Unit 3 Last weekend?
第五课时
教学目标与要求
知识与能力：
1、能理解并询问他人在过去时间里干了什么事情。
2、掌握句型：Did you read books? Yes, I did./ No ,I didn’t.
过程与方法：能在活动中恰当运用所学语言进行交际。
情感与价值观：引导学生关注自然界中与我们共同生活的其他生命，培养环保意识。
教学重点
To master the following sentence structures:
Did you read books? Yes, I did./ No ,I didn’t.
课前准备
1、教师准备图片。
2、教师准备录音机与磁带。
3、教师准备该课时的教学挂图。
教学过程
1、preparation：
(1) Hang-man game
( went to a park, went swimming ,went fishing, went hiking, read books)
(2) 游戏Bingo
(3) Let’s try听对话，选择图片
2、presentation：
A. chant
(1)教师用课件呈现chant
（在课件上出现几幅图片NIGHT PARK JUNE等，然后在YES的地方出现一个人）
(2)学生二人小组说唱书本上的chant
3、practise：学生用手头的卡片自编一个chant
4、production：
Let’s talk
(1) Listen and do
(2) Look and answer
(3)Listen and read
5、progress： practice
Activity 1.Let’s find out
Activity 2 The story of Zoom
Activity 3 Guessing
作业设计：
1、Consolidation and extension
1. 听录音，做活动手册。
2. 根据情景编对话。
板书设计
