2021-2022学年度冀教版小学六年级数学下册第二单元《位置》综合测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年度冀教版小学六年级数学下册第二单元《位置》综合测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 746.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-13 10:48:44 | ||
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文档简介
2021-2022学年度冀教版小学六年级数学下册
第二单元《位置》综合测试卷（含答案）
一、单选题(共5题；共10分)
1．（2分）如图所示。将三角形ABC向下平移1格后再向左平移2格得到新的三角形A′B′C′，则顶点B′的位置用数对表示是（ ）。
A．（4，4） B．（5，4） C．（3，4） D．（4，3）
2．（2分）李明和王刚是同班同学，他们都面向南坐，李明的位置用数对（2，5）表示，王刚的位置用数对（3，4）表示，李明在王刚的（ ）。
A．左前方 B．左后方 C．右前方 D．右后方
3．（2分）用数对（a，5）和（5，5）表示的位置一定是（ ）。
A．同一列 B．同一行
C．不同行，不同列 D．无法确定
4．（2分）小美和小良坐在同一列，小美和丁丁坐在同一行，已知小良的位置是（3，7），丁丁的位置是（5，2），那么小美的位置是（ ， ）。
A．（3，7） B．（5，7） C．（3，2） D．（5，2）
5．（2分）如果三角形的一个顶点 A，可以用数对（5，6）表示，如果把这个三角形向上平移4格，再向左平移3格，这时点 A用数对（ ）表示。
A．（9，9） B．（8，10） C．（2，10） D．（3，10）
二、判断题(共5题；共10分)
6．（2分）看电影时，小敏的位置是（2，4），小玲的位置是（2，6），小敏和小玲的位置在同一行。（ ）
7．（2分）如果（5，3）表示第5列第3行的位置，那么（6，5）表示第5列第6行的位置。（ ）
8．（2分）数对（6，5）和（8，5）所表示的位置在同一列。（ ）
9．（2分）小华（面向南）坐在教室的位置用数对（3，5）表示，那坐在他左边第一个的同学的位置可以用（4，5）表示。（ ）
10．（2分）在同一方格图中，（3，2）和（2，3）表示同一位置。（ ）
三、填空题(共6题；共19分)
11．（2分）将点A（3，7）在方格中先向右平移4个，再向下平移4个，那么现在点A的位置在（ ， ）。
12．（6分）下面是一张破损的地图，根据给出的信息补全字母的位置。
A（2， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、D（ ，5）。
13．（3分）四（1）班的同学站成6×6的方阵做操。阳阳的位置可以用数对表示为（3，6），他站在第 列第 排；如果亮亮的位置用数对表示是（y，6），可以确定他与阳阳在同一 。
14．（3分）小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第2列第6行，用 表示；芳芳的位置用（5，2）表示，芳芳坐在第 列第 行。
15．（3分）小玲在班上的位置是第6列第4行，用数对表示是 。小丽的位置是（2，7），那么她在第 列第 行。
16．（2分）刘新在教室的位置用数对表示是（3，5），那么坐在他正前方与他相邻的王辉同学的位置用数对表示是（ ， ）。
四、作图题(共2题；共15分)
17．（7分）图形与位置
（1）（1分）A点所在的位置用数对表示是 。
（2）（5分）描出下列各点：
B（2，2），C（6，2），D（6，5）。
（3）（1分）依次连接ABCD点后是 形。
18．（8分）如图是某城市部分城区的平面示意图。
（1）（1分）周六，乐乐先后去了超市、图书馆、广场、公园。
请用数对表示出乐乐的活动路线： → → → 。
（2）（4分）书店在学校以北100m，再往东走600m处，请在图中标出书店的位置。
五、解答题(共5题；共46分)
19．（9分）观察操作。
（1）（3分）先写出三角形ABC各个顶点的位置，分别是：A（3，6），B（ ， ），C（ ， ）。
（2）（3分）再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形。
