八年级物理下册7.4探究物体受力时怎样运动考点讲义（Word版，含解析）
文档属性
| 名称 | 八年级物理下册7.4探究物体受力时怎样运动考点讲义（Word版，含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 200.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-13 12:51:29 | ||
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文档简介
7．4 探究物体受力时怎样运动
知识点一 二力平衡
1．平衡力：如果几个力作用在同一物体上，而物体保持静止状态或匀速直线运动，我们就说这几个力是平衡力。
2．二力平衡：如果两个力作用在同一物体上，而物体保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力是平衡的或二力平衡。
知识点二 二力平衡的条件及其应用
1．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
2．二力平衡的条件的应用
(1)根据其中一个力的大小和方向来确定另一个力的大小和方向。
(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态。
(3)对二力平衡的理解：①二力平衡是最简单的力的平衡，理解二力平衡条件要注意：两个力作用在同一物体上，在同一直线上，大小相等，方向相反，在判断物体受到的两个力是否是一对平衡力时，要看两个力是否满足二力平衡条件，看物体在两个力的作用下是否处于静止状态或匀速直线运动状态。②物体受平衡力跟物体不受力的区别：从运动状态上看，受平衡力与不受力对物体的运动状态的影响是等效的，物体都处于静止状态或匀速直线运动状态；从物体的形变来看，物体不受外力，它就不产生形变。物体受平衡力，会产生形变。从是否现实来看，受平衡力是可能的，物体不受力是不现实的。
3．平衡力和相互作用力的区别
平衡力 相互作用力
相同点 大小关系 大小相等
是否共线 作用在同一条直线上
不同点 受力物体 作用在同一个物体上 分别作用在两个物体上
力的性质 不一定是同性质的力 一定是同性质的力
作用时间 没有时间关系 同时产生和消失
作用效果 使物体保持静止或匀速直线运动状态 可能改变物体的运动状态也可能不改变
例1 如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是( )
A．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
解析：由图可知木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力不在同一直线上，不是一对平衡力，故选项A错误；木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力作用在弹簧测力计和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对作用力和反作用力，故选项B错误；木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力作用在地面和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故选项C正确；木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力作用在同一物体上，不在同一直线上，不是相互作用力，也不是平衡力，故选项D错误。
答案：C
点拨：本题考查了平衡力和相互作用力的判断，知道二力平衡的条件、正确进行受力分析即可解题。
知识点三 力和运动的关系
物体受到两个力的作用时，如果两个力大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡，物体将保持静止或匀速直线运动状态，力和运动的关系可初步概括为：(1)物体的运动状态：静止或匀速直线运动不受力或受力平衡；(2)物体的运动状态：变速运动受非平衡力。
规律方法：(1)牛顿第一定律指出，当物体在不受力时保持静止或匀速直线运动状态，这说明物体不受力时运动状态取决于物体初始运动状态。
(2)要想改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用，因而力是改变物体运动状态的原因。
(3)地面上，不受力的物体是不存在的，但物体受平衡力的作用时，作用在物体上的合力为零，也相当于不受力的作用。所以当物体受平衡力的作用时，物体处于平衡状态，或者静止，或者匀速直线运动，物体的运动状态不变。
(4)维持物体运动的原因是惯性，在不受力的前提下靠惯性保持原来的运动状态，说明力不是使物体维持运动的原因。
例2 人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是( )
A．①②③ B．③①②
C．②③① D．③②①
解析：亚里士多德最早提出力是维持物体运动状态的原因的错误观点，后来伽利略提出如果物体在运动中不受力的作用，他的速度将保持不变即力是改变物体的运动状态的原因，再后来牛顿在伽利略等人的基础上又总结出静止的物体不受力的情况从而总结出牛顿第一定律即一切物体在没有受力时，总保持静止或匀速直线运动状态，故这三种观点形成的先后顺序为②③①。故选项C正确。
答案：C
易错点 搞不清力与运动的关系而出现错误
搞不清物体受平衡力和非平衡力的作用，判断物体运动出现错误是无法避免的。
例3 以下说法正确的是( )
A．投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用
B．手拍打桌子，手感到痛，那是因为只有手对桌子施了力
C．运动员在平衡木上静止时，受到的重力与他对平衡木的压力是一对平衡力
D．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生了改变
