人教版七年级下册10.1 统计调查 课件（共30张）

(共30张PPT)
统计调查
学习目标
1.了解全面调查及相关概念；
2.学习数据处理的一般过程：
收集数据、整理数据、描述数据和分析数据
1.创设情景，体会全面调查的方法思想
活动
如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，请同学们想一想你怎么调查。
调查到什么程度就达到了调查的目的了？
调查的对象是什么？
调查程度：
调查的对象：
全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比
全班同学
1.创设情景，体会全面调查的方法思想
活动
如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，请同学们想一想你怎么调查。
为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比，我们需要做哪些事情？
了解每名同学喜欢哪类节目
可采用举手示意的方法或问卷调查的方法
1.创设情景，体会全面调查的方法思想
用举手示意的方法和问卷调查的方法各有什么优点和缺点？
举
手
示
意
优点：
缺点：
简便、快捷.
被调查的对象不能太多.
问
卷
调
查
优点：
缺点：
程序规范，被调查的对象可以比较多.
被调查对象少时不够简便、快捷.
1.创设情景，体会全面调查的方法思想
计问卷调查的目的是什么？
请同学尝试为此活动设计一个调查问卷
调查问卷
年 月
在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（ ）
A.新闻 B.体育 C.动画 D.娱乐 E.戏曲
填完后，请将问卷交数学课代表.
男（ ） 女（ ）
如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应包含什么内容？
设计好调查问卷可以 ，某同学经过调查，得到以下50个数据，怎样 ？
收集数据
整理数据
节目类型 划记 人数
合计
正
正
正
正
正
正
正
正
怎么得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比呢？
节目类型 划记 人数 百分比
合计
正
正
正
正
正
正
正
正
节目类型 划记 人数 百分比
合计
正
正
正
正
正
正
正
正
为了更直观地看出上表中的信息，你能画出条形图描述表中信息吗？
3.动手操作，直观地描述数据
为了更直观地看出上表中的信息，你能画出条形图描述表中信息吗？
展示一下
人数
3.动手操作，直观地
节目类型
描述数据
节目类型 划记 人数 百分比
合计
正
正
正
正
正
正
正
正
还有什么图形能够描述表中数据？
3.动手操作，直观地描述数据
3.动手操作，直观地描述数据
还有什么图形能够描述表中数据？
展示一下
扇形的角度怎么确定？
扇形图有什么特点？
3.动手操作，直观地描述数据
体现部分与总体的关系
节目类型 划记 人数 百分比
合计
正
正
正
正
正
正
正
正
3.动手操作，直观地描述数据
条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有什么优点和缺点？
3.动手操作，直观地描述数据
人数
节目类型
条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有什么优点和缺点？
优点 缺点
条形图
扇形图
易于比较每组数据
之间的差别
不易显示每组数据相对
于总体的大小
易于显示每组数据
相对于总体的大小
不能判断出每组数的绝
对大小
3.动手操作，直观地描述数据
知
识
总
结
你能总结下活动中进行调查的步骤吗
调查问卷
年 月
在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（ ）
A.新闻 B.体育 C.动画 D.娱乐 E.戏曲
填完后，请将问卷交数学课代表.
收集数据
知
识
总
结
整理数据
节目类型 划记 人数
合计
正
正
正
正
正
正
正
正
知
识
总
结
描述数据
知
识
总
结
人数
节目类型
总结活动中进行调查的步骤
定义：考察全体对象的调查叫全面调查.
收集数据
整理数据
描述数据
分析数据
知
识
总
结
课堂练时喜欢的一项课余活动是（ ）
看课外书 体育活动 看电视 踢足球
解析
练习1
选项B和D内容重复，且四个选项列出的只是课余活动的一部分.
不合理.
修改：把选项D改成“其他”.
小明为了解同学们的课余生活，设计了如下的调查问题
你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改
如图，将小王某月手机费中各项费用的情况制成扇形统计图，则表示短信费的扇形圆心角的度数是 。
练习2
课堂小结
课堂小结
本节课是初中阶段统计部分的第一课时.在这一课时，同学们经历数据处理的一般过程，学习了 数据 数据、 数据、 数据的一些知识.
整理
描述
分析
什么是全面调查？
收集
定义：考察全体对象的调查叫全面调查.
再 见