C
【知识点】拼音;词义;语段阅读;草船借箭
【解析】【分析】(1)字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。本题中:水寨(zhài)、朝(cháo )西。(2)此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同,形、意不同,组词不同。解答时要依据词义注意比较。故: 大雾(漫 )天、靠(近)。
(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。这一笑,笑出了诸葛亮的自信,笑出了诸葛亮的胸有成竹,笑出了诸葛亮的运筹帷幄,笑出了诸葛亮的神机妙算,笑出了英雄本色。
(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读作品有关内容,比较判断正误。
【点评】(1)这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。(2)主要测试学生对同音字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,然后再选词填空。(3)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
(4)此题考查学生对作品内容的理解的能力。
8.【答案】(1)藏起旌旗,打开城门,让士兵扮成百姓洒水扫街,自己在城楼上弹琴
(2)城里兵少,司马懿兵众
(3)司马懿多疑,认为诸葛亮谨慎,不曾冒险,认定城内有伏兵,怕中计
(4)舌战群儒;借东风;七擒七纵(义激赵云)
【知识点】记叙文;草船借箭
【解析】【分析】(1)、(2)、(3)本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题需要带着问题整体感知课文内容,然后结合题目的要求从文中找到相关内容,再加以概括即可。(4)本题考查对《水浒》内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆学过的《三国演义》的文章,结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题,平时要认真上好每一节课,有意识地积累教材中的名家名篇。
故答案为:(1)藏起旌旗,打开城门,让士兵扮成百姓洒水扫街,自己在城楼上弹琴 (2)城里兵少,司马懿兵众 (3)司马懿多疑,认为诸葛亮谨慎,不曾冒险,认定城内有伏兵,怕中计 (4)舌战群儒、借东风、七擒七纵(义激赵云)
【点评】(1)、(2)、(3)这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。(4)《三国演义》是“课标”推荐必读名著,平时要认真阅读,识记文学常识,掌握主要内容,故事情节,主要人物等。
9.【答案】十万支箭,三天是造不成的。;诸葛亮对鲁肃说,三天之内要造十万支箭,得请鲁肃帮帮他的忙。;台灯是礼物。
【知识点】扩写、缩写句子;句式转换;草船借箭
【解析】【分析】①反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道…吗?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。故:十万支箭,三天是造不成的。②引述句和转述句之间的转换:A标点符号的改变:引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号。B人称的变化:a引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;b当引述内容涉及第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。应注意,冒号和引号前的内容不变。故:诸葛亮对鲁肃说,三天之内要造十万支箭,得请鲁肃帮帮他的忙。③考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。故:台灯是礼物。
【点评】①掌握反问句改陈述句方法,平时多练,做这道题不难。②掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。③主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句,弄清原句中心。平时多做练习。
10.【答案】
【知识点】歇后语;草船借箭
【解析】【分析】歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起"引子"作用,像谜面,后一部分起"后衬"的作用,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,通常说出前半截,"歇"去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以就称为歇后语。故:①曹操南下——来得凶,败得惨;②诸葛亮开口——尽是计谋;③诸葛亮立军令状——面不改色心不跳;④鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂;⑤草船借箭——有借无还。
【点评】掌握常用的歇后语,在日常生活中注意积累,丰富知识。
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