单元教学设计框架
课题：Colours
一、学情分析
本单元的教学对象为三年级学生，九至十岁的学生生性活泼好动，有着极强的求知欲，表现欲，他们模仿能力强，对表演、游戏、竞赛和画画等活动特别感兴趣。经过两年半的英语学习，他们对英语学习也具备初步的听、说、读，写技能。针对学生的现有知识储备及学龄特点，我们在教学中创设了生动有趣的语言场景和采用灵活多变的教学方法，以此激发学生的学习兴趣。
二、教材分析
本单元内容是Module 1 Using my five senses中Unit 1 Colours,重在引导学生通过视觉来学习颜色的相关单词，教师要引导学生通过歌曲、游戏以及各种活动，学会拼读并书写red, blue, yellow, green, black, white等颜色的单词，引导他们用What colour is… 询问事物的颜色。能用It’ s…（colour）描述事物的颜色。经过本单元的学习，孩子们学习观察和描述身边的事物，体会对五彩生活的热爱，并通过绘本故事的学习，进一步培养兴趣和自信心。
三、单元设计思路和依据
依据《小学英语课程标准》和低年级学生身心发展特点，本单元围绕主题“Colours”，共设计了五个课时，分别是Different colours、Colourful world、Magic colours、Colours in our life、Colours in book，通过学习生活中不同的颜色，了解七彩的世界，体会颜色的神奇混合功能以及绘本里有关颜色的有趣故事，让学生在不同活动和游戏中感知颜色，学会认读和拼写black、blue、green、red、white、yellow等六种颜色，并在情境中学会运用What colour is it It's...来询问物品颜色，了解多彩的世界。
单元教学安排
课时 话题 素材内容
第一课时 Different colours Look and learn、Sing a song
第二课时 Colourful world Look and learn、Listen and say
第三课时 Magic colours Say and act、Colour and write
第四课时 Colours in our life Colour and write、Review the letters
第五课时 Colours and feelings 绘本Colours and feelings
五、单元教学目标
1.语言知识目标：
◆ 能拼读并书写red ,blue ,yellow ,green, black，white等颜色的单词。
◆ 能用What colour is…？It’ s…（colour）询问和描述事物的颜色。
◆ 能用What’s the matter？对别人表示关心。
2.语言技能目标：
◆ 能运用基本句型表达事物颜色等特征，如：What colour is your ball It’s ….
◆ 能准确掌握核心词汇的发音，通过模仿，操练等活动，让学生能熟练运用所学语言知识，提高口语交际能力。
◆ 能通过图文，正确理解绘本故事，并用所学语言复述或者表演故事。
3.学习策略目标：
◆ 在学习中,养成认真倾听和自主学习的好习惯。
◆ 学会阅读绘本故事的基本技巧和方法。
4.情感态度目标：
◆通过歌曲、游戏以及各种活动，体会到学习英语的乐趣。
◆通过故事的学习，进一步培养孩子的自信心。
第二课时
课时话题：Period 2 Colourful world
教学内容：Listen and say、key sentences
教学目标： 1. 能听说读写red ,blue ,yellow ,green, black，white等颜色的单词。
2. 能用What colour is…？询问事物的颜色,并用It’s ...来回答。
3. 能用What’s the matter？对别人表示关心。
教学重点： 1. 能拼读并书写red ,blue ,yellow ,green, black，white等颜色的单词。
2. 能流畅运用句型What colour is your… /It’s…和别人进行交流。
教学难点：
本单元中red ,blue ,yellow ,green, black，white单词的拼写对于三年级的学生来说是难点， 教师要在教授单词的过程中，引导学生用自然拼读法，学会正确书写各种颜色的单词。
教学过程：
步骤 目的 师生活动
组织教学及复习 开门见山，明确主题 明确学习任务，内容清晰。 Introduce the topic——Unit 1 Colours Period 2 Colourful world Show the learning goal: 1) key words: black, blue, green, red, white, yellow 2) key sentences:What colour is your ball It’s red and white.
新知呈现与归纳 依次学习本单元重点词汇，重点教授拼读。 2. 在情境中教授核心句型，并及时操练。 teach the words——black，blue，green, red, white, yellow Show the pictures and ask: “What colour is it ” Finding games: Find the colour 2. Teach the sentences: What colour is ... It’s .... 1) show the meaning: 用来提问颜色 2) practice:What colour is the panda It’s black and white.