（3）（3分）用数对表示移动后所得图形顶点的位置，分别是：（ ， ）（ ， ）（ ， ）。
20．（5分）星期日，小红的活动路线是：（3，4）—（5，3）—（10，5）—（8，7）。
请按顺序写出小红星期日去了哪些地方。
21．（10分）下面是某校集合时，各个班级在礼堂里的位置图。
（1）（5分）5年级（2）班所在的位置用数对表示。
（2）（5分）表示某班位置的数对是（x，5），可能是哪个班
22．（12分）按要求在方格纸上画图并回答问题。
（1）（3分）学校的位置用数对表示是____，小明从学校回家要向南偏东30°方向走900米，请标出小明家的位置。（ 代表300米）
（2）（3分）以直线b为对称轴，画出①号图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
（3）（3分）把②号图形向右平移4格，③号图形绕点O按顺时针方向旋转90°。
（4）（3分）在方格纸上画出④号图形从左边看到的形状。
23．（10分）画一画，填一填。
（1）（5分）图中点A用数对表示是（ ， ），画出把三角形ABC向左平移3格，得到的图形①。
（2）（5分）画出三角形ABC按2：1放大后的图形②，假设三角形ABC的面积是3平方厘米，图②的面积是（ ）平方厘米。
答案解析部分
1．C
2．B
3．B
4．C
5．C
6．（1）错误
7．（1）错误
8．（1）错误
9．（1）错误
10．（1）错误
11．7；3
12．6；2；2；6；2；5
13．3；6；排
14．（2，6）；5；2
15．（6，4）；2；7
16．3；4
17．（1）（1，5）
（2）
（3）梯
18．（1）（6，2）；（2，4）；（4，6）；（6，7）
（2）解：如图所示：
19．（1）解：B（6，8），C（2，8）。
（2）解：
（3）解：（3，2），（6，4），（2，4）
20．解：小红星期日去了：书店—体育馆—肯德基—家。
21．（1）解：5年级（2）班所在的位置用数对表示是（2，4）。
（2）解：可能是六年级（1）班、六年级（2）班、六年级（3）班、六年级（4）班、六年级（5）班。
22．（1）解：学校的位置用数对表示是（14，6）。
（2）
（3）
（4）
23．（1）解：图中点A用数对表示是（6，7），向左平移3格的图形如下：
（2）解：图②的面积是3×2×2=12（平方厘米）
所以图②的面积是12平方厘米。
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第二单元《位置》综合测试卷（含答案）
一、单选题(共5题；共10分)
1．（2分）如图所示。将三角形ABC向下平移1格后再向左平移2格得到新的三角形A′B′C′，则顶点B′的位置用数对表示是（ ）。
A．（4，4） B．（5，4） C．（3，4） D．（4，3）
2．（2分）李明和王刚是同班同学，他们都面向南坐，李明的位置用数对（2，5）表示，王刚的位置用数对（3，4）表示，李明在王刚的（ ）。
A．左前方 B．左后方 C．右前方 D．右后方
3．（2分）用数对（a，5）和（5，5）表示的位置一定是（ ）。
A．同一列 B．同一行
C．不同行，不同列 D．无法确定
4．（2分）小美和小良坐在同一列，小美和丁丁坐在同一行，已知小良的位置是（3，7），丁丁的位置是（5，2），那么小美的位置是（ ， ）。
A．（3，7） B．（5，7） C．（3，2） D．（5，2）
5．（2分）如果三角形的一个顶点 A，可以用数对（5，6）表示，如果把这个三角形向上平移4格，再向左平移3格，这时点 A用数对（ ）表示。
A．（9，9） B．（8，10） C．（2，10） D．（3，10）
二、判断题(共5题；共10分)
6．（2分）看电影时，小敏的位置是（2，4），小玲的位置是（2，6），小敏和小玲的位置在同一行。（ ）
7．（2分）如果（5，3）表示第5列第3行的位置，那么（6，5）表示第5列第6行的位置。（ ）
8．（2分）数对（6，5）和（8，5）所表示的位置在同一列。（ ）
9．（2分）小华（面向南）坐在教室的位置用数对（3，5）表示，那坐在他左边第一个的同学的位置可以用（4，5）表示。（ ）
10．（2分）在同一方格图中，（3，2）和（2，3）表示同一位置。（ ）
三、填空题(共6题；共19分)
