4、曹冲称象 课件 （12张）

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4.曹冲称象
教学目标：
1、熟读课文第四自然段，用简短的话说说曹冲称象的过程。
故事的起因：
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”
官员说：
①得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
②有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘（sōu）大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷（xián）上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
1、请你对下面的内容排列顺序。
①赶象上船
③把大象赶上岸，往船上装石头
②在船舷上做记号
④称石头的重量
①赶象上船
②在船舷上做记号
③把大象赶上岸，往船上装石头
④称石头的重量
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1、请你说说曹冲称象的过程是怎样的？
先赶大象上船，等船身下沉，沿水位在船舷上画一条线，再赶大象上岸。然后往空船上装石头，装到船身下沉到画线的地方为止。最后称船上每一块石头的重量，把这些石头的重量相加就等于大象的重量。
课堂小结：这个故事讲述了曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法，展现了曹冲善于观察、爱动脑筋、能大胆表达想法的形象特点，同时也告诉我们，平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。
谢谢