新知巩固与活用 设计场景，操练核心句型。 对话教授，情景运用。 关键问题，抓住对话主旨 Game time: What colour is the sky What colour is the tree What colour is the flower What colour is the star What colour is the house Listen and say: Watch a video with the question: Q: The girl is crying. What happen to the girl Learn the dialogue, listen and read Look and answer: What’s the matter What colour is your ball
小结 总结所学，温故知新 What have we learn today 1) key words: black, blue, green, red, white, yellow 2) key sentences:What colour is your ball It’s red and white.
作业布置及提交 模仿对话，练习巩固。 Read “listen and say” 5 times 2.Finish the exercise.
21世纪教育网(www.21cnjy.com)《Unit 1 Colours》第2课时学练习与评价
班级： 姓名：
听力部分
听录音，选单词。
( )1.A.colour B.mum
( )2.A. white B. what
( )3.A.yes B.yellow
( )4.A. mix B. Mrs
( )5 .A.matter B. many
听录音,给下列图片涂上正确的颜色。
1. 2. 3. 4. 5.
听录音，选择正确的答句。
( )1. A It’s blue. B It's black and white. C It's orange.
( )2. A. It’s yellow. B. It' s pink. C. It's orange.
( )3. A. Yes, I like blue. B No, I like blue. C. Do you like green
( )4. A. It' s an apple. B. It' s a banana. C. They’ re bananas.
( )5. A. I can’t find my ball.. B. Yes, it is. C. Yes, they are.
笔试部分
一、读一读，给下列图片标上序号。
1. orange 2. green 3. yellow 4. red
5. brown 6. blue 7. white 8. black
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
二、请在句子中找出一个含有与例词划线部分发音相同的单词，将其写在括号内。
例如：（ apple ） dad There is a big apple.
( ) 1. mix We can eat ice cream in summer.
( ) 2. black The cat likes eating fish.
( ) 3. blue He has a black sweater.
( ) 4. green I’m a girl.
( ) 5. yes It’s a yellow T-shirt.
三、请给下列物体选择合适的颜色，将序号填在括号里。
A. red B. yellow C. blue D.green E.orange
( ) 2.( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( )
参考答案（附听力文本）
听录音，选单词。
（答案： A A B A A）
colour 2. white 3. yellow 4.mix 5 .matter
听录音,给下列图片涂上正确的颜色。(10分)
(答案：1. 红色 2. 灰色 3. 白色 4. 黄色 5. 黑色)
1. This is a red apple.
2. Look at the elephant. It’s grey.
3. What colour is the table It’s white.
4. I have a yellow hand.
5. Oh! My foot is black and dirty.
听录音，选择正确的答句。
（答案： B C A B B）
What colour is the panda
What is it
Do you like blue
It’s yellow and long. It’s soft. What is it
Is this your book
笔试部分
一、读一读，给下列图片标上序号。（4分）
1. orange 2. green 3. yellow 4. red
5. brown 6. blue 7. white 8. black
( 7 ) ( 1 ) ( 8 ) ( 4 )
( 3 ) ( 6 ) ( 2 ) ( 5 )
二、请在句子中找出一个含有与例词划线部分发音相同的单词，将其写在括号内。
例如：（apple） dad There is a big apple.
( in ) 1. mix We can eat ice cream in summer.
( cat ) 2. black The cat likes eating fish.
( black ) 3. blue He has a black sweater.
( girl ) 4. green I’m a girl.
( yellow ) 5. yes It’s a yellow T-shirt.
三、给下列物体选择合适的颜色，将序号填在括号里。
A. red B. yellow C. blue D.green E.orange
1.( B ) 2.( A ) 3. ( D ) 4. ( C ) 5. ( E )
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
2
0
2
2
2022年春牛津深圳版英语
三年级下册
Module 1 Using my five senses
Unit 1 Colours
Period 2 Colourful world
Key words:
black, blue, green, red, white, yellow
Key Sentences:
—What colour is your ball
—It's red and white.
What colour is it
black
b
l
a
c
k
black dog
What colour is it
blue
b
l
u
e
blue car
What colour is it
green
g
r
e
n
e
green
T-shirt
What colour is it
red
r
e
d
1
a red
apple
What colour is it
white
w
h
i
e
t
1
white cup
What colour is it
yellow
y
e
l
l
o
w
1
yellow
bird
What colour is ...？
It's ...
What colour is the panda
It's black and white.
Listen and say
发生什么事？
What’s the matter
What colour is your ball
I can’t find my ball.
It’s red and white.
Look and answer
black
blue
green
red
yellow
white
What colour is your ball
It’s red and white.
Homework
1. Read “Listen and say” 5 times. （跟读对话）
2. Finish the exercise.
（完成课后练习）
