展开与折叠

课件14张PPT。展开与折叠（一）1.冰淇淋筒一、观察思考
2.长方形纸将下面四个图形折叠，你能说出这些多面体的名称吗? 猜一猜交流归纳：有些立体图形平面图形有些平面图形立体图形二.


折叠后你能说出这些多面体的名称吗?2.棱柱结构特征:1.棱柱有上下两个底面，它们的形状大小相同.2.侧面的形状都是长方形.3.侧面的个数和底面图形 的边数相等.4. 所有侧棱长都相等.议一议 以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? ⑴⑵ ⑶⑷ 1：你有办法将图形（1）、（3）修改后使能折叠成棱柱?2：图形（2）、（4）是不同的平面图形，折叠出同
样的棱柱，从中你得到了什么启示？
想一想、折一折 2.如图所示六棱柱，底面边长都是5，侧棱长4。观察并回答问题：
1）这六棱柱共多少个面？它们分别是什么形状？哪些面 的形 状和面积完全相同？
2 ）这六棱柱一共有多少条棱？它们的长度分别是多少？
1.如图：
⑴ 长方体有 个顶点， 条棱，
个面，这些面的形状是 。
⑵ 哪些面的形状与大小一定完全相同？
⑶ 哪些棱的长度一定相等？
ABCDB1C1D1A1马上考你！ 69533812644101575512188662n3nn+2nn棱柱的顶点、棱、侧棱、侧面数量之间的关系⒉ 动手操作、认识棱柱 你能否设计一个四棱柱的展开图，涂上你
喜欢的颜色。画出草图，让同座来验证。
想一想、试一试 探索什么样的图形能围成棱柱 同学们猜一猜，这个图形能围成什么？
（Ⅵ）课堂小结，布置作业 同学们一定有许多感想与收获，能把自己的感想与收获说出来与大家分享一下吗？