《 老王》学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《 老 王》第一课时学案
教学目标：
1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。
2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。
3、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。
4、学习自主、合作、探究的学习方式。
教学重点难点：
1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。
2、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。
教学时数：2课时
教学过程：
一、谈话导入：
在生活中，你关注得最多的是什么人？
关注明星是因为他们有着耀眼的光环我们；关注伟人是因为他们作出了非凡的成就；关注家人是因为血浓于水的亲情……而我们在生活中接触得最多的却是那些没有亲情关系没有耀眼的光环的普通人，他们往往没有作出非凡的成就，却有着金子般的心。
2、预习热身
认读生字：
伛（ ) 攥（ ） 惶（ ）恐 滞（ ）笨 取缔（ ）
塌（ ）败 荒僻（ ） 骷（ ）髅（ ） 愧怍（ ）
三、自学尝试，反馈交流：整体感知课文
1、 本文的线索是_____________________________ ，主人公是_______________________
2、文中写了“我”与老王交往的哪几件事？___________________________________________
_______________________________________________________________________________
3、哪件事详写________________________________________________________________
略写的是_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
为什么这样安排？______________________________________________________________
你对老王的初步印象用“老王是一个______的人，表现在_______。”的形式表达出来。
老王是一个________________的人。表现在_________________________________
老王是一个________________的人。表现在_____________________________________ 他有一颗______般的心。表现在___________________________________________________。
4、我的收获；_________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《老王》第二课时学案
一、导学：上一节课，我们从整体上去把握了文章，知道了文章记叙的是两个善良的人之间交往的几个生活片断。也知道课文详写的是第四件事：老王在临死前送鸡蛋和油给“我”的事。这节课我们主要就是学习这一部分。
（过渡）我们首先分析老王的生活境况。
二、自学尝试，交流反馈
1、精读课文。 思考：老王的生活境况怎样？在文中找出相关的语句，谈谈你的看法。
小结：老王是生活中的____者。生活___，孤苦伶仃，居住条件____，眼睛又_____。当时的社会对他_________。
（过渡）但就是这样一个不幸者，需要别人关心的人，却在自己最艰难的时候，心里想的却是去帮助别人。我们下面就去学习第四件事，看看他是怎么做的。
2、研读第四件事。
学生齐读：从“有一天，我在家听到大门”直到“我不能想象他是怎么回家的”。
思考：文中哪些地方给你的印象最深刻，为什么？
_______________________________________________________________________________
教师小结：
老王在死前，还给我__________________，可见他很_________。文章从________、_______、________等几个方面去描写老王，通过细致入微的细节描写刻画老王。通过我的_______和_______活动，从侧面烘托出老王行动的艰难。
三、解决课后习题。
四、拓展延伸:
送人玫瑰，手有余香。不要按捺住自己的热情，应该拿出来为别人打通幸福的道路。
请大家以下面的形式，把你的心愿表达出来。
假如我是一团火，就要给别人送去温暖。
假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。
假如我是一颗星，就要给别人送去光明。
假如我是＿＿＿，就要＿＿＿＿＿＿＿。
四、总结全文
1、我学习课文后的收获是________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2、小结：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们。我们要学习他们身上的优点：以善良对待善良。 我们生活在幸福中的时候，不要忘了还有许多人需要帮助。遇到不幸时，我们要相信自己不是孤独的。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网