解析：只有篮球与手接触的过程中，篮球才受到手的推力，空中的篮球已与手脱离，不再受手的推力，故选项A错误；手拍打桌子，手感到痛，这是由于物体间力的作用是相互的，手给桌子一个力，同时桌面也给手一个力的作用，故选项B错误；运动员对平衡木的压力，受力物体是平衡木。而运动员所受的重力，受力物体是运动员，这两个力没有作用在同一个物体上，因此不是一对平衡力，故选项C错误；足球运动员头球攻门，头对球有一个力的作用，使球飞出，是力使足球的运动状态发生了改变，故选项D正确。
答案：D
知识点一 二力平衡
1．平衡力：如果几个力作用在同一物体上，而物体保持静止状态或匀速直线运动，我们就说这几个力是平衡力。
2．二力平衡：如果两个力作用在同一物体上，而物体保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力是平衡的或二力平衡。
知识点二 二力平衡的条件及其应用
1．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
2．二力平衡的条件的应用
(1)根据其中一个力的大小和方向来确定另一个力的大小和方向。
(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态。
(3)对二力平衡的理解：①二力平衡是最简单的力的平衡，理解二力平衡条件要注意：两个力作用在同一物体上，在同一直线上，大小相等，方向相反，在判断物体受到的两个力是否是一对平衡力时，要看两个力是否满足二力平衡条件，看物体在两个力的作用下是否处于静止状态或匀速直线运动状态。②物体受平衡力跟物体不受力的区别：从运动状态上看，受平衡力与不受力对物体的运动状态的影响是等效的，物体都处于静止状态或匀速直线运动状态；从物体的形变来看，物体不受外力，它就不产生形变。物体受平衡力，会产生形变。从是否现实来看，受平衡力是可能的，物体不受力是不现实的。
3．平衡力和相互作用力的区别
平衡力 相互作用力
相同点 大小关系 大小相等
是否共线 作用在同一条直线上
不同点 受力物体 作用在同一个物体上 分别作用在两个物体上
力的性质 不一定是同性质的力 一定是同性质的力
作用时间 没有时间关系 同时产生和消失
作用效果 使物体保持静止或匀速直线运动状态 可能改变物体的运动状态也可能不改变
例1 如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是( )
A．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
解析：由图可知木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力不在同一直线上，不是一对平衡力，故选项A错误；木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力作用在弹簧测力计和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对作用力和反作用力，故选项B错误；木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力作用在地面和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故选项C正确；木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力作用在同一物体上，不在同一直线上，不是相互作用力，也不是平衡力，故选项D错误。
答案：C
点拨：本题考查了平衡力和相互作用力的判断，知道二力平衡的条件、正确进行受力分析即可解题。
知识点三 力和运动的关系
物体受到两个力的作用时，如果两个力大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡，物体将保持静止或匀速直线运动状态，力和运动的关系可初步概括为：(1)物体的运动状态：静止或匀速直线运动不受力或受力平衡；(2)物体的运动状态：变速运动受非平衡力。
规律方法：(1)牛顿第一定律指出，当物体在不受力时保持静止或匀速直线运动状态，这说明物体不受力时运动状态取决于物体初始运动状态。
(2)要想改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用，因而力是改变物体运动状态的原因。
(3)地面上，不受力的物体是不存在的，但物体受平衡力的作用时，作用在物体上的合力为零，也相当于不受力的作用。所以当物体受平衡力的作用时，物体处于平衡状态，或者静止，或者匀速直线运动，物体的运动状态不变。
(4)维持物体运动的原因是惯性，在不受力的前提下靠惯性保持原来的运动状态，说明力不是使物体维持运动的原因。
例2 人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是( )
A．①②③ B．③①②
C．②③① D．③②①
解析：亚里士多德最早提出力是维持物体运动状态的原因的错误观点，后来伽利略提出如果物体在运动中不受力的作用，他的速度将保持不变即力是改变物体的运动状态的原因，再后来牛顿在伽利略等人的基础上又总结出静止的物体不受力的情况从而总结出牛顿第一定律即一切物体在没有受力时，总保持静止或匀速直线运动状态，故这三种观点形成的先后顺序为②③①。故选项C正确。
答案：C
易错点 搞不清力与运动的关系而出现错误
搞不清物体受平衡力和非平衡力的作用，判断物体运动出现错误是无法避免的。
例3 以下说法正确的是( )
A．投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用
B．手拍打桌子，手感到痛，那是因为只有手对桌子施了力
C．运动员在平衡木上静止时，受到的重力与他对平衡木的压力是一对平衡力
D．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生了改变
解析：只有篮球与手接触的过程中，篮球才受到手的推力，空中的篮球已与手脱离，不再受手的推力，故选项A错误；手拍打桌子，手感到痛，这是由于物体间力的作用是相互的，手给桌子一个力，同时桌面也给手一个力的作用，故选项B错误；运动员对平衡木的压力，受力物体是平衡木。而运动员所受的重力，受力物体是运动员，这两个力没有作用在同一个物体上，因此不是一对平衡力，故选项C错误；足球运动员头球攻门，头对球有一个力的作用，使球飞出，是力使足球的运动状态发生了改变，故选项D正确。
答案：D