11．（2分）将点A（3，7）在方格中先向右平移4个，再向下平移4个，那么现在点A的位置在（ ， ）。
12．（6分）下面是一张破损的地图，根据给出的信息补全字母的位置。
A（2， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、D（ ，5）。
13．（3分）四（1）班的同学站成6×6的方阵做操。阳阳的位置可以用数对表示为（3，6），他站在第 列第 排；如果亮亮的位置用数对表示是（y，6），可以确定他与阳阳在同一 。
14．（3分）小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第2列第6行，用 表示；芳芳的位置用（5，2）表示，芳芳坐在第 列第 行。
15．（3分）小玲在班上的位置是第6列第4行，用数对表示是 。小丽的位置是（2，7），那么她在第 列第 行。
16．（2分）刘新在教室的位置用数对表示是（3，5），那么坐在他正前方与他相邻的王辉同学的位置用数对表示是（ ， ）。
四、作图题(共2题；共15分)
17．（7分）图形与位置
（1）（1分）A点所在的位置用数对表示是 。
（2）（5分）描出下列各点：
B（2，2），C（6，2），D（6，5）。
（3）（1分）依次连接ABCD点后是 形。
18．（8分）如图是某城市部分城区的平面示意图。
（1）（1分）周六，乐乐先后去了超市、图书馆、广场、公园。
请用数对表示出乐乐的活动路线： → → → 。
（2）（4分）书店在学校以北100m，再往东走600m处，请在图中标出书店的位置。
五、解答题(共5题；共46分)
19．（9分）观察操作。
（1）（3分）先写出三角形ABC各个顶点的位置，分别是：A（3，6），B（ ， ），C（ ， ）。
（2）（3分）再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形。
（3）（3分）用数对表示移动后所得图形顶点的位置，分别是：（ ， ）（ ， ）（ ， ）。
20．（5分）星期日，小红的活动路线是：（3，4）—（5，3）—（10，5）—（8，7）。
请按顺序写出小红星期日去了哪些地方。
21．（10分）下面是某校集合时，各个班级在礼堂里的位置图。
（1）（5分）5年级（2）班所在的位置用数对表示。
（2）（5分）表示某班位置的数对是（x，5），可能是哪个班
22．（12分）按要求在方格纸上画图并回答问题。
（1）（3分）学校的位置用数对表示是____，小明从学校回家要向南偏东30°方向走900米，请标出小明家的位置。（ 代表300米）
（2）（3分）以直线b为对称轴，画出①号图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
（3）（3分）把②号图形向右平移4格，③号图形绕点O按顺时针方向旋转90°。
（4）（3分）在方格纸上画出④号图形从左边看到的形状。
23．（10分）画一画，填一填。
（1）（5分）图中点A用数对表示是（ ， ），画出把三角形ABC向左平移3格，得到的图形①。
（2）（5分）画出三角形ABC按2：1放大后的图形②，假设三角形ABC的面积是3平方厘米，图②的面积是（ ）平方厘米。
答案解析部分
1．C
2．B
3．B
4．C
5．C
6．（1）错误
7．（1）错误
8．（1）错误
9．（1）错误
10．（1）错误
11．7；3
12．6；2；2；6；2；5
13．3；6；排
14．（2，6）；5；2
15．（6，4）；2；7
16．3；4
17．（1）（1，5）
（2）
（3）梯
18．（1）（6，2）；（2，4）；（4，6）；（6，7）
（2）解：如图所示：
19．（1）解：B（6，8），C（2，8）。
（2）解：
（3）解：（3，2），（6，4），（2，4）
20．解：小红星期日去了：书店—体育馆—肯德基—家。
21．（1）解：5年级（2）班所在的位置用数对表示是（2，4）。
（2）解：可能是六年级（1）班、六年级（2）班、六年级（3）班、六年级（4）班、六年级（5）班。
22．（1）解：学校的位置用数对表示是（14，6）。
（2）
（3）
（4）
23．（1）解：图中点A用数对表示是（6，7），向左平移3格的图形如下：
（2）解：图②的面积是3×2×2=12（平方厘米）
所以图②的面积是12平方厘米。
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