一年级上册 乌鸦喝水(5) 教案（word版）

乌鸦喝水（第二课时）
一、教学目标
知识与能力:
复习巩固第一课时所学的字词
过程与方法:
1.要求学生看懂图意，培养学生的观察能力。通过看图学文，理解课文内内容，会正确回答课后问题。知道在水中投入石头能使水位升高。
2.有感情地朗读课文。
情感态度与价值观
懂得遇到困难要开动脑筋，积极想出好办法来解决。
二、教学重点
懂得遇到困难要开动脑筋，积极想出好办法来解决。
三、教学难点
1、要求学生看懂图意，培养学生的观察能力。通过看图学文，理解课文内内容，能知道在水中投入石头能使水位升高。
2、有感情地朗读课文。
四、教学过程
第二课时
一、激情引入，复习旧知
1、出示课题。
同学们，上节课我们初学了《乌鸦喝水》一课，和小乌鸦见了面，现在，小乌鸦可要考考大家呢。
2、出示本课词语: 乌鸦 口渴 找水 喝水
瓶子 许多 石头 办法
渐渐 可是
二、情境再现，朗读感悟
1、读课文,回答问题
师：上节课，我们学习了第一、第二段，知道了乌鸦遇到了困难，一只乌鸦口渴了，到处找水喝，可是喝不着水。
师：为什么乌鸦看见瓶子里有水，但是却喝不着水呢？（原因：水不多，瓶口小——喝不着）
师：乌鸦找了很多地方，很不容易才找到了一瓶水，可是却喝不着，乌鸦很着急。
乌鸦看见水，但喝不着，它开始动脑筋、想办法了。
2、学习第三自然段
它看见旁边有很多小石子，从而想出办法来的。终于喝着水了。
3、学习第四自然段
课文中的“渐渐”是什么意思？（表示速度慢，很迟缓，只有一点点的反应。）
读读说说:用“渐渐”说两句话.
1. 天渐渐亮了
2. 小树渐渐长高了
4.看图,背诵课文
三、复述课文
我们一起再来看看乌鸦喝水的全过程。复述一遍课文吧！
四、轻松一刻
欣赏儿歌《乌鸦喝水》
五、课外延伸。
小朋友们，瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？假如你是这只乌鸦，你还能想出别的办法喝到水吗？（生：打破瓶子、用吸管、推倒瓶子）
六、结课
我希望小朋友们能像这只乌鸦一样,遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明的好学生！
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