一年级上册 认识自然段 教案（word版）

教师姓名 单位
微课年级及名称 一年级上册《认识自然段》
语文要素或知识点 认识自然段，辨析自然段
内容分析 自然段是由句子组成，有明显的标志，就是“换行空格”。一个自然段表示一个完整的意思，它是文章最基本的结构单位。
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设计思路 定义诠释—示例理解—辨析自然段—总结方法
教学目标 认识自然段，会辨析自然段，并能正确使用符号标出文章的自然段。
教学过程（可加页） 一、问话导入什么是自然段？师诠释自然段的含义。二、出示文段，探究新知 田里的禾苗……长长的锦缎了。师问：这个文段一共有几句话？（3句话）主要讲了什么内容呢？师总结：前面空两格，由一句或一句以上的句子组成，表达出了完整的意思，就称为自然段。三、拓展练习出示片段一：（小白兔弯着腰……往家跑）师总结：两个句子意思并没有多大的关联，所以不能算是一个自然段。出示片段二：（小白兔连忙……一大群蚂蚁，）师总结：在自然段的结尾，应该是以？。！这些表示句子完整的符号来结束的。出示片段三：（爸爸刚下班回来……只贴这一张呢？”）师总结：开头空两格，表达出了完整的意思就是一个自然段。四、拓展延伸为了方便阅读，可以在自然段的最前头用序号标注，在自然段结束的地方用双竖线‖，这样读起来就方便多了。五、提升练习出示《秋天》文段，问：共有几个自然段？生自己动手找一找，划一划。六、归纳总结回顾知识点：自然段的3个特点。