人教版七年级下册10.1 统计调查 课件（共17张）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级下册10.1 统计调查 课件（共17张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-14 08:30:21 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
10.1统计调查
海外网4月1日电 根据Worldometer实时统计数据，截至北京时间4月1日6时30分左右，全球累计确诊新冠肺炎病129420817例，累计死亡2826512例；全球单日新增确诊病例659925例，新增死亡病例12136例。数据显示，巴西、印度、美国、法国、土耳其是新增确诊病例数最多的五个国家，巴西、美国、墨西哥、波兰、意大利是新增死亡病例数最多的五个国家。
A.草莓
B.苹果
C.香蕉
D.菠萝
E.西瓜
你最喜欢什么水果呢？
1
如果要了解本班同学对草莓、苹果、香蕉、菠萝、西瓜五种水果的喜爱情况，你会怎么做？
调查问卷
年 月 日
在以下五种水果中，你最喜爱的是（ ）（单选）
A草莓 B苹果 C香蕉
D菠萝 E西瓜
填完后，请将问卷交给大组长。
如果想进一步了解男、女生喜爱水果的差异，问卷中还应该包含什么内容？
问卷中应该增加性别项。
2、整理数据
全班同学最喜爱水果的人数统计表
水果名称 划记 人数 百分比
A.草莓 %
B.苹果 %
C.香蕉 %
D.菠萝 %
E.西瓜 %
合计 %
用划记法记录数据时，“正”字的每一划（笔画）代表一个数据。
上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类水果的情况。
为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据。
3.数据的描述
条形图
条形图的特点：
条形图能清楚地表示出每个项目的具体数目。
3.数据的描述
注意：
圆心角越大，扇形在圆中占的百分比就越大。
圆心角的度数=百分比× 360°
我们知道，扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比。
你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？
相同点：都能了解喜欢哪种水果的人数最多和最少。
不同点：条形图能得出具体喜欢每种水果的人数，扇形图能得出各种人数的百分比。
刚才我们对全班同学都进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查。
哪些情况宜采用全面调查？
①总体中个体数目较少且研究问题要求情况真实、准确性较高时.
②调查工作较方便、没有破坏性
③当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们仍须的方式进行。
例如：2020年我国进行的第七次人口普查就是一次全面调查。
全面调查
1、知道用 的形式 并用表格 ；
2、知道用条形图与扇形图 ，并能求出扇形的圆心角；
3、学会如何从图表中 ，解决实际问题。
课堂小结
课堂练习
下面的调查，是否适合用全面调查？
（1）调查《最强大脑》的收视率；
（2）调查我班同学最喜欢的科目；
（3）调查一批炮弹的杀伤力情况；
（4）调查全班同学最喜欢的颜色；
（5）调查全国中小学生最喜爱的体育活动；
课堂练习
1. 经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%，公交车占30%，其他占10%，
（1）若这个班共有50名学生，那么坐公交车的学生有多少人？
（2）若我班同学有50人，步行同学部分在扇形中的圆心角为72°，那么步行有多少人？
你平时喜欢的一项课余活动是（ ）
A看课外书 B体育活动 C看电视 D踢足球
解析
选项B和D内容重复，且四个选项列出的只是课余活动的一部分.
不合理.
修改：把选项D改成“其他”.
2.小明为了解同学们的课余生活，设计了如下的调查问题
你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改
3.经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%，公交车占30%，其他占10%，
（1）请画出扇形描述以上统计数据。
（2）若这个班共有50名
学生，那么坐公交车的
学生有多少人？
(3)若我班同学有50人，步行
同学部分在扇形中的圆心
角为72度，那么步行有多少人？
50×30%=15人
50×72/360=10人
请同学们谈谈这节课的收获
谢谢聆听
10.1统计调查
海外网4月1日电 根据Worldometer实时统计数据，截至北京时间4月1日6时30分左右，全球累计确诊新冠肺炎病129420817例，累计死亡2826512例；全球单日新增确诊病例659925例，新增死亡病例12136例。数据显示，巴西、印度、美国、法国、土耳其是新增确诊病例数最多的五个国家，巴西、美国、墨西哥、波兰、意大利是新增死亡病例数最多的五个国家。
A.草莓
B.苹果
C.香蕉
D.菠萝
E.西瓜
你最喜欢什么水果呢？
1
如果要了解本班同学对草莓、苹果、香蕉、菠萝、西瓜五种水果的喜爱情况，你会怎么做？
调查问卷
年 月 日
在以下五种水果中，你最喜爱的是（ ）（单选）
A草莓 B苹果 C香蕉
D菠萝 E西瓜
填完后，请将问卷交给大组长。
如果想进一步了解男、女生喜爱水果的差异，问卷中还应该包含什么内容？
问卷中应该增加性别项。
2、整理数据
全班同学最喜爱水果的人数统计表
水果名称 划记 人数 百分比
A.草莓 %
B.苹果 %
C.香蕉 %
D.菠萝 %
E.西瓜 %
合计 %
用划记法记录数据时，“正”字的每一划（笔画）代表一个数据。
上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类水果的情况。
为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据。
3.数据的描述
条形图
条形图的特点：
条形图能清楚地表示出每个项目的具体数目。
3.数据的描述
注意：
圆心角越大，扇形在圆中占的百分比就越大。
圆心角的度数=百分比× 360°
我们知道，扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比。
你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？
相同点：都能了解喜欢哪种水果的人数最多和最少。
不同点：条形图能得出具体喜欢每种水果的人数，扇形图能得出各种人数的百分比。
刚才我们对全班同学都进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查。
哪些情况宜采用全面调查？
①总体中个体数目较少且研究问题要求情况真实、准确性较高时.
②调查工作较方便、没有破坏性
③当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们仍须的方式进行。
例如：2020年我国进行的第七次人口普查就是一次全面调查。
全面调查
1、知道用 的形式 并用表格 ；
2、知道用条形图与扇形图 ，并能求出扇形的圆心角；
3、学会如何从图表中 ，解决实际问题。
课堂小结
课堂练习
下面的调查，是否适合用全面调查？
（1）调查《最强大脑》的收视率；
（2）调查我班同学最喜欢的科目；
（3）调查一批炮弹的杀伤力情况；
（4）调查全班同学最喜欢的颜色；
（5）调查全国中小学生最喜爱的体育活动；
课堂练习
1. 经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%，公交车占30%，其他占10%，
（1）若这个班共有50名学生，那么坐公交车的学生有多少人？
（2）若我班同学有50人，步行同学部分在扇形中的圆心角为72°，那么步行有多少人？
你平时喜欢的一项课余活动是（ ）
A看课外书 B体育活动 C看电视 D踢足球
解析
选项B和D内容重复，且四个选项列出的只是课余活动的一部分.
不合理.
修改：把选项D改成“其他”.
2.小明为了解同学们的课余生活，设计了如下的调查问题
你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改
3.经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%，公交车占30%，其他占10%，
（1）请画出扇形描述以上统计数据。
（2）若这个班共有50名
学生，那么坐公交车的
学生有多少人？
(3)若我班同学有50人，步行
同学部分在扇形中的圆心
角为72度，那么步行有多少人？
50×30%=15人
50×72/360=10人
请同学们谈谈这节课的收获
谢谢聆听